幼儿园好玩的瓶子综合教案

　　设计意图：
　　生活中我们常常见到各种各样的瓶子。瓶子可以说是孩子十分喜欢的东西，摇一摇、滚一滚、踢一踢、盖一盖、敲一敲、装一装等，孩子们对瓶子有着一份特殊的感情。于是，我们从孩子的兴趣需要出发，设计了《有趣的瓶子》这一主题活动。在这一主题活动实施的过程中，我们将瓶子作为幼儿活动的主线，贯穿于幼儿的＂整个半日活动中，创建积极有效的师幼互动、家园互动，与幼儿、与家长共同创设温馨、美好、愉快、轻松的瓶子的环境，给以幼儿美的感受，并关注幼儿的兴趣点和需要，给以适时的引导，挖掘了瓶子对幼儿的教育价值功能，让孩子用眼睛看、用耳朵听、用嘴表达、用手操作、用自己的身体去亲身经历，用心灵去感悟，不断的在做中学、在用中学、在玩中学、在快乐中学。
　　本次活动《好玩的瓶子》我们主要体现《纲要》中所提倡的＂在生活中整合＂这一精神，力图实现＂生活化＂和＂整合性＂。注重让幼儿在体验中学习，以瓶子为主线，以找一找、配一配、对一对、做一做等动手操做活动为主要表现形式，灵活的整合各领域的知识，如音乐领域中的打击乐与歌唱表演；数学领域中的形状点数，配对；科学领域中的声音大小与用力大小的关系；语言领域的语词丰富及识字练习；社会领域的环保教育等等，体现整合的灵活性，而不是牵强的附和。
　　活动目的：
　　1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
　　2、让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往，激发幼儿热爱生活的情感。
　　活动准备：
　　1、音乐：《大雨和小雨》及游戏配乐磁带。
　　2、贴有各种点数、形状、图形的瓶子若干。
　　3、酸奶瓶、绿豆、漏斗、汤匙若干。
　　活动过程：
　　（一）盖瓶盖
　　1、出示＂瓶娃娃＂以帮＂瓶娃娃＂找朋友的形式请幼儿根据瓶身标志找合适的盖子。
　　2、提问幼儿是如何找到瓶盖的。
　　（二)瓶乐会
　　1、瓶子会唱歌：尝试用调羹、漏斗、纸条等自然物制作瓶子乐器，引导幼儿发现最适宜的制作方法。
　　2、引导幼儿摇动瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小的关系。
　　3、演唱歌曲《大雨和小雨》，并用瓶子乐器演奏，提醒幼儿用力大小要与歌词相匹配。
　　（三）瓶娃娃的游戏
　　幼儿拿瓶乐器随老师出示的字卡做变高、变矮、变大、变小的肢体游戏。
　　（四）瓶操结束活动
　　活动延伸：
　　1、户外活动时可继续玩这个游戏。
　　2、鼓励幼儿玩出更多与瓶子有关的游戏，如＂转瓶子＂＂踩花砖＂等。