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父亲不写信阅读理解题及答案

  父亲从来不给我写信,我理解他,他是个不善表露感情的人。父亲在冷峻外表下对我有一种深深的爱。下面由品学网小编为你带来关于父亲不写信阅读答案,希望对你有帮助!
  父亲不写信阅读材料
  ⑴同学拿出家信给我看,一行亲切的字映入眼帘:“亲爱的孩子…”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没有给我写过信。
  ⑵父亲是个民办教师,在记忆中,我从来没有享受过在他的臂弯里。脊背上撒娇的幸福。父爱,在我同年的回忆中一片空白。每当我看到别的孩子在他们自己的父亲怀里尽情玩闹时,我幼小的心灵里总有说不出的失落,但慢慢的我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冰冷冷的汉字。他永远是威严的,话很少,冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵,不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远,在他面前总是一阵阵的紧张,我怕他。由于怕我总是有些远离他。
  ⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到,在他眼中我已经长大。然而我们之间的话仍然很少,往往是他问一句,我答一句;他不问,我便不语。我们之间在一起常常是长时间的沉默,我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
  ⑷我读高三那年,母亲去世了,本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学,心情坏到了极点,父亲并没有说我什么,只是话语更少了。一天中午他突然给了一沓钱:“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱,但终究没有问他。后来才发现,那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难的挑起了家里所有的担子,从那年起,他的白发我再也数不清了。
  ⑸我把泪咽进肚里,苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时,他也并没有表现出太多的高兴,只记得他喝了许多酒,过后他看着地图自言自语的道:“兰州,到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥和伤感,但很快他便忙着给我打点行李,到处借学费去了。
  ⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所进修校,他摆出一副满不在乎的样子,淡淡的笑了笑说:“到时候我就不送了,你自己去吧,大学生了,还能丢了吗?”我也笑了笑,但不知怎么,一开口鼻子却酸了。
  ⑺没想到在我走的前一天晚上,他却风尘仆仆的 从百里之外赶了回来(这时他才去了两天),“老觉着不放心呢,回来看看,看看!”看着父亲那一头汗淋淋的灰发,泪,在我眼里打转。夜里父亲说:“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉没了一阵子,他又说:“用钱就言语一声,一个人在外头,别舍不得吃舍不得穿,让人家瞧不起,家里怎么也好应付…”
  ⑻我没有让父亲送我,一个人登上了西去的列车。二十年了,当我第一次离开家,才真正懂得了父亲——那是平静水波深处的激流啊!
  ⑼大学里我常给父亲写信,告诉他我生活得很好,告诉他学校里的一切,没有别的,我只想让他高兴,让他知道儿子没有忘记他。父亲从来不给我写信,我理解他,他是个不善表露感情的人,再说他也很忙。去年寒假回到家,邻居对我说:“你每来一封信,你爸都乐得像个孩子似的,给这个看给那个看。”蓦地,我心头一震!
  ⑽妹妹来信说:哥,爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报,他整天看石家庄至兰州的铁路线,我说:“爸,你老惦记着哥吗?”他说:“不惦记,你哥这孩子,让人放心…”泪光中,我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲,你这句话顶得上千万封信了。父亲不写信阅读题目
  15.读第⑵段,说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。(2分)
  16.第⑸段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”,结合上下文,谈谈你对这句话的理解。(3分)
  17第⑻段中“平静水波深处的激流”的含义是什么?“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的?(4分)
  18.结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头写的哪句话相照应?为什么说“你哥这孩子,让人放心”这句话“顶得上千万封信”?(4分)
  19本文是写父亲的文章。结合这篇文章的内容回答问题。(2分)
  ① 文中父亲的形象与你自己的父亲的形象有哪些相似的地方?请概括出两点写在下面。父亲不写信阅读答案
  15没有享受过父爱;父亲威严、冷峻、说话很少;父亲从来没有表示过一点亲昵。(2分)
  16为儿子考上大学而欣慰,为儿子即将远离而伤感,这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。(3分)
  17平静水波深处的激流:父亲在冷峻外表下对我有一种深深的爱。事例①给儿子倒酒②卖驴让儿子复读③儿子考上大学以后喝酒,看着地图自言自语④给儿子打点行李借学费⑤专门赶回来送儿子,深情叮嘱。(4分)
  18照应“父亲从来没有给我写过信”; 父子间深刻的理解和信任。(4分)
  19略 (2分)

汉语拼音zcs教学反思作为一名人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编为大家整理的汉语拼音zcs教学反思,仅供参考,大家一起来看看课文行道树的教学反思范文新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式,更重要的是要对教师陈旧的教学思想与理念进行一次艰苦的蜕变,这个蜕变不仅是外表形式上的,更是思想深处上质的飞跃。古人说画虎画皮难画骨,课文通往广场的路不止一条教学反思今天教学这篇课文,课前我做了充分的准备。一节课抓住两个中心问题解决,让学生理解通往广场的路不止一条的含义。可是课堂教学效果却没有达到我的预期设想。课后反思,主要有以下问题1。学生预课文学与问教学反思范文一以文脉为基础,设计教学环节。课文按摆出观点列据析理总结提升的结构展开描述,那么在教学设计的时候就围绕课文的结构进行设计,首先让孩子们通过和课文的对话,摆出课文的观点,接着品读文中课文只有一个地球的教学反思只有一个地球这是一篇说明性的文章,其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟只有一个地球的道理。我想在本节课中努力体现新的教学理念,但是,粉墨登场之后,我反观整个教学过程,我总课文只有一个地球教学反思范文只有一个地球一课的教学设计以建构主义理论为指导,根据新课标精神,使语文教学与媒体运用形成新的整合模式利用网络资源,创设情景利用文字信息,感悟质疑利用协作学习,升华情感。最终达到意义快乐的队日活动教学反思今天我上了一节数学实践活动课快乐的队日活动,这次活动的教材向学生提的问题少了,只有每个帐篷里住多少人?一个,还有钓鱼的一组对话,其他信息都隐含在图中,给了学生许多收集信息的空间。在六年级文言文伯牙绝弦教学反思伯牙绝弦是小学六年级唯一的一篇文言文,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里却讲述了一个千古流传感人肺腑的故事。它是知音难求的人生写照,是人们在孤独中寻求温暖的见证,教学的反思美国心理学家波斯纳指出没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至会有所滑坡。为此小露珠语文教学反思范文说教材小露珠是苏教版语文第六册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵美丽,她在美花滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬关于桥之思的课后教学反思桥之思是一首散文诗,阐述了人们对桥直观上的认识和心智上的联想,表达了作者对美好心桥的赞美,也寄托了作者的美好愿望。本课以桥之思为题说明路桥虽不可少,但心桥更为可贵。课文内涵丰富,从
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