优秀小班手指游戏教案

　　优秀小班手指游戏教案篇一
　　活动目标：
　　1.通过游戏，感受亲情教育。
　　2.初步训练手指的灵活度。
　　3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
　　重难点分析：
　　重点：说到哪句话出哪个手指。
　　难点：伸出无名指。
　　活动方式：集体和个别结合进行
　　活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。
　　活动过程：
　　一、导入：认识手指。
　　提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。）
　　二、展开：
　　1.带领幼儿初步认识＂儿歌＂中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
　　引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！
　　2.幼儿学习手指游戏，师做示范。
　　手指游戏内容：
　　大哥哥睡了（伸出大拇指），
　　小妹妹睡了（伸出食指），
　　小弟弟睡了（伸出中指），
　　你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），
　　我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。
　　铃声响起… …
　　大哥哥醒了（打开大拇指），
　　小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），
　　你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），
　　我们大家都醒了（打哈欠）。
　　3.重点指导：伸出无名指。
　　4.幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
　　5.幼儿以表演的形式进行展示。
　　三、结束：讲评认真做的幼儿。
　　＂xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。＂
　　活动反思：
　　这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉
　　得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视
　　平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待　　优秀小班手指游戏教案篇二
　　一、活动目标
　　1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
　　2、感受手指谣的＂乐趣，感受手指谣中谦让的品质
　　二、活动过程
　　1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育：先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。
　　老师：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成什么？
　　幼儿：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成剪刀？（幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿）
　　(变出小兔子，孔雀等形状）
　　2、那小朋友猜猜这个是什么小动物？（手指做出狐狸的样子）
　　3、今天老师用手指表演一段手指谣，小朋友听听手指谣里说了些什么？
　　4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教，小朋友们跟着做
　　5、有的小朋友已经学会了，我们让这些已经学会的小朋友表演一下
　　6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
　　（男孩女孩分组表演）
　　四、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
　　附录：《小狐狸 》
　　两只小狐狸，样子很神气；玩着跷跷板，还有转转椅。
　　要做好朋友，不能耍脾气；你让我来，我让你。快快乐乐做游戏