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手指游戏5首

  1.石头剪刀布,石头剪刀布,做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头
  右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)
  石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免
  (做小免)
  石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹
  (手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)
  石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛
  (石头放剪刀上面)
  2、《刷牙歌》
  小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
  上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷。
  刷左边、刷右边,里里外外都刷刷。
  早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。
  刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。
  3:小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指),
  小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开),一个我(指我)一个你(指你)大家
  一起做游戏(拍两下手),一张纸(左手)一支笔(右手)画幅画儿真美丽
  (左右大拇指食指成长方形),画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指
  放无名指上面......大拇指向上伸直直的),画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥),
  画群和平鸽飞过桥。
  4:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。
  5、《叠衣歌》
  一扇大门关起来,两扇大门关起来,左手抱一抱,右手抱一抱,
  小帽子弯弯腰,最后大家弯弯腰,变成一个大汉堡.

孔雀的馊主意原先,孔雀的羽毛并不是百鸟中最美的,绿斑鸠才漂亮呢它有一个长长的尾巴,这个尾巴呀,是由100种不同颜色的羽毛组成的,在阳光下一抖,就如同宝石般五色斑斓,光彩照人。尤其是在翩翩起舞的有朋友真好时间早晨地点大树下人物小公鸡小白鸭小黑鸭小白兔小黑兔小白蜗牛小黑蜗牛小蟋蟀大树下,小公鸡在捉虫子。小公鸡一只两只三四只,五只六只七八只,哈哈,这么多!小白鸭走过来,眼睛笑眯眯的,捧王子青蛙在遥远的古代,人们心中的美好愿望往往能够变成现实。就在那个令人神往的时代,曾经有过一位国王。国王有好几个女儿,个个都长得非常美丽尤其是他的小女儿,更是美如天仙,就连见多识广的太阳,古梁血声网友雪人推荐每次,回老家爷爷家过年或度假,在他那年久失修的老屋里,总会遇到怪事。我九岁的时候,同爸妈回爷爷家过年。晚上,爷爷每次都高兴地把我这个唯一的孙子带在他的老屋一起睡觉。那是睡前小故事4则睡前小故事西瓜王子从前,在一个小村庄里住着一对老年夫妇。有一天,老太婆下地干活时,看见一棵野生的瓜秧上长着一个奇怪的西瓜,她把西瓜带回了家。中午时,老太婆要给地里干活的丈夫送午餐去谁要谁星期天,妈妈带着明明去动物园看猴子。妈妈手里的一块水果糖往高处一抛,扔进猴笼,一只老猴子飞起一跳接住糖块,然后剥开来吃。妈妈又拿出一切从严粒花生,往高处一抛,老猴子又是一个飞跃。明海尔柯贝斯从前,有只公鸡准备和一只母鸡一起出门旅行。公鸡做了一辆漂亮的车,装上四只红色的轮子,然后套上四只小老鼠拉车。母鸡和公鸡坐上车出发了,不久,它们遇到一只猫,猫问它们你们上哪儿?公鸡回儿童故事我和蚯蚓多多的故事星期天的早晨,我来到一块草地上,我用放大镜看了看,有一只小蚯蚓爬到我的面前,对我说ldquo喂,朋友,我是蚯蚓多多,我们一起玩吧!rdquo这时,蚯蚓多多给我一颗能缩小的神奇药丸,幼儿园中班体育小青蛙捉害虫教案活动目标1。练习双脚立定跳(4060厘米)和纵跳触物,发展跳跃能力。2。通过游戏初步培养幼儿的合作意识,体验游戏的。乐趣。活动准备头饰布圈背景音乐害虫若干平衡木梅花桩活动过程一律动幼儿中班语言小青蛙跳跳跳说课稿作为一位优秀的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿要怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿中班语言小青蛙跳跳跳说课稿,希望能够帮助到大家。大一年级青蛙写诗教学设计一教学目标1。能正确认读写等11个生字,认识偏旁秃宝盖四点底2。能正确书写下个2个生字3。能准确流利地朗读课文,说出青蛙写诗的时候谁来帮忙了。4。说出逗号句号省略号分别与蝌蚪水泡泡
小学语文一年级下春雨的色彩教学设计一设计思路春雨的色彩是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美,用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点,滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点,本爸爸的花儿落了教学设计15爸爸的花儿落了教学目标1把握父女之间真挚深沉的情感。2理清文章思路感知文章内容。3了解记叙的叙事方法。教学重难点1把握父女之间真挚深沉的爱。2理清文章思路,感知文章内容。设计思路让爸爸的花儿落了课时计划备课时间()周星期()教出时间()周星期()2005年上期总第()课时计划课时第课时课题第二课时教学目的1体会文章流露的真挚感情。2理解标题的双关含义。3掌握本文的结构。难春雨的色彩教学设计春雨的色彩是一篇优美的童话故事。优美的语言,富有诗意的课文,令人遐想联翩。下面是小编收集整理的春雨的色彩教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1知识目标认识线论等11个生字,会写你们等6爸爸的花儿落了教学设计13爸爸的花儿落了横街中学许鹏浩教材分析爸爸的花儿落了节选自城南旧事的最后一部分,原题是爸爸的花儿落了,我已不再是孩子。从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于语文大自然的语言教学反思岁月无声,自然无语,然而此处无声胜有声,街畔摇曳的柳枝,一抹新绿,一丝鹅黄,无不是大自然向我们传达的睿言智语。大自然的语言是一首诗歌,共有五节,第二三四节以蝌蚪在水中游动大鱼鱼鳞上花儿也会放风筝教学反思花儿也会放风筝是一首情趣盎然的儿童诗,作者用孩子气的语气,描述了在美丽的春夏之际,孩子们快乐防风筝的情景。诗中作者运用丰富的想象,紧紧抓住风筝与蝴蝶蜻蜓都能在空中飞舞的共同点,描写5寻隐者不遇活动教学片断师我们已经预习了这首诗,现在开始学习。(师板书课题,并范读全诗)师请同学们将这首古诗用自己的语言改成对话短剧进行表演。(生按课文内容自由组合,分角色自编自演,兴趣浓厚师巡回观察,不5寻隐者不遇片断赏析师(出示课文插图)今天,咱们来认识一位诗人,看图中这位年长者,他就是唐代诗人贾岛。同学们从这幅画中看到了什么?又猜到了什么呢?谁愿意告诉大家?生我看到诗人在跟一个小孩说话,诗人可能5寻隐者不遇教学设计之一教学要求1学会6个生字。认识5个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点难点学会生字。朗读背诵课文。课前准备本课生字卡片,朗读课文录音带教学时间2课时。教学过程第一课时一提示课5寻隐者不遇教学设计之二教学目标1有表情的背诵古诗。2理解古诗的含义,学会松童药深4个生字。教学重点有表情的背诵古诗教学难点理解古诗的含义教学课时一课时教学过程一读题研题1寻?隐?遇?2想想题目的意思3引