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暮春题瀼西新赁草屋阅读答案

  暮春题瀼西新赁草屋(五首其三)①
  杜甫
  彩云阴复白,锦树②晓来青。
  身世双蓬鬓,乾坤一草亭。
  哀歌时自惜,醉舞为谁醒?
  细雨荷锄立,江猿吟翠屏。
  【注】①这首诗是杜甫晚年从成都草堂迁往夔州后所作。②锦树:繁花盛开的树。
  10. 颔联描述了诗人怎样的生活境遇?颈联表现了诗人怎样的精神状态?
  11. 元代方回在《瀛奎律髓》中说:"细雨"一联唤醒开头两句。请作具体分析。
  【答案】10. 生活境遇:生命垂老、生活困窘、孤独无依。精神状态:自哀自怜、苦无知音。
  11. "细雨"揭示出首联景物"彩云"和"锦树"变化的原因,使读者豁然开朗。尾联使诗歌的意境更加完整、丰满。
  【解析】
  【10题详解】
  试题分析:本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语。"哀歌时自惜,醉舞为谁醒?",结合注释内容"这首诗是杜甫晚年从成都草堂迁往夔州后所作"分析可知,生活境遇:生命垂老、生活困窘等。精神状态,结合"自惜""为谁醒"分析,自哀自怜、苦无知音。
  点睛:可以从以下几个方面来切入:一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌,标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从诗人交代了创作的年代,有的交代了创作的缘由,有的"交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又为整个作品奠定了情感基调,它对理解作品的思想内容也是至关重要的,因而不能忽视。三、从诗句,这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事,运用的意象,描写的画面,所写的典故,以及直接抒情的词句来考虑。
  【11题详解】
  试题分析:本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。首先明确诗句的内容,然后从结构和内容上分析作用,答题时结合具体的题目具体分析。"细雨"一联唤醒开头两句,结合开头内容分析。"彩云阴复白,锦树晓来青",结合"细雨"分析,揭示出首联景物"彩云"和"锦树"变化的原因。"细雨荷锄立,江猿吟翠屏",宛然一幅图画,使诗歌的意境更加完整、丰满。

五人墓碑记说课稿五人墓碑记说课稿各位评委各位老师大家好!我叫魏清君,来自临洮中学。今天我说课的内容是人教版全日制普通高级中学语文第三册第六单元张溥的五人墓碑记。下面我从教材分析教学目标师生活动教学苹果落地语文教案学习目标1使学生识别文中14个二类字,会用它们组词。2理解课文内容,体会好奇心的重要性。培养学生认真观察,积极思考的学习习惯。教学重难点体会好奇心重要性的基础上,培养学生认真观察,课文狐假虎威优秀教案设计理念本课的教学设计,根据低年级儿童的特点,在创设的生动教学情境中让学生历经一个又一个既相对独立又前后联系的,能充分发挥学生主体作用的语文实践活动,让学生在一系列的语文实践活动中课文青蛙看海教案范文第一课时教学目标1能正确流利地朗读课文。初步认识几种不同的说话格式。2认识一个新偏旁登字头,学会本课十个生字,读准音,认清形,能正确书写。教学重点能正确流利地朗读课文。教学难点1想课文会走路的树第二课时教案教学目标1练习正确流利有感情地朗读课文。2发展学生的想象力语言表达能力等。3体会动物间和谐友好的交往。教学课时第二课时教学过程一复习导入1揭题。今天我们继续学习23会走路的树。2通关于麦哨的语文教案课题麦哨设计理念经典的文本语言是一条绝美的长径,连着读者的心,作者的情,文中的境。让学生以文本语言为通道,一路读听赏抒,便拥有一路的风景,最终到达文本所描绘的唯美境界,产生情与美的关于花的话的语文教案教案示例一重点(l)理解吸收文章优美的词语,语文教案花的话。(2)理解文章寄寓的作者的思想感情。难点(1)理解文章高屋建领的结构。(2)理解篇末一段的深层含义。教学过程导入这也是一班会课教案范文主题习惯决定命运目的通过本次班会使全班学生认识到好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了祖国的命运,为了民族的命运,为了我们的未来的命运,必须养成好习惯。主持幼儿小班上学歌音乐教案参考三篇小班音乐上学歌教案篇一苏少版音乐一上上学歌教案教学内容1歌曲上学歌学唱2综合训练3欣赏快乐的一天教学目标1巩固课堂常规。2通过学唱上学歌和欣赏快乐的一天,培养学生听音乐与唱歌的良好有趣的钱教案设计思路有一次,小朋友在自由活动时,同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说我妈妈也有这50元钱。这一下,大家说开了,我妈妈还有100元钱。我爸爸还有外国钱。我马上与孩子讨论起来。驼背的大拇指幼儿园小班社会教案目标使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。准备制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。过程1教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛
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