第三课 珍爱生命（第2课时）
　　二、人的生命的独特性
　　一、学习目标
　　1、知识目标:认识自己生命的价值与意义，悦纳自己的生命。
　　2、能力目标:进一步增强对人的生命独特性的认识和体会。
　　3、情感态度价值观：通过认识自己生命的独特性和人类生命的独特性，体会为生命的独特和可贵，增强自尊自信，树立为社会贡献自己才能的决心。
　　二、学习重难点
　　重点：认识人的生命的独特性以及学会肯定生命、尊重生命。
　　难点:思考如何延伸生命的价值
　　三、课前准备
　　收集两片同一品种的树叶带到课堂上。
　　课前设计一份小报，名为＂独特的我＂，可以漫画、照片等形式并附一段文字说明。（周、池）
　　四、课堂助学
　　1．活动一：展示＂独特的我＂（）
　　2．活动二：说说人类生命的独特性。人的生命与其他生物的生命相比，又有哪些独特性呢？要求学生以小组为单位进行讨论发言。
　　3．活动三：说说人类的文明成果。思考：人类运用思维和智慧创造了什么？
　　4、活动四：我的理想，选择适合自己特点的成材之路，增强自尊自信，更加热爱生命。
　　五、巩固与反思
　　1．＂虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋＂。这句诗说明我们人类（ ）
　　a．只有想像力b．更具智慧c．很爱吹牛d．想到就能做到
　　2．观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（ ）
　　a．人和其他生命相比有自己的性格
　　b．每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格
　　c．人和其他生命相比有自己的兴趣爱好
　　d．人和其他生命相比有自己的人生道路
　　3．人的生命独特性突出表现在（ ）
　　a．想像力b．智慧c．个性品质d．外貌
　　4．人的生命独特性更多地表现在（ ）
　　①个性品质 ②财富多少 ③人生道路 ④实现人生价值的方式和途径
　　a．①②③④b．①②③c．①③④d．①②④

综合学习一的教学设计教学内容包括人人都讲普通话把字写好看在校园里我的采蜜集读读背背五项内容。教学目标1继续给学生渗透人人都要将普通话的思想，并养成不但讲而且会纠正的好习惯。2继续培养学生在生活中识字的二年级语文我长大干什么教学设计一教学目标能听清听懂别人说话，清楚而有条理地口述自己的理想，能展开想象。教育学生从小培养健康的兴趣和爱好，激发学生从小树立远大理想，努力追求美好的生活。二教学重难点教学重点听清别人一年级数学上册背土豆教学设计学习目标1。借助有趣的童话故事情境，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。2。能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关7的加法及相应的减法。3。能运用课文两个铁球同时着地教学反思两个铁球同时着地这是人教版的一篇老课文，要在旧教材中渗透新的理念，是我这节课教学设计的意图。上完课听课老师们的反响挺好，我也深感欣慰，教完这一课，给我也带来一份精心策划的意外。1让课文两个铁球同时着地的教学反思两个铁球同时着地是培养学生善于分析敢于破除迷信勇于实践的科学态度的好教材。然而，要使17世纪意大利伟大的科学家伽利略的。精神，为生活在今日中国的儿童所深深感动和理解，却不是一件容易课文海底世界第二课时教学设计教学目标学生自由选择探究问题，自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词句段篇的积累与运用。通过多样化的表达，培养学生听说读写搜集一年级语文下册语文园地五教学设计范文教学目标1通过以读反义词，引导学生采用识记相反的词的方法来学汉字，激发学生认字兴趣。2准确认读26个汉语拼音字母，为用音序查字法打下基础。3正确流利有感情地朗读儿歌，了解大脑和双手人教版三年级下珍珠泉教学设计设计思想本课的设计以珍珠泉何以为珍珠为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦和谐互动的实践氛围，在教学中，教师要引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进文中情景，自主地去探寻美体验小学语文教案范文生命生命教学设计教学目标朗读课文，把握主旨。积累词语。培养学生积极的人生态度。教学重点1正确流利有感情地朗读课文，概括三个事例的内容2深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分可贵的沉默第一课时教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文。抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言神态动作中体关于生命的教学设计学习目标1会认5个生字，会写8个生字，能正确写动弹欲望不屈茁壮听诊器震撼糟蹋有限等词语。2有感情地朗读课文，并能背下来。3能找出课文中有很深含义的句子并能说出自己的体会能联系生活实