《比较长短》引导幼儿学习比较长短的方法，作为教师，在授课前应该对教学内容制定一份优秀的教案，下面是《比较长短》的幼儿园优秀教案，希望对你们有帮助。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿学习比较长短的方法，能独立地给3件同类物体比较长短。
　　2、引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性，初步学习长短排序。
　　活动过程：
　　一、出示铅笔，引出课题。
　　问：这些铅笔一样吗?有什么不一样?你是怎么知道的?(让幼儿结合自己的生活经验自由说说)对了，这些纸条有的长有的短。哪根是最长的?哪根最短呢?
　　二、引导幼儿学习比较长短。
　　1、学习两支铅笔比较长短。
　　这两支铅笔哪支长?哪支短呢?可以用什么方法比出来的呢?(把两只放在一起比一比，其中一端要对齐)。
　　小结：原来比的＂时候，要把两根支铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长，哪支短了。
　　2、学习三支铅笔比较长短。
　　问：老师这里还有一支铅笔，哪它是短的还是长的呢?现在又该怎样比了呢?现在长的铅笔和短的铅笔发生变化了吗?长的变成了什么?短的又变成怎么样了?
　　小结：比的时候，仍然要把铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长的，哪支是短的，哪支是最短的?原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不相同。
　　三、学习按长短排序
　　1、(出示排队标记)，小朋友看这是什么标记?(排队标记)。怎样排呢?
　　小朋友想想哪支铅笔排应该排在最前面，哪支铅笔跟在它的后面，哪支排在最后面?
　　2、幼儿说，教师在黑板上操作，然后集体验证操作结果。
　　3、请小朋友和老师一起说出操作结果。
　　四、小结上课情况。

最大的书第二课时的教学设计回顾1听写（指读）词语地质队员勘探岩石波痕煤炭认真奇怪闪光透明宝藏足迹创根问底2接读课文，引导学生回顾课文，进一步检查学生的读文情况。研读针对上节课提出的问题，让学生在读中感悟，在猪八戒吃西瓜教案活动设计背景在日常的教学活动中，发现孩子们特别喜欢跟着音乐作动作。我便准备了这份教案，想让孩子在有趣的音乐活动中，感知律动的韵律及旋律特点，体验活动的快乐。活动目标1根据幼儿已有经大西瓜托班教案教学内容大西瓜教学目标1初步了解有关西瓜的简单知识。2尝试学习手指点画。教学准备西瓜相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等教学重点引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线教学流程观察讲讲肌体的解释及造句肌体拼音注音jiti肌体解释意思指身体，也用来比喻组织机构。肌体造句1病菌会侵入肌体。2急性痢疾严重伤害了他的肌体。3科学家们发现一种药能起到许多和肌肉锻炼相似的效果，在这些相似的小学英语第五册第四单元第一课说课稿范文一备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活，功能是运用句型来介绍自身力所能和的事情和句型来询问他人能力，并在此基础上培养语文国标本第八册鸟语说课稿鸟语说课稿鸟语是小学语文国标本第八册的一篇课文，主要讲述了我与鸟儿交谈倾听并揣摩鸟语的情景，字里行间充满了我对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。课文语言生动活泼，富有情趣，结构清初三语文我的叔叔于勒说课稿一教材和学生分析我的叔叔于勒是人教版九年义务教育三年制初级中学教科书第五册第四单元（小说单元）的一篇小说。课文是十九世纪著名的世界短篇小说家莫泊桑的优秀短篇小说。小说写的是法国的滨四年级语文六个馒头说课稿设计一介绍教材今天我说课的内容是北京版四年级下册第四单元的15六个馒头。这是一篇讲读课文，本单元的主题是不留痕迹的帮助纯真丰厚的友谊。六个馒头讲述的是在一次春游前，其他孩子都在准备春游小学四年级英语说课稿范文我说课的内容是小学英语四年级上册PEP教材中Unit4，PartB的第三课时。本单元主要是围绕家里的各类房间livingroomstudykitchenbedroomandbath猜猜它是谁小班科学的活动说课稿范文我们都知道，动物是孩子们的好朋友，不管是可爱的小兔子小鸡小鸭善良的小马小羊凶猛的老虎狮子孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇，因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友五柳先生传的说课稿大家好，这次我说课的内容是五柳先生传，这是一篇文言文，文言文的学习在本册书中所占的比重较大，且五柳先生传这篇文章的篇幅精短，内涵深刻，所以作为重点内容来学习。本文的教学目标1识托名