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成语猜谜会计打一成语

  谜面:会计打一成语(智力比拼,成语猜谜,看看谁最先猜出答案。)
  谜底: 精打细算(同学们,你们猜出来了吗?)
  精打细算:
  拼音:jīng dǎ xì suàn
  [释义] 精:精心;打:计划;规划;细:细密。精心地计划;详细地打算。指在生活或使用人力、物力上精心安排;不使其浪费。
  [正音] 精;不能读作“jīn”。
  [辨形] 算;不能写作“蒜”。
  [近义] 克勤克俭 一丝不苟
  [反义] 大手大脚 粗心大意
  [用法] 用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。
  [结构] 联合式。
  [例句] 她从来不迟到、不早退、不请假、不吃零嘴、不花零钱;真是个会 的小姑娘。

小学三年级数学上册两位数除以一位数练习二教学设计教学目标进一步巩固两位数除以一位数的计算方法,提高计算技能,同时继续培养运用所学知识解决实际问题的能力重点难点根据算题特点,合理选择算法,逐步增强算法选择的针对性和自觉性,同时沟通十几减76教案教学内容想要进行十几减76的教学吗?那么相关的教学内容是怎样的呢?下面是小编分享给大家的十几减76教案教学内容,希望对大家有帮助。教材分析十几减76是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第石壕吏教案模板一教学目标(一)知识目标1通过石壕吏认识战乱给人民带来的苦难,学习通过叙述故事刻画人物反映社会现实表达思想感情的写作方法,石壕吏等诗词五首教学设计示例。2学会欣赏通过写景写物抒情的声声慢鉴赏教案范例一导入宋代的张世文论词派有二一曰婉约,一曰豪放仆谓婉约以易安为宗,豪放惟幼安称首易安就是李清照李清照的词作大家课前有所积累了,下面我们作一个小组诵词比赛(小组比赛后)腹有诗书气自华三年级科学空气教案活动目标1通过找空气,感知空气的存在与性质。2初步确立做前思多试试才知道的科学意识。活动准备1大号食品袋若干数量多于幼儿数,透明度越高越好,事先应至少打开过一次。2教具活动室的二维我们的田野幼儿教案教学形式综合课教学目的1学习歌曲我们的田野感受音乐语言的旋律美,感受大自然的美好,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感。2启发学生了解音乐语言,提高创编能力。教学重点1二拍子四拍子节奏草原说课稿一把握教材联系,深入领悟教材草原是一篇写景状物抒情言志的范文,在本组教材中占重要地位。因此,我认为本课的教学要求一是读懂课文,从中受到伟大祖国地域辽阔,景色秀丽,各族人民团结友爱的部编版四年级语文下册22文言文囊萤夜读说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编为大家整理的2020部编版四年级语文下册22文言文囊萤夜读比轻重说课稿教学目标1通过用眼看一看动手掂一掂称一称的活动,让学生亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解。2使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。3提高小组合作的能精品教师英语说课稿精品教师英语说课稿写的是什么内容,那么,关于精品教师英语说课稿怎么写,你知道怎么写吗?如果不知道,就一起看看小编整理的内容吧!一说教材我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课,师范(美术)泥版浮雕的制作方法的说课稿今天我说课的内容是五年制师范美术教材造型。表现第八章第二节浮雕第2课。一教材分析1教学内容生活中我们常用浮雕来装饰环境,浮雕因材料不同而呈现不同的美感。汉画像石在中国美术史上占有重
课文小燕在家里优秀教学设计教学目标1。培养学生热爱劳动的思想感情,向小燕学习,帮助大人做力所能及的家务劳动。2。初步培养学生看图说话的能力,学会用什么时候,谁在哪里干什么的句式说话以及谁在哪里会,会,会,还课文冬阳童年骆驼队教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2基本读懂课文,感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者的怀念之情。教学难点理解课文最后两段。教学时间一有关雨中的教学设计设计理念传统的灌输注入机制所造成的结果,必然是教与学失衡,懂与会分离,学与用脱节。而尝试教学强调先学后教,先练后讲,其本质是让学生自主地解决问题,让他们在自读尝试中获得成功的喜悦。课文外国诗三首教学设计范文背景材料一普希金简介亚历山大谢尔盖耶维奇普希金(17991837),俄罗斯民族的伟大诗人,俄国近代文学的奠基者俄罗斯文学语言的创建者。生于莫斯科一个贵族家庭,从小受到文学的熏陶,1语文荷花第一教时教学设计19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦,而是促使他们去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。我国教育家叶圣陶也曾指出教科学精神教学设计设计理念以单位整合群文阅读策略为指导,在讲授本组教材时,注意各部分内容之间的内涵联系,发挥其整合的优势。每个讲授环节,都有意识地凸起本组专题。在同步阅读5篇课文的处理上,调动学生课兰兰过桥第二课时教学设计教材分析兰兰过桥是一篇融知识性和趣味性为一体的常识性课文,课文向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,让我们了解了迅速发展的科学技术在现代化建设中的作用,从而激发学生学科学兰兰过桥的第一课时教学设计一设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想,以读为主线,由初读到细读到精读,由浅入深,循序渐进,让学生在朗读表达中感悟语言学习语言积累语言。在教学方法上,试图采用扶兰兰过桥第1课时教学设计一设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想,以读为主线,由初读到细读到精读,由浅入深,循序渐进,让学生在朗读表达中感悟语言学习语言积累语言。在教学方法上,试图采用扶兰兰过桥第一课时教学设计一设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想,以读为主线,由初读到细读到精读,由浅入深,循序渐进,让学生在朗读表达中感悟语言学习语言积累语言。在教学方法上,试图采用扶兰兰过桥三课时教学设计第一课时(一)导入新课1同学们,你们都见过什么样的桥?(指名答)2今天,我们学习一篇有趣的课文,(板书课题)课文里所讲的桥会让大家大开眼界。(二)初读课文1老师范读课文。2学生借助