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言不及义的对对子

  言不及义的意思是指说话不涉及正题与中心。那言不及义有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的言不及义的对对子,供大家阅读!言不及义的对对子
  言不及义 文不对题
  其他成语对对子
  扶摇直上 沸反盈天 凹凸不平 参差不齐 一筹莫展 孤掌难鸣 群情振奋 众说纷纭
  狼烟四起 孤注一掷 异军突起 短兵相接 目中无人 节外生枝 财源茂盛 生意兴隆
  身价百倍 干劲十足 每况愈下 来日方长 笑容可掬 怒发冲冠 旧地重游 妙趣横生
  热血沸腾 容光焕发 胜券在握 险象环生 独一无二 成千上万 避重就轻 变废为宝
  粉墨登场 锣鼓喧天 喜忧参半 爱憎分明 踵事增华 移风易俗 老少皆宜 妇孺皆知
  赏罚分明 胜负难测 鸡犬不宁 鸦雀无声 图文并茂 雅俗共赏 劳逸结合 旱涝保收
  表里如一 内外有别 休戚与共 血肉相连 机会均等 旗鼓相当 内外交困 心口如一
  梦寐以求 俯拾即是 心力交瘁 条理分明 软硬兼施 进退两难 走投无路 坐立不安
  问寒问暖 作威作福 一语破的 两世为人 条条框框 形形色色 期期艾艾 马马虎虎言不及义的解析
  [成语解释] 及:涉及;义:正经的道理;这里指正经的事情。说话不涉及正题与中心。
  [成语出处] 《论语·卫灵公》:“群居终日;言不及义;好行小慧;难矣哉!”
  [正音] 及;不能读作“jì”。
  [辨形] 义;不能写作“意”。
  [近义] 胡言乱语 鬼话连篇 信口开河
  [反义] 一语破的 一针见血 言之有理
  [用法] 含贬义。指净说些没有作用的闲话。一般作谓语、定语、宾语。
  [结构] 主谓式。言不及义的造句
  一、群居终日,言不及义,好行小惠,难矣哉!
  二、他不好好读书,在同学中穿梭往来,拉拉扯扯,说话言不及义,大家都讨厌他。
  三、此人说话常常言不及义,你别听他的。
  四、这几个青年整天呆在一起,言不及义,好为事端,早晚要惹祸!
  五、群居终日,言不及义,好行小慧;难矣哉!不以言举人;不以人废言。
  六、他说了一大堆,可惜言不及义。
  七、对.我们不信赖电话.电话怂恿人们言不及义,没完没了地瞎谈闲聊.我们喜欢节约话语,把它们用到紧要的事情上去.
  八、空谈闲聊言不及义必致穷困;勤劳工作必可致富。
  九、借由不断的复制来抗拒被体系绑架,抗拒言不及义?
  十、“群居终日,言不及义”,原是人的通病,但是言谈的内容却是男女有别。
  十一、子曰:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉”!
  十二、你一眼就可以识出一个蹩脚的批评家,如果他一开口就言不及义,谈诗人而不谈其诗作。
  十三、可以言不及义,只为的是有话讲下去.
  十四、钱醢之莫名其妙,周阿大言不及义,那人掩饰不住对钱醢之在场的厌烦
  十五、“言不及义,好行小慧”,能否举生活中的一些例子来说明?
  十六、群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!
  十七、罗克在这几人开始言不及义的对话的时候就悄悄向门外溜去,那句神官大人他可是听得清清楚楚,这是场不折不扣的灾难。
  十八、夫妻之间开始言不及义,他对我说的话,大多都是。
  十九、然思及往事,历历在目,心潮难平,欲写,言不及义,拍案慨叹。
  二十、正事谈得有了结果,心情轻松,便言不及义了。
  二十一、群居终日,言不及义,好行小慧;难矣哉!不以言举人;不以人废言。
  二十二、后后:这是你想让自己成为一部机器的原因吗?借由不断的复制来抗拒被体系绑架,抗拒言不及义?
  二十三、苟有所感,发而为文,精彩至极,那会是“汪洋恣肆,富丽多姿”;苟无所感,写在笔下,无论你再怎样会拗,最终也不免“游谈无根,言不及义”之讥矣。
  二十四、会当真去精研对方政体上的得失缺漏,对各国的情况也多半是道听途说,其中多半有荒诞不经之处,说好听点这本书有点雾里看花,说的难听点,就是隔靴搔痒,言不及义。
  二十五、——据随林鸿赴菠萝岛采访的记者透露,得知华蓥此语的那天,林鸿正在与倭寇谈判代表吱吱小次郎谈话,谈着谈着就突然开始言不及义、破口大骂,整整“操”。
  二十六、大抵皆习于性成,近君子日少,亲小人日多,交友不慎,比匪成群,圣人云,群居终日,言不及义,好行小慧,正有感于斯。

生物教学导入新课的方法的反思范文长期的教学实践证明,要调动学生的学习积极性和主动性,提高生物教学质量,如何导入新课是最关键的一个环节。根据学生爱问爱动,好奇心求知欲强的性情,每一节课如何开头才能把学生的情绪注意力小学数学圆的周长教学反思范文一在新旧知识的联结处设问。教学知识往往是在一个或几个旧知识的基础上推出新知识来的。学生在学习过程中,当原有知识经验和新接受的信息不相适应时,会产生心理上的不平衡,会产生一种力求统一数学不含括号的混合运算教学反思身为一名人民老师,教学是我们的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的数学不含括号的混合运算教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮冀教版数学六年级上册测量旗杆高度的教学反思这是一节实际应用的活动课,本来这节课我以前教实验班时讲过,并且真的是实实在在的活动课,课前我设计好了表格,准备了卷尺,标杆,米尺,镜子等测量工具,然后将学生分成了十个小组,每6人一分数的大小比较五年级数学下册教学反思一复习导入师我们在数学世界里,结识很多好朋友。我们刚刚认识了分数,看看你对他有多少了解?练习用分数表示阴影部分面积(其中一题突出平均分)师看来大家已经和分数成为了好朋友,他要邀请我五年级下册数学第二单元因数与倍数的教学反思本单元注意以下七个方面的教学,可以促进学生巩固基础知识,促进学生发展基本思维能力。1加强概念间相互关系的梳理(1)注意因数与倍数的相互依存的关系(2)质数合数与因数的关系(3)2的椅子一课的设计教学反思椅子设计教学反思(一)本课是一节主要是要让学生了解不同功能及造型的椅子,初步学习椅子设计的基本知识。能够大胆利用彩色卡纸设计出各种不同造型功能的椅子,同时通过学习培养学生热爱设计,人教版语文五柳先生传教学设计教学设想本文是作者假托五柳先生之名,运用史传笔法写成的一篇自传。全文仅7字,分为正文与赞,写法独特,语言洗练,意蕴深刻。教读本文时,不必在词性句子结构上下过多的功夫,可以通过学生的小学课文我的舞台教案我的舞台是作者吴霜,本篇课文条理清晰,生动有趣,值得一读!作者是采用时间顺序描写的。小学课文我的舞台教案,一起来看看。教学目标1知识目标认识本课的4个生字。2能力目标养成勤于观察思关于爷孙俩卖驴的课文教案教学目的1了解形声字的特点,学习利用形声字的结构特点识记生字的方法,培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果和经验的交流。2学习积累词语的方法,学习使用常用的标点符号,认识几种六年级上册分数四则混合运算优秀教案一教学目标1使学生联系已有的整数小数四则混合运算的知识,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确进行分数四则混合运算了解整数运算律对分数同样适用,并能应用运算律进行有关分数的
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