皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调节人体体温，天热时，毛孔张天，帮助身体排汗、散热；开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。
　　活动目标：
　　１、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。
　　２、对探究人体奥秘很感兴趣。活动建议：教师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《知识百科》音像资料等
　　活动过程：
　　一、认识皮肤。
　　（１） 幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。
　　（２） 幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。
　　（３） 幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。
　　（４） 幼儿交流自己的`发现。
　　二、皮肤的用处。
　　（１） 提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。
　　（２） 请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。
　　三、保护皮肤
　　（１） 幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。
　　四、活动延伸
　　（１） 提供不同人种的图片，引导幼儿观察，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。
　　（２） 与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

生物的基本特征生物见闻从太空中遥望地球，映入眼帘的将是一幅美丽的图案，蓝色的海洋，绿色的森林和原野，白色的云朵。这是一个充满生机的的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球经济植物三林木和果树三林木和果树教材分析树木和果树一节是本章重点内容，本节以常见的果树教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！typex0000t75和林木等身边事为引线，通过认识各种植物的形态来了解第二章第三节经济植物（一）粮食作物与（二）蔬菜作物合并节学案第二章第三节经济植物（一）粮食作物与（二）蔬菜作物合并节一学习目标1识别当地的蔬菜作物。2认识常见蔬菜植物，并能对其进行简单分类。3举例说出单子叶植物的特征。4通过分析小麦或水稻的课文聚焦文化竞争力教学设计范文设计思想随着新课程改革不断深入，以学生为本的教学理念探究学习的学习方法开放性的教学观念逐渐在教学设计课堂教学中渗透和贯彻。在本课题的设计过程中，我在以下几方面进行了一些尝试1确立大识字6教学设计的内容第一课时教学要求学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重做什么事情最快乐三课时教学设计教学要求1学会本课生字，认识新偏旁刂，理解由生字组成的词语。2练习分角色朗读课文，体会对话时的语气。3理解课文内容，懂得做对别人有用的事最快乐。教学时间三课时。第一课时一板书课题，翠鸟教师的教学设计方案教学目的1会认11个生字，会写13个生字。正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3感受作者对翠鸟有关大家都快乐的教学设计教学目标1识字认识15个生字，继续进行渗透性识字。2写字学习写7个汉字。3继续培养学生自主合作的学习能力。4通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐。教学重难点能认识口语交际我的想法的教学设计教学目标1就王宁选项自己当劳动委员一事发表自己的看法。2培养合作讨论，大胆交际的能力。3对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，愿意为他人服务。教学重点结合我选我一课，谈谈自有关化石吟教学设计教学目标有感情地诵读课文，体会赞颂之情。理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。激发学生探索未知世界的兴趣，培养学生的科学精神教学重点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律积累与运用（一）教学设计参考本文是由语文教案工作室上传的积累与运用（一）教学设计。教学目标1感悟拟人句，试着运用拟人句。2积累歇后语，感受汉语言文字的魅力。3能用普通话清楚明白地介绍假如我来当老师的设想能认真