读后感作文教学设计
教材简析
《读后感》是本单元"能说会写"中的习作训练。教材由两部分组成。一是通过文字提示,提出了本次习作的内容是写关于读了长征故事的读后感,以及怎样写,哪个部分详写,哪个部分略写等;二是通过一幅插图进一步提示"我要向革命前辈学习,让长征精神时刻激励我们。"教材紧紧围绕单元主题,是单元主题的延伸,对学生进一步学习长征精神,继承和发扬长征精神,有很大启迪作用。
教学目标
1.能够以长征故事为内容写读后感,做到详略得当,重点突出。
2.通过写读后感,使学生受到革命传统教育。
教学重、难点
1.能够有感而发,写出自己阅读的感想。
2.写作时做到详略得当、重点突出。
教学准备
学生搜集、阅读自己最喜欢的或最感人的长征故事。
教学时间
2课时。
教学过程
一、课文导入,激发兴趣
1.谈话导入。
学习了这一单元的课文后,大家有什么感想?
(1)能否用一个词语或句子来概括自己的感受?
例如:受益匪浅、激动人心、发人深省、感人至深、感人肺腑等。
(2)课文中的哪些人物,让你喜欢或敬佩?为什么?
喜欢的人《飞夺泸定桥》中的红四团战士
不畏艰险、勇往直前、无坚不摧的大无畏英雄气概……
《丰碑》的中军需处长
红军将领身先士卒、舍己为人、勇于献身、无私奉献……
《草地夜行》的中老红军
把生的希望留给别人,把死的危险留给自己;为了革命、为了他人而勇
于牺牲的崇高品质……
(3)文中哪些故事情节,让你最受感动?为什么?
受感动的情节《飞夺泸定桥》中"飞"与敌人抢时间;"夺"困难——"夺"的经过
——取得胜利。
《丰碑》中将军两次"愣"住了。
《草地夜行》中老战士为了帮助掉队的小红军,不幸被沼泽夺去生
命的感人情景。
(4)你想对他们说什么?
2.从故事中你受到了什么教育?
在小组里说一说,议一议。
二、阅读提示,指导写作
1.导入课题。
这次习作课我们就是要写一篇读后感。(板书课题)写读后感,就是要写读了某篇文章后产生的感想。
2.阅读提示,明确要求。
自由阅读提示,读后师生共同交流本次习作的要求。
(1)首先要把故事中使你最受感动的情节简要介绍一下,让别人知道引发你感想的原因,然后重点写出读后的感想。
(2)这个"感",可以是从文章中领悟到的深刻的道理;可以是受文章中有关内容启发而产生的思考或联想;也可以是由读书而激发起来的决心或理想。
(3)感想部分要写得具体充分,而其他相关内容要尽可能写得简略些,做到详略得当,重点突出。
3比范内容。
选择自己印象最深的长征故事,想想哪个故事情节或哪个人物使自己最受感动。(根据前面所述)
4.拟定题目。
题目可以是:《……》读后感,也可以是:读《……》有感。
5.确定主题,结合实际谈感想。
(1)《〈飞夺泸定桥〉读后感》:表现红军战士不畏艰险、勇往直前、无坚不摧的大无畏英雄气概。
结合自己实际,说一
自己在生活、学习中有没有遇到一点困难挫折就垂头丧气、一蹶不振的情况;与红军战士对比,应向他们学习的地方。
(2)《〈丰碑〉读后感》:表现红军将领身先士卒、舍己为人、勇于献身、无私奉献的精神。
结合自己实际,说一说:身为班干部的自己有没有时时处处以身作则、先人后己;或者举班里好干部的例子来比较说明"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐""无私奉献"。
(3)《读〈草地夜行〉有感》:表现老红军把生的希望留给别人,把死的危险留给自己;为了革命、为了他人而勇于牺牲的崇高品质。
结合自己实际,说一说自己身边发生的事或感动中国的.人物所做的事。
6.指导起草提纲。
总起段:介绍何时、何地、何人看了什么文章;总的感受、收获;
经过简介文章主要内容;
选取文章的几个感人情节,讲述自己的感想、评论;
结合自己或自己身边发生的事例写感悟、收获;
总结段:提出建议或者愿望。
三、课堂写作
1.学生根据写作提纲起草习作。教师桌间巡视,个别指导。
2.当学生写完一部分内容后,教师根据巡视了解的情况,指名读写好的片段,引导评议,为其他同学提供借鉴。
3.继续完成习作。
四、评议修改
1毖生完成初稿后,指名交流自己的文章,师生依据本次习作的要求或习作提纲共同评议,指出优点,提出修改建议。
2备据评议他人文章受到的启示,学生修改自己的文章。
3毖生交流修改对方的文章。
五、把修改后的习作誊清在作文本上
急切的意思是什么急切的意思指紧急迫切匆忙仓猝。语出后汉书middot崔寔传ldquo不彊人以不能,背急切而慕所闻也。rdquo英文解释eagerimpatienturgentimperativeo
尔字怎么读和解释尔,读音r部首小部外笔画2总笔画5五笔86qiu五笔98qiu仓颉nf笔顺编号35234四角号码27902郑码rkoUnicodeCJK统一汉字U5C14汉字首尾分解11912小汉
玩世不恭的意思是什么玩世不恭waacutenshigravebugravegng的意思玩世以消极玩弄的态度对待生活不恭不严肃。因对现实不满而采取的一种不严肃不认真的生活态度。有时候也作一种人生态度,一
落第的意思是什么落第的意思指科举时代应试不中,也指考试不及格。古代考试放榜,榜上无名,称为ldquo落第rdquo,泛指考试测试不成功或比不过别人。详细解释科举考试未被录取。唐白居易送常秀才下第东
中国地图阅读答案中国地图,原来还可以是我们某个人情感分布的地图。某些陌生的区域和地名,因为是亲人所在而不断变得熟知起来。比照人口地图经济地图或者,也应该有这样一个属于我们的亲人分布图吧!小编在这整
中国铁阅读理解题答案中国铁是周海亮写的一篇文章。下面是品学网小编整理的中国铁阅读题目及其参考答案以供大家阅读。中国铁阅读原文红色的铁伏在砧上,任一把大钳夹持,任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去,
中国墨阅读理解题答案中国墨,是中国古代书写绘画用的墨锭。下面是品学网小编为大家整理的中国墨阅读题目及其参考答案,欢迎大家参阅。中国墨阅读原文古代文人曰ldquo有佳墨者,犹如将之有良马也。rdquo墨
2022届高考英语听力解题指导2谈高考听力测试考查方式高考听力考试时间为20分钟,试卷共20小题,要求学生根据听到的内容,从3个选项中选出一个最恰当的答案回答试卷上的问题。试题包括两部分第一部分是5段短对话,每段
2022中考初三语文知识点总结初三要想学好语文知识在中考的时候取得好的语文成绩,就要努力做好语文知识总结下面是由品学网小编为大家整理的20xx中考初三语文知识点总结,希望大家可以帮助到大家!20xx中考初三语文
中考语文阅读理解辅导散文阅读八要决教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到品学网学习吧!以下是品学网小编为大家编辑的阅读答案文章,欢迎大家阅读!中考语文阅读理解辅导让个性在阅读中飞扬一感想式
人脸识别技术的新发展中考阅读题答案在我们的学习生活中,多做语文的阅读题目是对我们的语文学习有益处的!下面是品学网小编网络整理的人脸识别技术的新发展阅读题目及答案,希望对你有用。人脸识别技术的新发展阅读原文刘露谍中谍
天火之谜的说课稿一。教材简析天火之谜这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行风筝试验的事,赞扬了富兰克林勇于探索敢于试验的科学态度,说明只有通过精确细致的观察研
元散曲三首说课稿说课大纲教材分析目标分析学生分析教法分析学习法分析过程分析一教材分析1教材本次公开课选用上海教育出版社中等职业学校语文教材试用本第四册古诗文单元课文元散曲三首,针对中职生的语文基础
化学反应的速率的说课稿一说教材1本节教材的地位和作用初中教材中介绍过制取O2时要加MnO2加快速率高中教材中也介绍过制HCl时,浓H2SO4和固体NaCl要在强热500600C时才能大大加快反应产生HC
坐井观天的说课稿范文一说教材坐井观天这是一则寓言故事,课文通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事,文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理,看问题,认识事物,站得要高,看得
古诗三首教学设计教学内容生字教学,预习古诗,学习墨梅,悟出学习方法。教学目标学习生字词,领悟学习古诗的方法,正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情。教学过程一,出示课题,导入新课。1,齐读课
最新心声说课稿一说教材今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书中人教版语文九年级上册第三单元中的一篇自读课12课心声。这是课改后教材中的一篇新课文,但它却传达着一个信号教师在传统意义上承担着
两个铁球同时着地说课稿范文我本着以学生发展为本的思想,努力把教学内容设计理论和对学生认知水平的定位融为一体,发挥课堂教学的优势,充分发挥学生的自主性,相信学生,解放学生,创造条件,提供机会,让学生自主地学习
大班综合心情预报说课稿情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中,都应是一个不被忽视的主体,而且越来越受到老师和家长们的重视。综合教育活动心情预报在使幼儿知道天气预报会给人们的生活提供方便的同
四年级下册三位数乘两位数说课稿范文一教学内容1口算乘法。2笔算乘法。二教学目标1使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,类推并掌握三位数乘两位数
小学体育课的教学反思范文一利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神竞争意识团结合作热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态
搭配中的学问教学设计文成县实验小学赵丽芳备注本课例转自温州市城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动。教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册教学目标(一)知识与技能1通过观察猜测实验等活