范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

冲进风暴逃生阅读题答案

  在我们的语文学习中,阅读理解占了很大的一部分的分数,我们应该怎么样的去提升这部分的分数呢?让我们来做一做阅读题目吧!现在请欣赏品学网小编带来的《冲进风暴逃生》阅读题目及答案。《冲进风暴逃生》阅读原文
  莎拉四岁的时候,妈妈就去世了。她的爸爸是一个渔民,买不起房子,莎拉只好在小小的渔船上长大。
  到了上学的年龄,爸爸打鱼挣的钱只够生活,交不起学费,她只好依旧住在船上,还要忍受孩子们的嘲笑。
  海港里渔船很多,渔民们都是日出打鱼,日落而息。一天傍晚,爸爸在船舱里喝着酒,莎拉自己坐在船头,看管着爸爸打到的一些鲑鱼。忽然,莎拉看到海平面上腾起山一样高的乌云,风也渐渐大了,船随着波浪摇晃起来。
  莎拉从小到大还从没看到这样凶猛的风暴,赶忙扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱,喊着:
  “爸爸, 快醒醒。”
  “什么事?”她的爸爸摇了摇酒瓶,嘴里咕哝着问。
  “爸爸,暴风雨要来了,咱们上岸躲躲吧。”
  “管它呢。”
  她抓着爸爸的肩头摇着他,爸爸的头撞在船帮上,他叫了起来你到底要干什么?”
  “爸爸,咱们走吧,这次的风特别大。”
  爸爸终于醒了酒,他出了船舱,乌云已经压了下来,狂风卷着巨浪冲了过来。
  “爸爸,你在干什么? ”
  “莎拉,要是咱们不把船驶离码头,大风就会把它吹到码头或礁石上。我们必须出海,这样才能保住船,活下去。”
  就这样,这条小船一头扎进暴风雨里,浪涛一下下撞击着船帮,莎拉吓得紧紧抱着爸爸,他正在掌舵控制着船,向着大海吼了一声:“我们能战胜你。”
  在他们的头顶上方,黑云翻滚着;在他们前方,狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来,浪尖上泛着白色的水沫,劈头盖脸地打在他们身上。莎拉的脚下一滑,险些摔倒,她吓得尖叫一声。爸爸一手握着轮舵,腾出另一只手拉住了女儿。
  就这样,他们熬过几个钟头,风小了很多,海浪也平静下来,天开始变晴。父女二人仍然握着手安慰对方。
  他们开始掉转船头,驶向岸边。回到港湾后,四处一片狼藉。木架搭起的码头不见了,几十条渔船漂被撞得千疮百孔。
  只有莎拉和爸爸的船安然无恙。
  莎拉抱着爸爸说:“爸爸,你是个英雄。”
  “我不是英雄。”爸爸握住她的手,“莎拉,是你救了我们。”
  “爸爸。”她激动得流下眼泪,“我们一起战胜了暴风雨。”
  (选自《特别关注》20xx年11期)《冲进风暴逃生》阅读题目
  1.紧扣两个加点词,联系相关内容,说说“爸爸“精神状态的变化。(4分)
  “什么事?”她的爸爸摇了摇酒瓶,嘴里咕哝着问 他正在掌舵控制着船,向着大海吼了一声:“我们能战胜你。”
  2.文中画线的景物描写有什么作用?(4分)
  3.能够逃脱这次灾难,“莎拉“起来什么作用?(4分)
  4.从情节和主题两方面,谈谈你对“冲进风暴逃生”理解。(5分)《冲进风暴逃生》阅读答案
  1.“咕哝”写爸爸酒后口齿不清,表明他在人生不幸和生活压力下精神萎靡不振;“吼”写出爸爸在生死关头使出全部力气面对风暴,表明他不畏凶险,充满自信,斗志昂扬。
  2.黑云、狂风、巨浪写出形势危急险恶,暴风雨越猛烈,越能烘托父女俩的勇敢无畏,顽强不屈和爸爸的选择明智:为下文写风暴对小镇造成的破坏做铺垫。
  3.莎拉警觉的发现了暴风雨即将来临;莎拉坚持摇醒了她醉酒的父亲;莎拉一直和爸爸紧握双手面对风暴,她是爸爸的慰藉、精神支柱。
  4.情节:莎拉父亲在暴风雨来临时,不退反进,把船驶离码头,冲进风暴,保住船只,得以逃生。
  主题:人生难免会遇到困难、挫折、危险,要以勇敢无惧的姿态直面这一切,迎接挑战,才能获得新生。
  以上是小编分享的《冲进风暴逃生》阅读题目及答案全部内容,希望对你有帮助。

课文山沟里的孩子优秀教学设计一教材说明山沟里的孩子介绍了大山里的孩子为了寻求改变山沟贫困面貌的金钥匙,而起早贪黑,不怕吃苦,不怕山高路远刻苦学习的动人事迹。这篇散文,语言优美,情感动人,是培养学生学习品质的一小学语文一年级下手捧空花盆的孩子教学设计教学目标1正确认读14个生字2能正确流利有感情的朗读课文,理解故事的内容及寓意。3通过阅读懂得,诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。教学重难点认读14个生字,有感情的朗读课文教学用成语矫揉造作造句1尽管本书语言稍显矫揉造作,仍然凸显了大卫欧蒙德爵士的实践知识丰富常识和庄重文风。2今夜他要和这矫揉造作的青年人推心置腹地谈一谈。3他的演出给人一种矫揉造作的感觉。4这部电视剧不错教你使用高见造句的例句高见造句1柯明思继续抒发他的高见棋子里变化无穷啊。棋枰其实就是生活的一个绝妙的缩影。2香港的港口素以效率高见称。3米尔顿夫人对这件事每天发表一次高见,如果这个话题谈论得很多,则每天五颜六色造句五颜六色表示色彩很多,那么应该如何用五颜六色进行造句呢?下面就和小编一起来看看吧。五颜六色造句1。天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱啊,原来孩子们在防风筝呀。2。一些十几岁的男欢乐怎么造句1公园里,一群小孩欢乐的嬉戏。2同学们去郊游,一路走来一路唱,欢乐的歌声响遍田野。3中秋节是团聚的日子,大家一起赏月,这样欢乐的氛围很好。4小羊儿在草原上欢乐的玩耍。5在新年的夜晚绿树成荫造句选集1他们的房屋是十七世纪末建造的,四周是方方正正的大围墙,房子外观朴实无华但花园里却绿树成荫,几口池塘里的水都是流水,从山泉流来。2九华山庄依山而建,古典长廊连接于诸楼之间,绿树成荫词语杜鹃的造句例句词语杜鹃的造句例句(1)年年岁岁,杜鹃把春天开成花的河流岁岁年年,一段心境。(2)大竹林里明月光,间闻杜鹃声感伤。(3)我说人生啊,如果尝过一回痛快淋漓的风景,写过一篇杜鹃啼血的文一鸣惊人如何造句1。在取得一鸣惊人的成绩之前,必先做好枯燥乏味的准备工作。2。山林中的小鸟,看似弱不可触,但它们一鸣惊人。3。这家企业,建立五年来一直平平淡淡,可今年竟然能够跻身浙江省前十强,真是一鸣惊人造句导语这家企业,建立五年来一直平平淡淡,可今年竟然能够跻身浙江省前十强,真是不鸣则已,一鸣惊人。下面是由小编为你整理的一鸣惊人造句,欢迎大家阅读。1不飞则已,一飞冲天不鸣则已,一鸣惊一鸣惊人的意思及造句一鸣惊人的意思拼音(ymngjngrn)释义比喻平时没有突出的表现一下子做出惊人的成绩。语出史记滑稽列传此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。正音一不能读作y。辨形鸣不能写作呜。近
一滴水与大海第二课我与我们课题1一滴水与大海日期年月日星期教学目标知识目标理解个人与集体的相互关系,分辨小团体主义与集体主义的不同。能力目标培养学生正确认识个人与集体关系的能力。情感态度价值观73自我保护课时安排2课时第一课时增强自我保护意识自我保护的方法和技巧第二课时自我保护的方法和技巧获得法律帮助的方式和途径教学设计思路和教学过程(情景讨论)探究园的情境研讨请你根据书上p66的初一政治做人要自尊教案及练习题第七课做自尊自信的人做人要自尊教学目标(一)情感态度和价值观养成自尊的生活态度,正确认识自尊的意义,以自尊的态度对待生活中困难和问题,努力把自己培养为生活的强者。(二)能力掌握赢得让我们选择坚强导学案第六课为坚强喝彩第一框让我们选择坚强一学习目标1知道坚强意志的四种表现自觉性果断性自制力坚韧性。2知道坚强意志的作用坚定正确的人生方向走出失败的阴影形成良好的学习习惯成就一番事业。第六课为坚强喝彩ampnbsp第二框ampnbspampnbsp钢铁是这样炼成的ampnbsp教案第六课为坚强喝彩第二框钢铁是这样炼成的从容说课本框先从我的意志品质问题开始,通过一个有趣的意志银行活动,引导学生分析自己意志品质的现状。用齐白石刻苦练篆刻的故事,让学生明白坚强的意第五课让挫折丰富我们的人生教案一教学目标1知识目标了解什么是挫折,为什么会有挫折,以及由此产生的三种不同结果。使学生认识到挫折是不可避免的,是人生的一部分。2能力目标掌握战胜挫折的有效方法,提高自己应对学习及生角的初步认识教学设计汉江小学胡国芳教学内容人教版义务课程课程标准实验教科书数学二年级上册第三单元。教学目标1。初步认识角,知道角各部分的名称会初步比较角的大小会用尺子画角。2。通过让学生观察操作分析比第七课品味生活学案使用说明1结合自主学习部分阅读课本,用红笔在课本上做好标记,并记忆相关知识。2通过合作探究部分,小组内相互配合,进一步深化所学知识。学习目标知识与技能1生活中处处有情趣2情趣与兴趣悦纳自己第二单元认识自我第一课悦纳自己目标要求1情感态度与价值观树立积极的自我概念,正确认识和评价自己,正确对待别人对自己的评价认清和挖掘自己的优点,增强自信心,同时又要敢于正视自己的弱点第2课开始新学习第2站学习风向标教学目标知识目标学习需要良好的态度,习惯和方法,不断学习才会成长。能力目标能正确对待学习中的困难。情感态度价值观通过学习,使学生热爱学习,重视学习,积极而准确地对待义务的解释及造句义务注音yiwu意思()公民或法人按法律规定应尽的责任,例如服兵役(跟权利相对)。()道德上应尽的责任。()不要报酬的劳动演出。义务造句1牢记我们对祖国应尽的义务。2她提醒他们应尽