一、教学目标 ：
　　1、 采取合作学习模式，学习课文第三段，理解造型新颖川流不息的意思，能背诵或有感情的＂朗读自己喜欢的句子。
　　2、 学习用方位顺序介绍北京的景点。
　　二、教学过程 ：[2003-12-7]
　　教师引导 学生活动
　　一、 引题
　　1、我们去了哪里？
　　2、你还想到哪里去？
　　二、 学习第三段
　　1、播放北京交通录像。
　　你看到了什么？课文是怎么写的？
　　2、小组合作学习第三段。
　　3、汇报学习结果。
　　三、学习四、五段。
　　1、 读一读第四段，给你总的感觉是什么？大家想去实地旅游吗？可是，到了北京，人生地不熟的，该怎么办呢？
　　2、 出示景点示意图。我们回忆一下，上节课是怎样学习第二段的？
　　3、 我们看图，按照什么方位上有什么景点来介绍。
　　4、 最想去哪里？进入八达岭长城。用一两句话来描述长城的样子。
　　5、 其它景点是怎样的？进入校园网，看看，说说它们的特点。可以
　　几人合作。
　　6、 汇报介绍景点。
　　7、 做小导游。
　　四、课后延伸
　　进入其它景点游览。
　　激发学生学习的欲望。学生回答。
　　感知北京的大街和立交桥。
　　运用小组合作学习模式，
　　激发创新意识，培养合作精神。学生自主学习。
　　学生质疑问难。
　　学生扩展思维。
　　学生迁移学法，引发创新精神。
　　培养学生搜集与处理信息的能力。
　　学生实践活动。

齐心协力怎么造句1齐心协力是胜利必不可少的，只有一条心，才能度过难关！2一方有难，八方支援，只要我们团结奋进齐心协力，不怕吃苦，勇往直前，一切困难都会迎刃而解的。3众人齐心协力，一起动手，只用了一小学一年级小猴子下山教案设计一从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。二认识生字猴块非扛棵桃扔捧圆可林，会用又又蹦蹦跳跳，并初步学会运用量词一只一块一个一棵。三能流利地有感情地读课文，并能复述马说公开课的教案1。。知识教学点1掌握重点文言实词虚词2理解本文寓意和作者思想感情2能力训练点1训练学生的口译能力2训练学生分析理解文章，概括中心的能力3美育渗透点讨论对人才的看法，树立价值观观念汉字的演变教学设计（精选篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的汉字的演变教学设计，供大家参考借鉴，希望可以小熊住山洞教学设计3篇小熊住山洞是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。告诉孩子们懂得要爱护树木，保护环境。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教学设计，欢初步的解释及造句初步拼音注音chubu初步解释意思开始阶段的不是最后的或完备的提出意见这些问题已经得到解决。初步造句1体格检查是参军的初步。2到现在为止，我们只是初步思考了第一个问题，第二个问题还用融洽和宛如造句造句是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编整理的用融洽和宛如造句，欢迎阅读。用融洽造句1减少浪费，降低成本气氛融洽，工作规范提升品质，安全保证。2我要用心融洽造句一要想在办公室中保持心情舒畅的工作，并与领导关系融洽，那就多注意你的言行。对于姿态上低调工作上踏实的人，上司们更愿意起用他们。如果你幸运的话，还很可能被上司意外地委以重任。二无论是有哪些关于宛如的造句例句1绚烂的晚霞，宛如一幅锦绣。例句2万里长城宛如沉睡在中华大地上的一条巨龙。例句3大明湖上的十八孔桥宛如卧波长龙舒展着身姿。例句4天边的云红红的连成一片，宛如亭亭的舞女的裙。例句镇子的解释及造句镇子拼音注音zhenzi镇子解释意思方集镇。镇子造句1既然你来到了这个镇子，那就让我帮助你吧。2在我们镇子附近每年都有一场汽车比赛。3他会跟我们手拉着手一起回去我们三个人一起进镇子走开如何造句1。走开！别在这里碍手碍脚的！2。既然守不住一个人的孤单，那就放下，远远地走开，远远地看着，如果走远了，迷路了，烟雨丛中，会有你的一条归路。3。再好的东西，不属于你也要走开，再美的