教材分析：
　　本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合儿童特点。课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思考。
　　设计理念：
　　根据课文的特点，我主要设计了请小松鼠来作客，帮助小松鼠解决困难为主要线索，激发学生的.学习兴趣，引发学生乐于助人的热情，使他们兴趣十足的参与到课堂中来，同进培养他们探索精神及自主学习，讨论合作的能力。
　　教学目标：
　　1、认识12个生字，会写＂生、见、果＂三个字。
　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
　　3、知道花生在地下结果，激发学生观察植物的兴趣。
　　教学过程：
　　一、谈话导入：同学们，今天教师请来了一位小客人，跟你们一起上课，你们喜欢他吗？（出示小松鼠图），快跟小松鼠打个招呼吧。看到小朋友这样欢迎它，小松鼠可高兴了。可是它遇到了一个困难，需要大家帮助，你们愿意帮助它解决吗？好！让我们一起去看看它遇到了什么困难。
　　二、学习课文
　　（一）学习第一小节
　　1、生自读第一小节，说说读完后知道了什么？
　　2、你喜欢这些小花吗？为什么？理解＂格外＂一词。
　　3、你们眼里的小花是这样的吗？（出示阳光下的花朵）
　　4、练习感情朗读。（教师指导长句朗读）

数学广角（例1）教学设计执教天津市大港区沙井子学校张世静指导教师天津市大港区沙井子中学刘方强评析天津市大港区教研室王德鹏教学内容人教版教材三年级下册第九单元数学广角例1。教学目标1使学生借助直观图体会，利高中数学教学反思集共5篇篇一高中数学教学反思以前上课时，我经常只顾自己的想法，觉得讲的题目越多越好，很少顾及学生的思维与感受。慢慢地，发现学生上课听得懂，自己做却不会，可怕的是，到后来连学数学的信心也没有高一数学教学反思面对新课改，我在教学过程中有几点深刻体会，如转变教学观念教学条件难于适应新教材要求如何处理背景知识应用材料等课堂延伸材料和课内教学要求之间的矛盾等等。面对课改现实，面对教材的整体编苏教版三年级数学认识周长的说课稿一教材说明1说教学内容我说课的内容是西师版数学三年级上册第六单元长方形正方形周长的第一课时认识周长。2教材简析长方形正方形的周长是学生初步认识了长方形正方形的特征的基础上展开学习的口算乘法数学教学反思口算乘法是人教版三年级下册数学中口算乘法第一课时，它是在口算整十整百数乘一位数的基础上进行教学的。教学的实践中，为了弥补教学中的许多不足，数学网特地收集了相关的人教版口算乘法数学教小学数学第七册口算乘法精彩说课稿1教学内容义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法，课本第4546页。2教学目标1）使学生掌握两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十数乘以一位数（积在100以内八年级政治礼貌显魅力说课稿一教材分析（一）本课在本书中的地位与作用初二思想品德课的主题是我与他人，而本框礼貌显魅力是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争求年龄和天数的教学设计教学内容课本例3例4目的要求通过学习使学生掌握根据出生日期计算年龄及相似的实际问题学会计算经过的天数的生活问题，提高学生解决实际问题的能力。重点求年龄和天数难点有关求天数的问题教具集合的基本关系教学反思教学反思范文一集合间的基本关系是在前面学习了集合的概念表示方法及集合与元素的关系后来研究集合之间的一种关系，它为后面学好集合的运算起着非常重要的作用。从事这一节教学时，我首先根据思高一英语Lesson86多媒体教学设计方案TeachingAims（1）StudythislessontoknowmoreaboutBritain。（2）Thestudentsaretrainedtoimprovethei毛毛虫幼儿园小班说课稿一说设计意图毛毛虫是个有趣的故事，它语言朴实短小有趣，蕴含着神奇的科学知识。故事以清新的语言，形象生动的排比句描述了毛毛虫的蜕变过程，唤起了幼儿喜爱昆虫的情感。这有趣的昆虫源于幼儿