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闭门造车的成语典故是什么

  闭门造车是表示脱离实际,只凭主观办事,现实中也有不少这样的例子。那么闭门造车有什么精彩的故事呢?下面是品学网网小编带来的闭门造车的内容,希望大家喜欢。闭门造车的典故
  闭门造车,典出宋代朱熹的《〈中庸〉或问》三:“轨者,车之辙迹也。辙迹在道,广狭如一,无有远迩,莫不齐同。古语所谓‘闭门造车,出门合辙’,盖言其法之同也。
  朱熹《〈中庸〉或问》里说:“古语所谓‘闭门造车,出门合辙。”意思是,把门关起来造车,把材料逐件造好后,只要件件合乎规矩,再拿到门外去合拢起来,使用时也能和路上的车辙完全相同。
  “闭门造车”有正反两方面的意义:在正的方面,就是说天下的事情,差不多是相同的,只要样子没有变,懂得规矩,自然不会发生错误,到处可以行得通;所以尽管关着门造车,拿到外面去应用,仍然是适合车辙的。
  反的方面,就是说天下的事理没有穷尽,而且各地的情形不同,习惯互异,你自己关着门一个人做,尽管做得怎样好,拿出去,未必适合人们的需要。
  现在人们用这个成语,大多数是用反面的意义,比喻不依据实际情况,单凭主观想象办事。指不切合实际,一味主观地杜撰瞎造的意思,好比关起门来在家里制造车子,而完全不考虑门外的实际情况和实际需要,结果就不合规格,不能适用。 古语所谓的“闭门造车”是称赞“出门合辙”的巧妙,而今天所谓的“闭门造车”,却是讥讽“出门不能合辙”的脱离实际了。闭门造车的解释
  [释义] 原意指只要按照同一规格;关起门来造成的车子;用起来也能合辙。现用以比喻不进行调查研究;只凭主观想象办事;不符合客观实际。
  [语出] 宋·朱熹《中庸·或问》第三卷:“古语所谓闭门造车;出门合辙;盖言其法之同也。”
  [正音] 车;不能读作“jū”。
  [辨形] 车;不能写作“东”。
  [近义] 拒谏饰非 独断专行
  [反义] 集思广益 群策群力
  [用法] 用作贬义。多用于批评、劝告。一般作谓语、定语、状语。用闭门造车造句
  1) 然而申请专利权与洽谈制造商所费不赀,而且旷日费时,所以对于试图改善义肢的截肢患者来说,他们的构想通常只能闭门造车。
  2) 本文之所以从方言角度来探讨台湾国语,是因为敝人粗浅的认为台湾国语基本上算是一种"方言的变体",由于现实环境因素两岸异地分治多年,缺乏互动和交流,造成台湾某些方面闭门造车和过犹不及的现象。
  3) 要能做到这一点,就要能与人民沟通,瞭解社会及人民的生活,而非闭门造车,单单把自己的理想实施。
  4) 梁晨心下略有不服,心想人家毕竟把中国功夫传扬得满世皆知,总好过各流派闭门造车,弊帚自珍的好。
  5) 做事如果不从实际出发,闭门造车,就会造成不良的后果。
  6) 公司的经营状况每况愈下,这和总经理闭门造车的做法有直接关系。
  7) 闭门造车的作家是肯定写不出精品来的。
  8) 要想把班内的事办好,就应多倾听大家的意见,那种闭门造车的工作方法,是什么事也办不好的。
  9) 他独自一个人闭门造车地搞所谓革新,搞出来的东西不过是陶犬瓦鸡,根本没有任何用处。
  10) 我们做什么事都要先经过调查研究,才作出决定。如果闭门造车,瞎子摸鱼,是不会成功的。
  11) 然而,体育课程资源的开发不能靠闭门造车,更不能以拍脑袋的方式盲目进行,而应当经过广泛的调查分析,并在教学实践中加以实证,用实践来检验所选用资源的科学性和有效性,好经验还应当进行交流与推广。
  12) 你不出去看看外面的大世界,整日里就知道坐井观天、闭门造车,这样下去是不会有好结果的。
  13) 很多人以为,软件开发是一种封闭性的活动,即你整天闭门造车,编写大量程序。事实完全不是这样。
  14) 中国政府始终是更愿意处理事务而不是闭门造车。
  15) 如果各个学科都固步自封,而且闭门造车,那么人类就无法对面临的重要问题有足够的理解。
  16) 中国人的室内设计,从来不是"闭门造车",而是始终把处理好内外空间的关系放在重要地位。
  17) 这里有没有闭门造车,而最重要的是,互联网为我们提供了一个空间挤满了人谁热衷于沟通,并分享产品和经验。
  18) 学习时要多与同学老师交流,不能闭门造车。
  19) 还有一些高职院校所开设的专业,要么凭主观臆断闭门造车,要么依据社会上一般流行的专业类别与专业名称进行开发与设置,以致专业雷同或大同小异,这是导致高职专业设置与区域产业结构脱节的一个重要原因。
  20) 不作调查研究,在家写总结,犹如闭门造车。
  21) "为群众所接受,所实践,而不是闭门造车,自作聪明,只此一家,别无分店的那种贵族式的所谓"政治家"。"。
  22) 闭门造车只能导致国家的落后、国力的衰败。
  23) 如果没有与外界的沟通交流,所谓的创造与科研只能是闭门造车。
  24) 对当时中国只懂得闭门造车,不懂师法自然的画坛来说,吹入了一股清新之气。
  25) 为完成任务,往往闭门造车。
  26) 在当今时代,技术的发明创造不可以闭门造车,学校的发展亦不能像孔乙己讲学,整天研究茴香豆的茴字有几种写法,需要放宽办学的眼界,但内涵发展绝不可能是简单地通过学校之间的相互学习借鉴而成。
  27) 做学问要学以致用,能将知识转化效益,闭门造车是没有出路的。
  28) 秘法?哪是什么秘法,都是闭门造车想出来的,说穿了一钱不值!
  29) 单某一直未能有幸与真正的修者们面谈,一直闭门造车,心中有太多疑惑,今日得见三位,还望三位能不吝指教。
  30) 此人闭门造车,生搬硬套,将二者联系在一起,人品学问都无可观处,唯想象力颇值一赞。

小班编织活动编花篮活动目标1巩固用一上一下均匀有序绕的方法来编织花篮。2激发兴趣,乐意参与活动,提高编织技能。活动准备毛线若干每人一个塑料瓶底剪的模具各种材料编织的篮子。活动过程一激发兴趣1教师出示幼儿园小班教案猫和老鼠设计意图猫和老鼠的动画片为幼儿所喜闻乐见,老鼠笼的的游戏幼儿也已非常熟悉。一次在孩子们玩绳子的活动中,几名幼儿将绳子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戏,由此在原有游戏的基础上结合幼儿对角白天打扫夜里祈祷阅读题答案白天打扫,夜里祈祷的作者是朱成玉。下面是品学网小编网络整理的白天打扫,夜里祈祷阅读题目及其参考答案以供大家学习。白天打扫,夜里祈祷阅读原文祖母走后,所有的光亮都减了一半。从此,我总气候的威力阅读题答案在你看来,气候有什么样的威力呢?你应该中如何去看待它?下面是品学网小编网络整理的气候的威力阅读题目及答案,希望对你有用。气候的威力(节选)阅读原文人类在与大自然的较量中,最直接最经小学一年级语文看地图的乐趣教学设计教案三篇地图是按一定的比例运用线条符号颜色文字注记等描绘显示地球表面的自然地理行政区域社会状况的图形。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文看地图的乐趣教学设计教案三篇,希望能帮助到大家!小学五年级语文巩乃斯的马优选教案范本巩乃斯的马在作者的笔下,马群之中无论大小,个个皆为勇者,虽然暴风雨不期而至,它们却都能勇敢地共同应对。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文巩乃斯的马优选教案范本,希望能帮助到大家离骚ampnbsp教案离骚屈原一导入民间端午节和屈原的联系,引出人们对屈原的认识。(ppt1)二文学常识1。总说印象中的屈原(ppt2)2。伟大的诗人屈原(ppt56)(具体上课内容可以酌情增减)屈原(寡人之于国也教学目标一知识教育目标1学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。2了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。二能力训练目标1学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩大班语言蒲公英活动目标1在角色扮演及音乐又习中感受歌曲旋律(熟悉切分节奏),理解歌曲内容。2知道蒲公英是春天的植物,在音乐中感受春天的美。活动准备材料准备图片等小乐器认知准备初步了解春天的特点活破镜重圆的成语故事成语俗语是一个国家或民族语言的精华所在,其中包含并反映着该国家或民族的特有文化,包括生态文化语言文化宗教文化物质文化和社会文化。品学网小编这里为大家带来破镜重圆的成语故事,希望大家成语鞭长莫及的故事鞭长莫及是比喻相隔太远,力量达不到。它有什么成语故事呢?下面是品学网小编带来的成语鞭长莫及的故事的内容,希望对大家有所帮助。成语鞭长莫及的解析释义鞭马鞭子莫不及够得上。马鞭虽长但打
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