《笔算乘法一》教学反思
　　学生通过认真的思考与合作交流得出了笔算乘法的方法。从学生运用已有知识解决问题，到相互交流探索笔算方法，学生始终处于学习的主体地位，在活动中学生经历了笔算乘法的计算方法的得出过程，体会了计算的用处，真正成为了学习的主人。
　　当然，在课堂中也有不足之处，例如，平时一些发言少的、内向的孩子，在合作交流中，参与的深度就远远不及活泼开朗的孩子，这就需要我在今后的教学当中不断地总结经验，改进方法，真正做到＂人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展＂。
　　《笔算乘法一练习课》教学反思
　　由于这是一堂计算练习课，我在练习设计中做了精心设计使学生从不同的角度加深对法则及算理的认识，激发学习兴趣，提高计算能力，并培养学生认真计算、书写工整的良好学习习惯。
　　在课堂中也有不足之处，对学生自主学习的引导还不够，由于过多的考虑教学时间问题，导致我引导的多，学生自主的探索活动不够。在以后的教学中，要进一步改变观念，给学生充足的时间和空间自己去发现，真正把学习的权力还给学生。
　　《笔算乘法二》教学反思
　　本节课在教学过程中，出现了几点值得自己注意的地方：过于平淡，没有起伏；学生热情不高；该强调的地方忘记强调。笔算乘法与其他单元比较起来时比较简单的一个单元，但是学生在做题过程中还是容易出现一些本来应该可以避免的错误，比如进位忘记加上、单位忘记写、答语写不完整、等号后面忘记写得数等等。怎样改变这个现状？我想可以在教学过程中采取一些奖励措施，对于做题认真仔细的学生给予一定的非物质奖励或物质奖励，激励学生在做题过程中认真思考，慢慢地形成这个认真检查的习惯。
　　《笔算乘法二练习课》教学反思
　　在本节课中，采用情境教学法、引导探索法，只有将计算教学置于现实问题情境之中，把探讨计算方法的活动与解决问题融于一体，在解决实际问题中探讨学习计算方法，才能让学生切实的体会到计算的.意义和作用，并且感到数学学习的乐趣。同时也设计了自主探索、小组合作讨论的学习情境，让学生应用已有的知识和已有的计算方法，探索新的计算方法，给学生创设了主动探索数学知识的空间，逐步的加深对算理和法则的认识和理解，从而加深了对笔算乘法的认识。

钓鱼的启示第二课时教学反思范文今天的课，和以往我们经历的不太一样吧。板块不多，学生实践活动却不少。尤其第二课时，就两个板块。板块一补白父亲心理，读写结合板块二联系上下文，理解启示。第一板块体现文本一大表达特点心窃读记的优秀教学设计范文学习目标a。认识窃腋等7个生字，会写窃炒等14个生字，正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语。b。正确流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。c。重点感悟描菜园里精品教学设计菜园里是一篇与生活联系的课文。要求学生认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。我在教学中，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到，语文学习在生活中无处不在。通过亲身实践，买菜学种菜，人教版两只小狮子教学设计范文这篇童话故事写的是两只小狮子，开始的时候，一只勤奋，一只懒惰，后来经过狮子妈妈的劝说，懒狮子也变勤奋了。故事告诉学生从小要刻苦锻炼独立生活的本领，不应该依赖父母。学习课文时，应适当人音版八年级音乐上册唱脸谱教学反思唱脸谱这节课教学为例，在教学步骤方面，我根据学生的心理，态度精心设计，使教学充满了活跃的气氛，激活了学生对学习的兴趣，同时采用了音乐综合的方法，增强了教学的形象性，趣味性和创造性。学法指导重在平时一次比一次有进步的教学反思一次比一次有进步这篇课文的篇幅比较长，让学生读通也是很费时间的。于是今天在没有预习的情况下，我分四步走让学生初读课文第一步小朋友今天我们来学习的课文是一次比一次有进步老师也希望小朋传记最后的辉煌教学设计传记最后的辉煌教学设计一教材说明这是一篇略读课文。文章记叙了诺贝尔晚年将自己的巨额资产用于捐助祖国医学事业和设立诺贝尔奖的辉煌业绩，歌颂了诺贝尔热爱科学热爱祖国热爱人类的无私奉献精七年级语文上册春教案设计春是朱自清的一篇散文，下面小编为大家带来了七年级语文上册春的教案设计，欢迎大家阅读！七年级语文上册春教案设计教学目标1。积累朗润酝酿卖弄宛转烘托等词语。理解词语在文中的含义。2。能祖国啊，我亲爱的祖国精品教学设计教学目标1知识与能力目标掌握课文字词。关注诗中饱含诗人思想感情的具体形象。2过程与方法目标反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象。3情感态度与价值观目标通过本诗的课文松鼠的教学设计模板教学目标了解动物的外形特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。能用先再然后说一段话。解课文，能够有感情的朗读课文。培养学生热爱大自然热爱小动物。教学重点能够按照一定顺序描写事物。教学那树教学设计优秀范例教学设想对于初中学生来说，那树是一篇略有难度的文章，不是理解主题有多难，而是难在文章意趣较多，可探究的地方太多。在有限的课堂时间内，抓住一个角度，进行深入强化研读，或许能起到良好的