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马克思主义哲学的基本特征教学案

  第二框题 哲学史上的伟大变革
  二、哲学史上的伟大变革
  (二)、马克思主义哲学的基本特征(第十三课时)
  课堂探究:(1)为什么说马克思主义哲学产生以前,无论唯物主义还是辩证法思想,都具有局限性?
  (2)马克思主义哲学与以往哲学相比,在内容上有什么不同?
  探究提示:马克思主义哲学产生以前,无论唯物主义还是辩证法,都具有局限性。
  (1)①马克思主义以前的旧哲学,没有正确地解决哲学研究的对象问题以及哲学同各门具体科学的关系问题。以往的哲学家们往往把哲学看成是凌驾于各门具体科学之上的"科学之科学",企图建立一个包罗万象的知识体系,哲学和各门具体科学之间,没有明确的分工和严格的界限,哲学家也往往是研究具体科学的学者;他们创立理论,往往把哲学的内容和具体科学的内容交融在一起,为了描绘世界整体图画,哲学家们在许多方面凭借逻辑和想像进行推演,以弥补科学材料的不足,似乎哲学是超越于一切知识之上的。②在马克思主义哲学以前的旧哲学中,一是在自然观上唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的,古代朴素唯物论与自发辩证法有过某种结合,但缺乏科学根据。近代唯物主义和辩证法是分离的,出现了形而上学的唯物主义和唯i心主义的辨证法。二是在历史观上,唯心主义当然坚持唯心史观,而形而上学的唯物论由于不能理解社会生活的辩证性质,也在历史观上陷入了唯心主义,成了"半截子"唯物主义,使社会历史领域成为唯心主义的"一统天下"。③以往的哲学理论,总的说来不能科学地全面了解实践的意义,从而贬低或否定实践的作用。唯心主义片面夸大精神的作用,抹杀人民群众的实践活动;旧唯物主义也不了解实践活动的意义,不懂得理论对实践的依赖关系。因此,旧哲学不仅不能科学地说明世界,更谈不上解释世界。正如马克思所说:"哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。"
  (2)马克思主义哲学以实践作为它的根本点和出发点,从而把它与其他的哲学区别开来,在人类哲学史上实现了划时代的革命,使哲学在研究对象、基本内容、社会功能等方面,都发生了革命性的变革,真正成为人们认识世界和改造世界的伟大思想武器。①在研究对象上,它为哲学找到了永不枯竭的生命源泉,使哲学真正成为关于世界观的学问。马克思主义哲学正确地解决了哲学对象问题,它研究的是关于自然、社会和人类思维发展的普遍规律,而不是物质世界和精神世界中各个局部领域的特殊规律,这样,它也就在哲学史上首次正确地解决了哲学和具体科学的关系问题,使哲学获得了真正的科学性质,成为科学的世界观和方法论。②在理论内容上,它实现了唯物论和辩证法、唯物辩证的自然观和历史观的统一。马克思主义哲学在实践的基础上把唯物主义与辩证法有机地结合起来,创立了辩证唯物主义。同时,它第一次把唯物主义贯彻到社会历史领域,把唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观统一起来,创立了历史唯物主义,它和辩证唯物主义一起形成了彻底的完备的现代唯物主义哲学体系。这是人类科学思想的最大成果。③在社会功能上,马克思主义哲学突出了哲学对实践的指导作用,使哲学真正成为无产阶级和进步人类认识世界和改造世界的锐利武器。马克思主义哲学强调理论和实践的统一,强调哲学来源于实践,又服务于实践。同时,马克思主义哲学明确宣布自己是无产阶级的世界观,是为无产阶级和全人类的解放服务的,从而把哲学与推翻旧世界、创建新社会的革命实践结合起来。正是哲学功能的这一彻底变革,使"哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器"。马克思主义哲学的产生,是哲学史上的一次革命性变革,作为一种崭新的世界观,马克思主义哲学有着自身的显著特征。
  1.马克思主义哲学是唯物论与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观高度统一的科学理论体系。
  (1)唯物主义和辩证法的统一。
  唯物主义和辩证法在古代科学中曾有过自发的结合,在近代二者却处在分离状态,唯物主义是形而上学的,而辩证法是唯心主义的。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观,坚持从实际出发认识周围的世界,克服了唯物主义和辩证法的分离,第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义,它的辩证法是唯物主义的辩证法。
  (2)唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。
  一切旧哲学在历史观上都是唯心主义的,旧唯物主义企图用唯物主义解释社会历史,但它不理解劳动、实践的历史作用,因而最终陷入唯心史观。马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会,把社会生活的本质归结为实践,提出了社会存在决定社会意识的原理,从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
  唯物主义与辩证法的统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一,使马思主义哲学成为彻底严密完整的科学体系。
  马克思、恩格斯曾把自己所创立的哲学称为"实践的唯物主义"。他们第一次旨学中引入并科学地论证了实践的观点,阐明了在实践基础上主观与客观、认识实践的统一;强调人们认识世界的目的在于改造世界,强调要将马克思主义哲学者实践、指导实践,变为无产阶级和劳动群众认识世界和改造世界的认识工具和武器。正是依赖于实践,马克思主义哲学才能够摒弃一切旧哲学中唯物论与辩证法、嗪观与历史观脱节和割裂的根本缺陷,使唯物论与辩证法、唯物主义的自然观与防主义的历史观统一起来,从而实现了哲学史上的伟大变革,建立起由辩证唯物池和历史唯物主义构成的严密完整的科学体系。
  课堂练习:马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指( )
  ①辩证法与唯物主义的结合和统一 ②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一③世界观与方法论的结合和统一 ④本体论与认识论的结合和统一
  a、①② b、③④ c、①③ d、②④
  答案:a
  解析:③④非马克思主义哲学所实现的内容上的变革。
  课堂探究:(1)你认为哪一种说法是正确的,为什么?
  (2)科学性和阶级性能否统一?在什么情况下二者不能统一,在什么情况下二者能够统一?
  探究提示:(1)后一种说法正确,因为科学性与革命性在实践基础上是能够统一的。
  (2)科学性与革命性能够统一。统一与否的关键在于是否以实践为基础。①马克思主义哲学的科学性,不仅在于它在自己的研究对象上正确解决了哲学与具体科学的关系,而且也在于它在内容上实现了"两个统一",同时还在于其全部理论产生于实践的基础之上,又在发挥其方法论威力的同时经受着实践的检验、修正,并在实践中发展,使其保证了旺盛的生命力。②马克思主义哲学的革命性即它的批判性和否定性的品质与精神,它对现存的一切理论、事物和社会制度等都持以批判和否定的理解,同时,又作为一种"实践的唯物主义""行动的哲学"号召"全世界无产者联合起来",去创造和迎接新世界。马克思主义哲学的科学性是革命性的前提,革命性是科学性的保证。二者在实践的基础上统一起来,离开了实践都是空话。
  2.马克思主义哲学的实践性、科学性与革命性是有机统一的。
  马克思主义哲学的本质特征是实践的科学的革命的学说。它的科学性,集中表现为"按照事物的真实面目及其产生情况来理解事物";它的革命性,集中表现为"辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时眭方面去理解;辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的和革命的"。显示了它极大的创新功能和批判精神。马克思主义哲学的科学性和革命性都源自于它的实践性。马克思主义哲学的每一原理、每一观点,都是实践的总结。同时又要接受实践的检验,认为惟有来自实践又经过实践检验的理论,才是真正科学的理论;也只有随着实践的发展而不断修正和完善自己的理论,才能保持和发展自己的科学性。马克思主义哲学的实践性决定了它的革命性。实践活动作为人类有目的有意识改造世界的物质活动,它是革命的、批判的。它以批判旧世界、建设新世界为根本任务,以全人类的彻底解放为最终目标。马克思主义哲学越是广泛地掌握于无产阶级和劳动群众,越是化为广大群众的革命实践,就越是呈现出它的彻底的革命性。正因为马克思主义哲学是实践性、科学性、革命性的高度统一,才充分显示了马克思主义哲学的强大生命力。
  教材运用马克思的名言说明了实践第一;引用恩格斯的论断说明了科学性与革命性能够统一。
  实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的本质特征。马克思主义哲学是以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点,科学的实践观是马克思主义哲学的建构原则,也是马克思主义哲学的核心内容。离开了实践这个首要的和基本的观点。就不可能理解马克思主义哲学的整个思想体系,也不可能理解马克思主义哲学的精神实质。
  课堂练习:在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字:"以往的哲学家只是解释世界,而问题在于改造世界。"这主要说明马克思主义哲学的( )
  a.阶级性 b.革命性 c实践性 d.科学性
  答案:c
  解析:抓住"改造"这一材料核心,它所强调的是马克思主义哲学的实践性,即c。
  总之,马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果,是人类思想智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学,以无产阶级为代表的劳动群众便有了自己的精神武器,哲学的发展也进入了一个崭新的时代。
  教材运用"相关链接"进一步阐释了实践观点在马克思主义哲学中的重要地位和作用。
  马克思主义哲学的实质。马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大革命变革,使哲学获得了真正科学的性质,成为科学的世界观和方法论。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学,是无产阶级和劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。

第2课ampnbspampnbsp最可爱的人概第2课最可爱的人概课程目标讲述黄继光邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。教学目标知识与能力了解美帝国主义侵略朝鲜美国对中国人民的挑衅中国人民志愿军出兵朝鲜第18课内战烽火学习目标知识目标掌握全面内战爆发前后的基本史实,包括抗日战争胜利后,美帝国主义支持国民党阴谋发动内战全面内战的爆发转战陕北刘邓大军挺进大别山。能力目标通过思考毛泽东为什么要去重庆谈鸦片战争的烽烟第一课教学目的1。知识与能力1)了解林则徐广州禁烟的史实,讲述林则徐虎门销烟的故事,培养阅读理解能力和语言表达能力。2)知道中英lt南京条约)的主要内容,认识(南京条约)对中国社会鸦片战争说课稿一说教材1教材地位和作用鸦片战争是岳麓版高一历史(必修)政治文明历程第四单元第一课内容,是教材专题四列强侵略与中国人民的反抗斗争的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的,它是近代中国鸦片战争教学目标1知识与能力鸦片战争的原因经过结果和影响培养学生提出问题分析问题和解决问题的能力2过程与方法通过分组讨论和学生角色扮演,让学生主动参与合作交流,在合作中学会学习,在创新中相第9课ampnbsp新文化运动第9课新文化运动教学目标基础知识了解新文化运动兴起的背景新文化运动中的主要代表人物及其论著掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义能力训练过程方法阅读资料鉴别理解从保卫太平天国的斗争知识方面通过本节内容的教学,使学生了解或掌握太平天国领导集团内部的斗争洪秀全重新封王三河镇大捷上海战役安庆保卫战天京保卫战太平天国失败的原因和历史意义。能力方面(1)通过对太平洋天国民革命的洪流第14课教学目标知识与能力了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两个历史事件,通过丰富的联想,再现历史事件的时代背景和基本过程,感知大革命的时代特征。识读北伐战争进军形势图,讲述第18课血肉筑长城点击下载本课课件教学目标1知识与能力通过本课的学习,使学生了解抗日战争时期的第一次胜利平型关大捷,最重大的胜利台儿庄战役,主动出击日军的最大规模战役百团大战及抗战时期中共召开的重要第14课(学案)钢铁长城课程导入同学们,大家能猜一猜这是中国军队的什么现代军事装备吗?(上图为中国新一代导弹驱逐舰,下图为中国自行设计和研制的歼8战斗机)你想知道人民解放军有哪些武器装备吗?改革开放后,人语文课文丰碑的电子教学设计及说课稿一教材简析小学语文课本里收集了不少红军长征途中涌现的可歌可泣的故事,今天,让我们把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月,一起走进人教版小学语文第十册丰碑这篇课文。这是一篇感人至深的文章
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