关于敬畏自然的教案设计

　　学习目标：
　　1 课前预习，品学网，疏通字词，培养学生的自学能力。
　　2 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
　　3 抓住文章的关键句，理解分析课文。
　　4 了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。
　　学习重难点：
　　重点：
　　1 了解人与自然和谐和统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
　　2 抓住文章的关键句，理解分析课文。
　　难点：
　　了解文章反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。
　　学习设想：
　　1 组织学生搞好课前预习，朗读课文，疏通字词，搜集有关人与自然方面的资料。
　　2 创建一个和平融洽的学习氛围，倡导探究、合作的学习方式，鼓励学生大胆发言，勇于提出自己的见解。
　　3 教师准备些必要的课件资料。
　　课时安排： 两课时
　　学习步骤：
　　第一课时
　　一、导入课文。
　　从学生对＂人＂和＂自然＂的认识导入。
　　二、检查预习：
　　1 字词疏通情况。
　　示例： 咫尺 蓬蒿 鲲鹏 幼稚 相形见绌
　　师生交流
　　生生交流
　　2 划出文中对你有启发的语句。
　　师生交流
　　三、默读课文，整体感知。
　　思考：
　　你认为文中的哪些语句能表达作者的观点。
　　提示：
　　最后一段。我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的.美味佳肴，而首先应该把他们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏他们，就像敬畏我们自己一样。敬畏他们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
　　四、探究，思考：
　　（一）认识人类：
　　1 在人类的发展史上，我们取得了哪些骄傲的成绩。试举例说明：
　　讨论：
　　（提示：四大发明 人类登月 计算机的普及等）
　　课件展示：
　　总结：
　　2 对人类取得的这些成绩，你的态度如何呢？作者对人类取得这些成绩，态度如何呢？
　　学生自由探讨，交流。
　　教师总结：
　　（二）认识自然：
　　联系课文，结合自己的实际，具体谈谈你对自然的认识。
　　课件展示：
　　（三）人类和自然的关系：
　　人类和自然的关系如何？在本文中，作者得出一个什么结论？
　　学生思考，交流。
　　课件展示：
　　教师归纳：人类是大自然机体的一部分，人类应该敬畏宇宙，敬畏自然；和谐统一，共同发展。
　　五、小结
　　通过本节课的学习，我们认识到，自然是伟大的，它有着深邃，高超的智慧；我们是大自然的一部分。我们在改造自然，利用自然的过程中，应敬畏自然，爱护自然，和谐发展，共同繁荣。