精彩极了和糟糕透了阅读以及答案

　　阅读《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》，回答问题。（11分）
　　⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：＂巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！＂她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
　　⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
　　⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
　　⑷＂这是什么？＂他伸手拿起了我的诗。
　　⑸＂亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……＂母亲上前说道。
　　⑹＂对不起，我自己会判断。＂父亲开始读诗。
　　⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
　　⑻＂我看糟糕透了。＂父亲把诗扔回原处。
　　⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
　　⑽＂亲爱的，我真不懂你是什么意思！＂母亲嚷着，＂这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。＂
　　⑾＂我不明白，＂父亲并不退让，＂难道这世界上糟糕的诗还不够多么？＂
　　⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的.房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
　　⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。＂写得不怎么样，但还不是毫无希望。＂根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
　　⒁现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：＂巴迪，这是你写的吗？精彩极了。＂我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：＂这个糟糕透了。＂
　　⒂ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：＂精彩极了＂，＂糟糕透了＂；＂精彩极了＂，＂糟糕透了＂……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因＂精彩极了＂而搁浅，也不因＂糟糕透了＂而颠覆。
　　小题1:横线处时间词语连用，有什么表达效果？（2分）
　　答：
　　小题2:用文中原句回答：为什么说＂我越来越体会到我当初是多么幸运＂？（2分）
　　答：
　　小题3:＂精彩极了＂＂糟糕透了＂是父母对＂我＂的两种态度，这两种态度是：（2分）
　　母亲对我_______________________________
　　父亲对我_______________________________
　　小题4:从下列词语中选出能反映＂我＂思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。（3分）
　　得意 信任 醒悟 悔恨 失望
　　（ ）-----------（ ）----------（ ）
　　小题5:用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？（2分）
　　答：
　　参考答案：
　　小题1:用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。
　　小题1:因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：＂巴迪，这是你写的吗？精彩极了。＂我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：＂这个糟糕透了。＂
　　小题1:热情鼓励严格要求
　　小题1:得意 失望 省悟
　　小题1:我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因＂精彩极了＂而搁浅，也不因＂糟糕透了＂而颠覆。
　　小题1:本题考查学生评析语句的能力。围绕＂人物心情的急切＂来评析即可。
　　小题1:本题考查学生概括文章能够内容的能力。根据文章的第15段的内容来概括原因即可。
　　小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。围绕＂鼓励、严格＂这两个角度来分析。
　　小题1:本题考查学生梳理人物情感变化的能力。围绕＂作品被肯定与否定＂来梳理我的情感变化。
　　小题1:本题考查学生理解文章主题的能力。结合文章的最后一段来理解作品的主题。