创造活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识，小花饰教学反思。美术教师作为美术教育的主导者，应领会新课程标准的精神，把握新教材的内涵。本课教学通过课前收集资料、自主探究和实践，激发了学生学习美术的兴趣；培养了学生的感知能力；通过合作，培养了学生的美术创造能力。
　　在本课教学中我努力探索小学低年级美术课的教学实践，将多种艺术因素融，入到美术教学中，通过音乐、有趣的活动和巧妙的对话来创设一个童话般的情景，使学生始终在一种轻松、愉快的艺术氛围中学习，教学反思《小花饰教学反思》。正因为利用了多种元素，创造出各种情景作用于学生的认知、情感、兴趣等方面，才使得学生的想象驰骋于一个自由的国度里，创造出的小花饰如此的新颖、美观、活泼、漂亮。使学生在此课中学得主动，学得开心，学有所思，学有所得。
　　本课主要让学生懂得小花饰的多种用途，尝试制作不同用途的小花饰，并说出小花饰的特点，制作方法。当我翻开课本，看到那么多漂亮的小花饰，也忍不住想做几个。于是，课前我用几种不同的方法，分别作了四朵小花饰，一朵菊花，一朵团花与卷纸相结合，两朵用简单图形拼贴而成，这几朵小花饰都很好看，打算上课的.时候教学生们做。前两个班教了两种，菊花做的很成功，另外一种就是做出来不好看，颜色搭配不合适，做的也比较慢。我想另两个班就教一种好了，可制作出来的效果也不是很好，没有前几节课做的效果。介绍自己的作品和特点、颜色、用什么图形时，也不知道如何表达，也不会评价同学的作品。是不是学生年龄小，手工不会做的地方要手把手教，颜色搭配不好就耐心的指导，语言表达慢慢练习。没勇气再上一节同样的课，只能告诉自己，努力吧。

小班音乐小手哪儿去了教学反思细节描述情景一孩子们你们玩过躲猫猫的游戏吗？（有）你们是怎么玩的？（手把眼睛蒙起来）那另外的小朋友呢？（他们去藏好，不被他们找到）对呀，真是好玩的游戏。那你跟你的小手玩过躲猫猫的游小班音乐小猫咪，你在哪里小班音乐小猫咪，你在哪里我将活动目标预设为1。学唱歌曲，并根据歌词内容做相应的动作。2。初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。3。尝试创编，体验创编的乐趣。孩子们喜欢动物，对动物有着小班音乐找小猫教学反思1。活动开始前，我让幼儿听找小猫音乐进活动室并按节奏拍手，初步感受这首歌曲的曲调和节奏，然后用啦呜啊等让幼儿跟曲调唱，一方面是练习发生的方法，另一方面也增进了幼儿对演唱的兴趣。通过中班音乐迷路的小花鸭活动反思音乐活动迷路的小花鸭活动目标是让幼儿在学唱歌曲后，能够感受两段歌曲的不同情绪，并且用哀伤缓慢和欢快跳跃的两种唱法表现歌曲。由于我班大部分幼儿直接上了中班，许多幼儿都以自我为中心的，音乐活动小鼓手反思本次活动小鼓手是一课三议的第一教时，为了幼儿更易理解歌词中拟人化的语句，我把太阳听了微微笑，花儿听了点点头，小鸟听了跳起舞，小朋友听了真高兴！做了一个flash动画，当我再次备课后音乐活动两只小鸟反思今天我在班上上了一节音乐活动两只小鸟，这节课是一节韵律比较欢快的音乐，我做了两只不同颜色的小鸟，先让幼儿认识小鸟，一只叫丁丁，一只叫东东，跟小鸟打招呼，然后利用故事导入，两只小鸟坐神奇的小火车幼儿园语言课教案活动在你变我变的主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟花朵乌龟小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴小班数学动物找朋友活动反思这一节数学活动动物找朋友，我大胆地以故事小熊请客作为活动课的开始，激发引起幼儿的活动兴趣。随后引出看你盘子上是数字几，那你就给小猫小鸡和小狗吃几个它们喜欢吃的东西，让幼儿带着思考投丰碑优秀教案设计教学目标1学会本课13个生字，正确读写下面词语冰坨呼啸恶劣残酷袭击严峻覆盖经营丰碑等。2读懂课文，正确理解丰碑的含义。3从课文中受到感染和教育，有感情地朗读课文。教学重点1学习作者颐和园第二课时教案学习目标学习课文第自然段，能回答课后问题，能给课文分段。能用隐隐约约造句。掌握背诵的方法。能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。学习重点学习课文第自然段，能回答课后问题，能给课文分段。服之韵主题活动教案主题说明服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。几乎是从服饰起源的那