比的意义课文教案

　　《比的意义》教案
　　教学内容：
　　教材48.49页的内容及相关题
　　学习目标：
　　1、能说出比的意义，教学设计及反思。
　　2、能说出比的各部分名称。
　　3、会读、写比。
　　4、能说出求比值的方法，并能准确地求出比值。
　　5、能说出分数、除法和比三者之间的联系和区别。
　　6、通过本节课的学习，激发爱国的情感，培养良好的学习习惯。
　　教具：
　　多媒体课件
　　学习过程：
　　一、板书课题：
　　过渡语：同学们，这节课我们一起来学习《比的意义》。
　　二、揭示目标：
　　过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？
　　三、自学指导：
　　过渡语：下面，请大家打开书翻到第48到49页，我们请自学指导来引领我们达到目标，请看自学指导(投影出示：师读)。
　　自学指导：
　　认真看课本48、49页内容，画出关键句子，并思考以下问题：
　　1、主题图呈现的＂是什么内容？你有何感想？
　　2、什么叫做两个数的比？
　　3、在15:10= 3/2 中，15叫（ ），＂：＂叫（），10叫（），3/2叫（ ）。
　　4、怎样求比值？
　　5、比、除法、分数之间有什么关系？
　　（3分钟后比谁能做对检测题）
　　师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！
　　四、先学：
　　1、看一看：
　　学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学，教学反思《教学设计及反思》。
　　2、做一做：
　　过渡语：（3分钟后）师问：＂看完的请举手？＂＂看懂的把手放下＂如全部放下，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。先对自学指导进行交流检测，再完成下面检测题。
　　①填一填
　　小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。小敏和小亮买的练习本数之比（ ）:( ),比值是（ ）；小敏花的钱数和买的本数之比是（ ）:（ ），比值是( ).
　　②六.三班在践行＂社会主义社会主义核心价值观＂的比赛中，第二周A队各小组的量化积分如下表:
　　组别
　　A1
　　A2
　　B1
　　B2
　　人数
　　5
　　6
　　6
　　4
　　得分
　　2２
　　27
　　30
　　18
　　（1）A２组和B1组的所得分数之比是（）：（）
　　（２）Ａ１组的所得分数和人数之比是（）：（），比值是（）；B1组的所得分数和人数之比是（）：（），比值是（）。