1、本文我上了两次。第一次我以朗诵入题，学生没有被感染，这样，在情境创设不够的情况下，学生难以理解一个离异的妈妈对孩子的那种牵肠挂肚，欲哭无泪的悲情。所以朗读时读不出母亲的.悲哀与痛苦。而第二节课我在导语，设置上注意创设情境，用了一个故事来导入，学生的情绪被调动，课堂的氛围就远远超越第一节课。
　　2、课堂是教师、学生和文本三者之间的交流，一味地注重讨论分析，往往会使课堂表面热热闹闹实际上却收获甚微。因为学生的交流失去了导向，出现了漫无节制的空谈散讲。我想学生的讨论应该在情感的体验中自然完成，让文章的情打动他们进入作者的心灵。
　　3、备课不仅要备文本更要备学生，学生对问题的理解与体验应该建立在他们的品读与感悟的基础之上，只有让学生把文本读深读透，才能让他们的心扉与读者的心灵相通，课堂的高潮在这个时候才会水到渠成的出现。为了完成教学环节而脱离学生的教学设计是一定要失败的。

语言活动大雁考上邮递员反思今天的活动是ldquo大雁考上邮递员rdquo。在开始上课的时候，我忽然想变一下平时的讲解套路，看看孩子们有没有什么触动。于是，我没有按预设的环节组织活动，而是象上绘本活动一样，请周密观潮说课稿一说教材观潮是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况展现在读者面前。课文节选自武林旧事，编入义务教育课程标准实验教材泰山帝王封禅的文化圣地阅读答案阅读下面的文字，完成l3题。封禅，是宣示天地认可帝王执政合法性的仪式。风俗通义山泽五岳写道王者受命易姓，改制应天，功成封禅，以告天地。秦汉时期关于封禅的理论，都是以泰山作为确定的封垃圾分类，刻不容缓阅读附答案材料一我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋焚烧堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋刻不容缓成语造句精选1防灾工作的准备已是刻不容缓。2汛期已到防洪的准备工作是刻不容缓的。3遇到这样的麻烦，我们必须立即采取行动，刻不容缓。4我作业落家里忘带了，我刻不容缓的回到家里拿作业。5眼看火势蔓ABAC式词语善始善终，无拘无束，大起大落ABAC式词语，是汉语中词语的一种结构形式，是汉语言学者对同类型词语的总结概况。由ABABC不难看出其一三个字相同，二四个字不同就第一第三两个字，形成语音上的错落往复，就第二第四二有关带遗字的词语有哪些大家学习过的哪些词组是有带遗字的呢？还记得吗？接下来就由小编为大家带来关于带遗字的词语及其相关知识，供大家参考，希望对大家有所帮助，快和小编一起来看看吧！带遗字的词语遗弃遗产遗迹遗带有奇字的词语有哪些大家学过带有奇字的词语有哪些呢？都还记得吗？下面是小编为大家收集的关于带有奇字的词语和成语解析，供大家参考，欢迎大家一起来阅读！带有奇字的词语惊奇稀奇奇异好奇奇怪奇丽新奇珍奇诡奇奇披荆斩棘典故披荆斩棘比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。品学网小编为大家整理了披荆斩棘典故，希望大家喜欢。披荆斩棘的典故冯异是东汉初期一位著名的军事将领，是东汉光武帝刘秀手下的童话寓言和神话的异同点儿童文学中常用到的三种文学样式童话寓言和神话，到底什么是童话，什么是寓言，什么是神话，也许大家都不太清楚。早期的一些儿童文学的书籍中，对这三种文学样式也常相提并论，不加区分。其实，小班语言一束鲜花教案活动目标1引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。2培养幼儿说完整句。3能够理解故事内容，记住故事的名称角色。活动准备课件活动过程一导入教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿