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高中化学淀粉纤维素的教案设计

  一、破布制糖
  在一百多年前,便有人做过破布制糖的实验:把破布放进浓度为70%左右的硫酸中,加热一段时间,破布便不见了,被分解成糖——葡萄糖。破布怎么会变成糖呢?
  原来,破布的主要成分是纤维素。当纤维素受到酸类的作用时,那巨大的分子会发生分裂,形成较小的分子,并且与水相结合,变成糖——葡萄糖。在化学上,这叫作纤维素的"水解反应"。纤维素是由碳、氢、氧、三种元素组成的。所不同的是,只是分子中的三种化学元素的比例不一样罢了。
  破布既然能制糖,那么,破布的兄弟们——含有纤维素的木屑、稻草、麦秆及许多农副产品,当然也能制糖。利用纤维素水解制葡萄糖,如今已成了一项庞大的工业——"水解工业"。
  现在,人们在水解工厂里,先把一些含有纤维素的农副产品晒干、切碎,然后放进耐酸搪瓷缸中,再加入硫酸(一般浓度为62%以上,若用盐酸的话,浓度为39~41%),不断进行搅拌、加热。经过4~5小时,加水稀释,加入石灰乳中和、过滤,这时的滤液虽是澄清的,但含有杂质,常是棕褐色的。工人们往滤液中加入脱色剂活性炭,滤液一下子便变成无色的了。接着,把滤液加热熬浓,冷却,便析出雪白的晶体——葡萄糖。
  据统计,1吨干木屑,可以制成650千克葡萄糖!葡萄糖是重要的药剂,也是很重要的化工原料。
  二、纸——人类文明的重要使者
  人类的文明和进步离不开纸。纸有各种用途,但主要用于写字、绘画、包装和印刷等。当今社会迅速发展,知识总量急剧增加,纸的需求量越来越大。人类与纸息息相关。纸是人类文明的重要使者之一。
  我国是世界上首先发明纸的国家。在纸发明以前,我国通常用竹木简或帛做书写材料。但竹木简太笨重,阅读、携带均不方便。据说汉武帝时,文人东方朔向皇帝上了个奏本,竟用了3000片竹简,派了两个人才抬进宫去。丝帛的价格昂贵,非一般人所用得起。东汉的蔡伦,总结了前人造纸的经验,改进了造纸术,于公元105年奏报朝廷。他用树皮、破布、麻头和旧鱼网做造纸原料,经过淘洗、泡沤、舂碎、蒸煮等工序,就可直接加工成纸。纸的质量和产量都高了,使用普遍起来。为了纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫做"蔡侯纸"。更可贵的是,这些原料来源广泛,价钱便宜。现代用木浆造纸,正是受到蔡伦用树皮造纸的启发。
  蔡伦改进造纸方法的成功,是人类文化史上的一件大事。从此纸开始大量生产,为以后书籍的印刷和文化事业的发展创造了物质条件。我国发明的造纸术,后来传播到世界各地。6世纪时,就传到了朝鲜、越南和日本,之后又经阿拉伯地区传到包括西欧在内的其他各国,为促进人类文明作出了巨大贡献。
  现代造纸的原料是植物纤维,像芦苇、稻草、麦秸、蔗渣等。为了把植物纤维制成纸浆,可以用机械法(磨碎)或化学处理法。化学处理法又分为亚硫酸盐法、硫酸盐法、烧碱法等,使纤维原料中的非纤维素成分溶解除去而得到化学纸浆。制成纸浆后,再经过漂白、打浆、抄纸(铺成薄层)、烘干而成纸。
  造纸需大量的`树木,树木砍伐过量,要破坏生态环境。据报载,"美国木材40%最终成了纸产品,从卫生纸、纸盒到信笺和礼品包装等。光是报纸和杂志每年就耗掉2.5亿棵以上的树木"。为了减少用木材造纸,美国现在用苎麻(一种生长迅速的植物)、玉米皮、甜菜废弃物和禾秆等混在一起造纸。今后,树木不再是造纸的唯一原料了。
  我国纸产量居世界第三位,造纸厂上万家。造纸用的植物原料仅约40%用于造出纸浆纸,其余约60%作为废液排入江河,严重污染水体,极大地破坏了饮水资源,并且严重影响造纸工业的发展。造纸黑液的排放是造成我国河流严重污染的一大公害。可喜的是中科院生态研究中心经过八年艰苦努力,终于攻克了草浆造纸黑液污染治理问题,造纸污染问题的解决大有希望。
  三、人为何不能靠吃草生活?
  1.草和粮食成分不同:草的主要成分是纤维素,粮食的主要成分是淀粉,前者为β-葡萄糖,后者为α-葡萄糖,二者在结构上虽然差别甚微,只是第一个碳原子上的羟基排列不同,但性质和功能截然不同。
  2.人的消化液中所含的酶只能使淀粉水解成人体能吸收的葡萄糖,却不能使纤维素水解。
  3.牛羊的消化系统里寄生了某些微生物,可以分泌使纤维素水解的酶,这种酶可使纤维素迅速水解成葡萄糖。
  4.目前正研究从木霉菌中提取纤维素酶,以将纤维素转化为葡萄糖,这样就可将纤维素制成饲料和食品。
  5.农业和林业的下脚料中木质纤维素甚多,它们包含木质素、纤维素和半纤维素。木质素不能被生物催化降解,而且还干扰纤维素的发酵,因此解决木质素的广泛利用问题,将有助于纤维素的转化研究。
   综合能力训练题
  1.在一定条件下,纤维素跟浓HNO3和浓H2SO4的混合酸反应而生成硝酸纤维,该反应的类型属于
  A.硝化 B.磺化 C.酯化 D.氧化
  答案:C
  2.蔗糖3.42 g与淀粉3.24 g混合并完全水解,若生成m g葡萄糖和n g果糖,则m n为
  A.1 3 B.1 5 C.5 1 D.3 1
  答案:D
  3.某种白色粉末状物质A,难溶于冷水,在热水中形成糊状物,滴入碘液即呈蓝色,在一定条件下与水作用生成B。经测定已知B分子中氢、氧原子之比为2 1,碳原子比氢原子数少10个,B的化学式量为342,B能溶于水并发生银镜反应。B在一定条件下水解生成C,C也能发生银镜反应。判断A、B、C各是什么物质?
  答案:A.淀粉 B.麦芽糖 C.葡萄糖
  4.用淀粉为原料制取酒精,若有1 kg 含40%淀粉的植物果实,经过反应制得227 g 80%的酒精。淀粉的转化率为________。
  解析:设转化的淀粉质量为x
  (C6H10O5)n ~ nC6H12O6 ~ 2nC2H5OH
  162n 2n 46
  x 227 g 80%
  x=320 g
  转化率=  100%=80%。
  答案:80%

颜色宝宝的家托班认知活动教案活动目标1认识红黄绿三种颜色。2能说出自己喜欢的颜色。活动准备用卡纸做的红黄绿大门各一扇(分别贴在三把椅子背后),红果子黄果子绿果子卡片(与幼儿人数相同)。活动过程一组织游戏做客。三年级上册语文爱什么颜色的教案教材分析ltlt爱什么颜色gtgt这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三副绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡对生活的热爱,以及对自己理想的追求。第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿大海是什么颜色的教案教学目标1认识本课生字,能工整正确地书写课后的字,感受汉字的形体美。2能正确流利有感情地诵读儿歌,进一步练习朗读疑问语气的句子结合图文理解本课的新词,学着积累和运用新词。3激发孩子幼儿教案秋天的颜色中班语言秋天的颜色活动教案活动目标1理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语黄澄澄红彤彤金灿灿绿油油。2尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动3。感受诗歌的乐趣大班语言会变颜色的房子教学反思本次活动我以谈话的方式引出课题,吸引了孩子们的注意力,接着又引出小猪,模仿小猪讲话,加上适当的提问,由此课题开始了,运用了多媒体课件图片帮助幼儿理解故事内容,先让幼儿根据图片猜一猜通用技术设计的一般过程课程说课稿一教学分析1教材分析(1)本节讲的不是某个项目具体的设计过程。而是设计的一般过程,内容上具有设计的共通性。(2)本节体现了教材设计上先总后分的特色。正确地把握本节与后面几章内容的区word文档编辑教学反思在教学过程中主要采用任务驱动的教学理念和分层次教学方式。信息技术在本次教学中具有很大优势。第一,教师通过网络教室软件实现演示法使教学更加直观清晰,教师的操作通过网络直接传送到每一台体育教学过程中的得与失教学过程是一个教师指引学生身心直接参与的过程,所以就决定了教学过程中的复杂性。因此,教学过程中难免有疏漏失误之处,如教学内容安排不合理,技术动作重点和难点处理不当,练习手段和方法缺列方程解决实际问题之相遇问题教案教学内容教科书P14P15例10练一练P16第47题教学目标1使学生在解决实际问题的过程中,进一步理解并掌握形如axbxc的方程的解法。结合具体事例,经历自主尝试列方程解决稍复杂的一年级20以内的退位减法的教学反思20以内的退位减法已经学完,这节课是学生学习100以内减法的基础,直接影响了本学期后面的学校。在这单元的学习中,我感觉到不足的地方很多,希望能在往后的教学当中改正。一是自主探究中的功与功率八年级教案一功1做功的含义一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效,力学里就说这个力做了功。功包括两个必要因素作用在物体上的力。物体在这个力的方向上移
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