1、因此，他要求你在半途去见他。
　　2、大约在半途，我把车开进了朗斯代尔的加油站兼商店的停车处。
　　3、换言之，福柯在从事很有趣的事业，或许我们至少可以在半途加入他的行列，去看看我们是否也能对此有兴趣。
　　4、如果你不能快速直达主题，对方就会在读你邮件的半途上对它失去兴趣。
　　5、正如此，解放军认为自己正走在其数十年、多方面的军事现代化进程的半途之中。
　　6、被称为青蒿素联合疗法的最有效的抗疟疾疗法在这个阶段的半途也就是2005年开始推广的。
　　7、现在，新视野号已在半途，正在进行它从木星到冥王星的＂行星间巡航＂。
　　8、在挪威和北极之间的半途上有的一群岛屿，称为斯瓦尔巴特群岛。在冬季微弱阳光的照耀下，岛上的雄性北极熊仔在对打。
　　9、假设你的美工半途离开。
　　10、我在此只想补充一点，以为这强制教育的实施，就是要处罚子女半途退学的父母，使他们坐牢。
　　11、有人半途掉线，又半途进来，但是谁也不知道是谁。
　　12、如果你的公司在市场普及的过程中因为内部阻力或暂时耽搁时，半途放弃重要的工作，那你就是失败。
　　13、如果半途将任务移交给团队成员，任务上下文会为他或她提供一个起点。
　　14、假如你半途放弃的.话，这就会对你的自信心造成负面的影响并会使事情变得更难处理。
　　15、大家都知道，不可能＂半途＂中断一条机器指令。
　　16、整个周末，我都拒绝创新，只是做我往常做惯的事情：半途离席，去买一杯果汁来喝。
　　17、她教我们做苹果派，还会在晚上大声读＂黑神驹＂给我们听——尽管她有在答应了要大声读完一整本书后总是半途放弃的习惯。
　　18、从前有一位战士，从他仇敌手中逃出来，半途发觉他的马有换马蹄铁的必要。
　　19、泰国已快达到这一水平，但印度仍在半途。
　　20、她现在一点也不担心她会在半途迷路。
　　21、基因是细胞合成蛋白的指导手册，但是无意突变半途增加了指令并通过该指令停止了合成。
　　22、然后又为了要载我们到湖的最佳景点，厢型车沿著简便跑道开到半途，我们得涉过矮树丛。
　　23、是否能和雇员建立强有力的合作关系将决定一家企业是不断发展还是半途迷失方向。
　　24、除了两名女孩半途退出外，所有女孩都游过了湖。

从现在开始第二课时教学设计范文教学目标1复习巩固生字和生词，会写两个字。2让学生进入角色，体会课文中蕴含的情趣，正确流利有感情地朗读课文。3懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教学重点在读中体会人物的思想感情最大的书第二课时教学设计学习目标1结合具体语境理解足迹雨痕波痕等词语。2正确流利有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会川川对大自然充满兴趣的。思想感情。3激发探索自然知识的兴趣。教学重点准确把握人物心理，会走路的树教学设计设计理念阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在自主阅读中整体感知，充分尊重学生的体验和感受，并为他们提供足够的阅读时间和空间，张扬个性，启迪思维，激高一化学物质的量浓度教学设计作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的高一化学物质的量浓度教学设看电视最新教学设计教学目标1认识会洗等14个生字，会写爸全等6个字。2有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。3初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点识字写字教学难点有感情的朗读课文。德育目标形成电子娃娃乘车记的教学设计一教学目标1能完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事，做到语句通顺，意思连贯。2感受互相帮助的社会新风尚。二教学重点完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事。三教学难点讲述事情的经过部分詹天佑第二课时的教案设计教学目标了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文内容。有感情地朗读课文。教学詹天佑第二课时的优秀教案设计教学目标了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文内容。有感情地朗读课文。教学汉语拼音ieeer教学设计教学目标1学会复韵母ieeer，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写整体认读音节yeyue。2正确拼读声母与复韵母iee组成的音节。3认识8个生字。能借助拼音正确朗读汉语拼音ieeer教学反思1创设情境，激发兴趣。爱因斯坦曾经说过我认为对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师。由于我们的孩子刚入学一个多月，35分钟学习时间对于他们来说是很漫长的。为激发学生兴趣，我在教学中初拍皮球教案设计教学目标1理解课文知道自己是个小学生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。2学会本课7个生字，拍冬有个叫家起，新偏旁提手旁口字旁走字旁，掌握下课大家一起等词，能用有说一句完整的话