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幼儿园综合活动优秀公开课教案设计

  活动目标:
  1、能根据不同的颜色分类。
  2、能在集体面前大胆讲述。
  3、积极参与游戏活动,体验游戏的快乐。
  活动准备:
  积木房子4座(红、黄、蓝、绿)、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅
  活动过程:
  一、导入,引起兴趣。
  1、师:今天,老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友,我们一起请他们出来,好吗?
  出示小波,问:"小波穿着什么颜色的衣服?"(红色)那我们给它取个好听的名字——红色的小波,小朋友一起念一遍。
  分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出:黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。
  2、师:他们来到苗苗班要告诉你们一件高兴的事情,今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗?(好)
  3、师:范老师已经为你们准备了礼物,我们一起来看看送送什么礼物给他们呢?
  二、送礼物。
  1、出示礼物,逐样介绍。师:这是什么礼物呀?(圈)我们用好听的名字来说,红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。接下来请小朋友说出其他礼物的名字(红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃;红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片)
  2、师:其实呀,天线宝宝早就在家等我们了,我们一起来找找看他们的家在哪儿呢?请小朋友说说那座房子是小波的?引导幼儿从颜色上找,红色的小波喜欢红色的"房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子,分别贴上他们的图片。
  3、老师示范送
  师:范老师先来给小波送礼物,你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物?(红色的礼物)请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。
  师:我就挑一个红色的圈送给小波,天线宝宝的家门前有一座小桥,我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里,今天是小波的生日,我们要说什么呢?引导说出"小波,祝你生日快乐。"送完礼物从小桥回家,我们还要给拉拉送呢。
  4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。
  5、小朋友自己送。提出要求:送礼物时,别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。
  6、检查礼物。表扬小朋友。
  7、]小结:天线宝宝收到了这么多礼物和祝福,可高兴了!他们说:"谢谢小朋友!"小朋友说:"不用谢!"现在他们邀请我们吃蛋糕喽!
  三、吃蛋糕。
  1、出示蛋糕,插上蜡烛点亮,一起吹蜡烛。
  2、跟着音乐一起唱〈〈生日快乐〉〉歌。
  四、师:我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧!

月亮湾课程教学设计教学要求1学会本课生字,田字格上面的只识不写。理解词语意思。2能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3欣赏月亮湾的美丽景色,接受美育熏陶。教学准备图片生字卡片。教学时间三课时。第一幼儿园关于星座的教学设计千百年来,广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往,所以,在幼儿期开展关于天文的科学活动,既是幼儿兴趣所向,又为幼儿自主进行探索活动打下基础。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座有关于金钱的魔力的教学设计教学目标认识个生字。读读记记魔力通融刻薄武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究妙不可言十全十美等词语。理解课文内容,了解托德和老板的性格特点,学习作者描写人物的方法。激发学生阅读外国名著的兴快乐的节日优秀教学设计方案教学目标1能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文能随着优美的曲调歌唱。2感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。教学过程一导题复习一首美丽的诗好像是一座魅力无穷的喷泉,不断感恩的心教学设计作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教学设计,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编为大家整理的感恩的心教谁说没有规则教学反思教学反思是作为老师需要经常写的,这是小编为大家带来的谁说没有规则教学反思,希望对大家有所帮助。谁说没有规则教学反思1谁说没有规则是一首现代诗歌,作者创设了富有生活气息司空见惯的四个春雨的色彩教案(人教版)篇一春雨的色彩教案(人教版)教学目标1知识认识线论等11个生字会写你们等16个字。2技能正确流利有感情地朗读课文。3情感感受春雨给大地带来的变化,激发学生喜欢春雨的思想感情。4态度加了一句话的教学设计方案一设计理念体现语文教学的真实朴实,通过引导学生提出问题解决问题,使学生初步感受语言的魅力,并培养学生的创新精神。二教材分析这是一篇自读课文,文章的内容能深深地打动读者,诗人在木牌上关于中班体育活动小螃蟹体育教案活动目标1喜欢参与体育活动,感受集体游戏的快乐。2掌握侧身钻的动作要领,能在侧身钻时控制好方向。3遵守集体体育游戏中的简单规则。活动准备1经验准备幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。小数点的移动引起小数的变化的教学设计课堂教学设计说明小数和整数是一样的,也是按照十进制计数的,就是数字所在的位置不同,表示数值的大小也不一样小数的数位是由小数点决定的,因此小数点移动,必然引起小数大小发生变化这一变化地球运动的地理意义教学设计教学目标1了解昼夜的产生,理解昼夜交替形成的原因2理解地方时与地球自转的必然联系,了解地方时与区时的区别3记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响教学建议关于地方时的教学建
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