感冒，主要可引起头痛发热、咳嗽流泪、鼻塞流涕、咽喉充血等症状。临床上，针对感冒主要症状常用的治疗药物有如下4类：第一类为抗炎镇痛药，以解除发热及全身疼痛等；第二类为抗组胺药，以消除打喷嚏等症状；第三类为减轻充血药，以减轻鼻黏膜充血等；第四类为镇咳祛痰药，以止咳祛痰等。临床上，感冒虽可以针对上述不同主要症状使用某一类药物，但考虑到感冒时不同主要症状常相伴出现，故往往需要同时服用几种对症作用的缓解药。为了方便使用，制药部门常将上述4类药组成不同的治疗感冒的复方制剂，此类制剂又称为＂多症状缓解剂。
　　感冒治疗用药，特别是主要症状少而明显时，应先选用单方药物治疗，能选用1种药时，不要用多种药，以尽量减少不良反应的发生；如主要症状较多时，可选用复方制剂，但尽量少选用4药或5药复方制剂。
　　使用感冒复方制剂的注意点如下：
　　①应认真阅读复方制剂说明书，了解复方制剂的组成，以免过量应用。
　　②服用复方制剂后，如主要症状未明显改善，应及时停药。
　　③对含有伪麻黄碱的复方制剂，下列人员不宜服用：对麻黄碱敏感的孕妇、老年患者、心脏病、高血压’、甲状腺功能亢进、青光眼、肺气肿、前列腺肥大伴排尿困难及精神抑郁。
　　④含有马来酸氯苯那敏、盐酸苯海拉明等抗组胺的复方制剂，对从事高空作业、驾驶员和操作机械的感冒者应慎用。
　　⑤含有贝诺酯的复方制剂，一般不宜用于12岁以下的儿童。　宝宝吐奶怎么办？吐奶是婴儿常见的现象，有两方面的原因所致：一是全身性或胃肠道疾病时的一个症状；二是婴儿胃肠首的解剖生理特点容易发生吐奶。总的来看，由于第二种原因引起的吐奶比较常见。
　　宝宝吐奶怎么办？一般来说，婴儿有点吐奶，这是正常现象。在出生一两天里，有的婴儿甚至会把吃进去的奶全部吐出来，只要排过胎便，对这种现象就不必担心，及时给婴儿换衣物，别过分地摆弄他就不会有什么问题。
　　无论是母乳喂养还是人工喂养，婴儿吃过奶以后，母亲要把孩子抱直，让他打个饱嗝。因为婴儿吃奶时会同时吸入一些空气，如果胃里的空气多了，婴儿又处于躺着的姿势，就会把吃进的奶随着打嗝吐出来。喂完奶后要使婴儿直立起来，轻轻地拍拍他的后背，这样既能使空气随着打嗝排出，又避免吐奶。

数学观察的范围课堂教学反思这节课教材通过创设猴子爬上树张望墙内桃子的情景，引导学生将眼睛视线与观察的范围抽象成数学中的点线区域，并认识盲区，进而感受观察范围随观察点观察角度的变化而变化。而这也是本堂课的教学小学音乐课堂教学案例反思范文案例描述那一天，在三年级上完音乐课。临近下课时，我向学生们布置了一项课外作业根据课本上给你提供的沙子黄豆酸奶盒子可乐瓶等自制打击乐器沙锤儿。做好后下节音乐课可以带来。当时，因为快下五年级语文上册桂花雨教学反思很荣幸在学校和教研组的关注下，十二月初我参加了三校联谊研讨课的执教。虽然课文上完了，但留给我的却不仅仅只是一堂课后的感觉。这段时间我一直在想，为什么这课与预设的会出入那么大？我的问语文课最后的姿势优秀教学反思我从接受任务上最后的姿势，神经一直绷得紧紧的，必须全心以赴。上课的过程就是对自己锻炼的过程磨砺的过程。最后的姿势与其说是一次研讨课，还不如说是一次公开课，因为我知道之前我上过一节比小学二年级下册语文葡萄沟教学反思第二次讲这一课了，还记得第一次讲葡萄沟后马老师对我要加强对文章整体的把握，理解文章的写作目的，充分调动学生学习兴趣，你的教应配合学生的学，而不应使学生的学来配合你的教，使学生从内心二年级葡萄沟第二课时教学反思范文葡萄沟是统编版二年级上册的课文，第四单元的第三篇。第四单元围绕家乡这个主题编排，涵盖古今，跨越海峡，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。本单元的语文素养训练重点是联系上下文和生索溪峪的野第二课时的教学实录与反思师请各小组来汇报你们的成果。哪个小组先来？（配音小组先来。）师你们打算怎样配音？组长先来说说你们的创意。生1我们是男女生分开，男生读前半部分，女生读后半部分。我们读的和片子的长度差祖国山水多美丽第二课时教案教学内容省编义务教材六年制第三册第六课教学目标通过比较悟读表演看录像，让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。教学准备1。海洋森林草原等图片。2。录音机配乐磁带。3。人教版四年级数学下册第七单元统计教学反思范文本课的教学重点是通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。使学生掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察分析石灰吟教学反思上周，我和小邱同课异构，执教了石灰吟。对于第一次选古诗作为研究课的我来说，这的确是一次非常难得且宝贵的经验。之前，何平说，不能试教，王老师事先也不指导，就是要体现我们自己的思考。因幸福是什么教学案例以及反思幸福是什么是一篇有趣的童话故事。故事中讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。本课教学的重