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教案论文

九年级历史中古欧洲社会教案分析

  教学目标
  基础知识
  了 解
  等级森严的西欧封建社会,西欧城市重新兴起和拜占廷帝国灭亡
  掌 握
  西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位;西欧城市兴起的历史意义;拜占廷帝国灭亡的历史教训
  能力训练过程方法
  思考探究观察分析
  西欧封建等级制度有哪些特点?罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响怎样?西欧市民阶级怎样形成?拜占廷帝国为什么灭亡?
  议论解疑综合归纳
  西欧市民阶级的形成有什么意义?拜占廷帝国的灭亡给了我们怎样的启示?
  情感态度价 值 观
  唯物史观
  在中古欧洲社会,继承了古代希腊、罗马的"海洋文明",形成了与东方不同的封建等级制度、新生的城市与基督教等,为后世资产阶级的形成、资本主义的兴起准备了条件
  人文素养
  作为古代西方文明的继承者 拜占廷帝国的兴衰启示我们:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落
  教学重点 西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位;西欧城市兴起的历史意义;拜占廷帝国的灭亡
  教学难点 罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响;西欧城市的重新兴起及其意义;拜占廷帝国衰弱的原因
  课件下载
  教学过程
  导入新课
  组织学生温故知新:
  欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同?你从中获得哪些启示?(古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边,海上贸易和工商业特别发达;亚非文明古国兴起于大河流域,以农业经营为主。这说明了不同的地理环境,造就了不同的经营方式和文明类型。)
  板书下列年代,请学生说出古代罗马历史线索:
  {
  1453年
  公元前8世纪
  公元前5xx年
  公元前27年
  395年
  拜占庭帝国灭亡
  台伯河畔出现罗马城
  进入罗马共和国时期
  进入罗马帝国时期
  罗马帝国分裂
  476年
  西罗马帝国灭亡
  承上启下,教师讲授: 476年西罗马帝国灭亡,是西欧奴隶社会历史结束的标志。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国,其中最强大的是法兰克王国。后来,在法兰克王国的基础上,建立了德意志、法兰西、意大利等国。欧洲的封建制度不断发展起来。现在就让我们一块了解这个发展的进程。(安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习)
  组织学生学习和探究新课
  等级森严的西欧封建社会
  教材以查理·马特改革为例,介绍了西欧封建等级制度哪些特点?(查理·马特的采邑制改革,是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。领主有责任保护附庸,附庸也有义务效忠,随时去前线作战,这样大大提高了国家的战斗力。)
  教师演示课件,引导学生直观形象地理解西欧封建等级制度:国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。但是,附庸只效忠于直接的领主,对于其他领主包括更高级的领主,则不必承担什么义务。于是,中小封建主阶层的力量得到加强。中国古代所实行的中央集权制度,则强调"普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣"。两相比较,差异十分明显。
  请学生根据第29页注释、课文、插图谈一谈:罗马教廷在西欧封建社会中地位如何?产生了哪些影响?(在整个中古时期,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域,神权凌驾一切。如:布鲁诺最后就是被烧死在火刑柱上。)
  教师应在学生回答的基础上补充说明:在整个中古时期,教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远。以后西欧出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件,无不与教会有关,也与城市的重新兴起有关。
  西欧城市的重新兴起
  指导学生阅读教材,理清线索:
  西欧城市在什么时候重新兴起?主要分布在哪些地方?为什么?(11世纪西欧城市普遍兴起,发展最快的是意大利和法兰西南部。那里既有西罗马帝国的手工业和商业基础,又适于同拜占廷帝国以及东方维持政治、经济上的联系,城市容易发展。)
  法国琅城的市民起义反映了什么?(随着城市的发展,市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。)
  市民里主要有哪些人?从中逐渐产生了哪一种新的阶级?(手工业者、商人、银行家;早期资产阶级)
  西欧城市重新兴起有什么意义?(教师在学生回答的基础上归纳:
  经济方面,城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
  政治方面,那些拥有自由和自治权利的城市,成为新的政治实体,它们与王权联合,共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。
  思想文化方面,伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高,一种新的世俗生活观念逐渐形成,这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。)
  拜占廷帝国的灭亡
  教师演示课件,引导学生直观地形成拜占廷帝国疆域的空间概念。让学生欣赏图片和课件中的索菲亚大教堂,感受拜占廷文化的辉煌。(教师说明:西罗马帝国灭亡后,日耳曼人还未能建立一种与古典文明媲美的新文化。而拜占廷帝国则融合了古希腊罗马文化和东方文化,绚丽多彩,傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。)
  后来,拜占廷帝国怎样由盛转衰?给了我们哪些启示?(学生讨论,老师归纳)
  过程:6世纪后四处征讨,财尽民穷,到处遭遇反抗 国力衰弱,外患不断,13世纪上半期曾被西方军队征服 15世纪中期,被奥斯曼土耳其灭亡
  原因:拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素,依然陶醉于已有的辉煌成就,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
  启示:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
  教师运用课件,演示讲解奥斯曼土耳其兴起过程。(奥斯曼土耳其人原来住在里海东南的呼罗珊一带,后来西迁到小亚细亚,投附于罗姆素丹国。到了奥斯曼在位时宣布独立,扩张领土,占领拜占廷帝国的布鲁萨,定为首都,迅速强大起来。14世纪下半期,奥斯曼土耳其开始侵入欧洲大陆,占领巴尔干大部分土地。1453年,奥斯曼土耳其军队攻占君士坦丁堡,迁都于此,拜占廷帝国宣告灭亡。君士坦丁堡今天也称伊斯坦布尔。17世纪时,奥斯曼土耳其封建军事帝国的疆域包含了欧、亚、非三洲许多地区。)
  如时间许可,练习巩固
  "练一练":下面叙述中,不正确的选项是( b )
  ①13世纪末,奥斯曼土耳其国家建立起来
  ②东罗马帝国也称拜占廷帝国
  ③西罗马帝国灭亡后5xx年,东罗马帝国也灭亡了
  ④东罗马帝国被奴隶制帝国奥斯曼土耳其所灭
  a.①② b.③④ c.①④ d.②③
  解题思路:
  西罗马帝国亡于5世纪,东罗马帝国亡于15世纪,两者相差大约10xx年。
  奥斯曼土耳其帝国的统治者历来通过发动伊斯兰教的"圣战"实行军事扩张,属于政教 合一的军事专政的封建制国家。
  "动脑筋":他们俩谁说得更有道理?
  我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多,热闹得多,市民阶层也庞大得多,所以更为先进。(北宋末,东京人口估计约有130 190万,可算是当时世界上的大城市了。它既是全国的政治中心,又是商业文化中心。《清明上河图》真实地反映了东京商业街的面貌。此外,随着经济的发展、文化的繁荣、市民阶层队伍的扩大,出现了娱乐兼营商业的场所——瓦子。)
  你看到的只是表面现象。实际上西欧市民阶级力量强大得多,而且从中产生了后来的资产阶级,孕育了西欧的资产阶级文化和资本主义萌芽。(从西欧市民阶级中产生的资产阶级力量比较强大,所孕育的资产阶级文化和资本主义萌芽发展更加迅猛,城市面貌的变化十分明显。)
  "活动与探究":与中国相比,西欧的封建社会具有哪些不同的特征?(西欧封建社会特征之一是神权凌驾一切,教会高高在上:特征之二是实行森严的等级制度,社会上流行着一句话:"我的附庸的附庸,不是我的附庸"。中国封建社会则是君主集权,"普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣"。总之,西欧封建社会实行的等级制度与中国古代实行的中央集权制度相比,差异明显;而且由于自然环境条件不同,双方从封建时代向资本主义时代过渡时的发展速度,也就必然产生差距。)
  完成《世界历史填充图册•九年级上》第7页各题
  根据《新学案》17-21页,掌握本课[知识网络],完成本课[自我测评]和[第二单元自测题]。
  提醒学生预习第6课《古代世界的战争与征服》。

最感人的经典语录渐渐成长的我们习惯了每天上下班一个人坐在公车上,塞上耳塞,看着窗外和我们一样为生活而忙碌奔波的人。会感叹生活是多么不易,不再是爸妈怀抱里的小孩,已经长大的我们却会被电影里的某个情节关于创业心情语录战略不能落实到结果和目标上面,都是空话。大家有了解关于创业心情语录吗?下面是品学网小编给大家整理的关于创业心情语录,供大家阅读!关于创业心情语录1。有金钱之外的思想,保留一点自己值日月水火教案日月水火这篇课文需要认读的生字都是象形字,让学生掌握我们人类的造字过程,体会人类造字的智慧。下面小编收集了日月水火教案,欢迎阅读!教学设计说明本文所在的单元以拼识字为重点。因此,在日月水火的教案教案是教师的教学设计和设想,一份好的教案会直接影响一节课的效果,以下是日月水火的教案,希望给大家带来帮助!教学目标1学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,日月水火识字课教案日月水火是小学语文一年级上册识字(一)中的第四课。这篇课文需要认读的生字都是象形字,让学生掌握我们人类的造字过程,体会人类造字的智慧。下面是小编整理的日月水火识字课教案,欢迎来参考儿童和平条约教案设计教材分析这篇课语言是1986年9月25日在美国纽约,由世界各国的儿童代表分别代表本国儿童其同签定的一项公约,表达了世界儿童渴望和平的美好心愿,条约一开头就点明了未来的世界应该和平,儿童和平条约教案设计教学目标1自主识字5个,会写9个生字。2正确流利有感情地朗读课文,体会儿童们的美好心愿。3理解诗歌内容,激发学生从小维护世界和平的美好情感,并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。教学一年级金木水火土教案写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。下面是小编为大家整理的一年级金木水火土教案,欢迎阅读。教学目标1认识本课生字,会写一二三三个字认识一种笔画一。2正确流利地朗读课日月水火教案设计参考教学设计说明本文所在的单元以拼识字为重点。因此,在本课教学中继续引导学生用学习像形字的方法,观看画面,对照生字,找出图和字的相似点,引出生字。通过读组词扩词读拼音短句,让学生在语言人教版日月水火教案日月水火是小学语文一年级上册识字(一)中的第四课。这篇课文需要认读的生字都是象形字,让学生掌握我们人类的造字过程,体会人类造字的智慧。分享了日月水火教案给大家参考!教学目标1知识与小学数学平行四边形面积的计算教案一创设情境,呈现真实师我们一起回忆一下,已经学过关于长方形的哪些知识?(出示长方形,并且让学生回忆有关它的周长和面积的知识)师今天我们来研究平行四边形的面积。这里有两个图形,请大家
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