小班信息化教学设计范文作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的小关于小学一年级语文所见小池的教学设计教学预设目标1有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣，小学语文一年级下所见小池教学设计。2认识所牧等12个生字，会写诗林等6个字。3正确流利有感情地朗读，背诵两首古诗。教学重点三年级语文上册槐乡的孩子教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快，三年级语文上册槐乡的孩子教学设计。2了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。3熟读自己喜欢的句子。课前准备窃读记第一课时教学设计学习目标认识窃腋等个生字，会写窃炒等个生字，正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语。正确流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。重点感悟描写我动作和心理活动三年级语文上册我不能失信教学反思范文由于这课是选学课文，主要是放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，就自己的阅读与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。学生通过这样的阅读，理解了课文的内容，课文放风筝教学设计范文1学会按从整体到部分从天空到地面由远及近观察图上的景物。2学会有条理比较具体地记叙一项活动。3初步培养观察事物的兴趣。教学重点难点有条理地比较具体地观察图画。连贯地组织语言。课前准课文蜜蜂引路的教学设计范文教学要求知识与能力1学会本课生字新词。2理解课文内容，体会人物特点。3正确流利有感情地朗读课文。重点难点重点理解课文内容，体会人物的特点。难点学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。课世纪宝鼎的教学设计教学目标1学会7个生字。能正确读写下列词语铸赠铭文堪称结构造型古朴工艺精湛钟鸣鼎食一言九鼎鼎志昌胜龙兆吉祥。2正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。3理解课文内容，感受世纪宝鼎的二年级语文笋芽儿第一课时教学设计教学设计理念课文写了笋芽儿在春雨姑娘雷公公的呼唤中，竹妈妈的呵护中破土而出，长成一株强壮的竹子。课文情节生动，形象活泼，语言充满童趣。因此，在设计本课时，把课文当作朗读训练的好材料一五识字教学设计一五识字教学设计教学目标1学会一五两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会用一五说话。2学会一（横）丨（竖）（横折）三种笔画，会说它们的名称，会书写。3认识田字格，会在田字格中草帽计的教学设计教学目标1学会本课的生字新词，理解词语的意思。积累词语10个。2整体读文，理清文章脉络。3主题单元的学习，渗透习作意识。教学准备课前收集资料教学过程一主题导入1谁知道我们要学习的单