教学目标： 认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
　　教学重点： 用橡皮泥做自己喜欢的动物。
　　教学难点： 动物的特征
　　教学过程：
　　一、创设情景，认知体验
　　1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
　　师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？
　　2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物
　　二、师生互动，深入体验
　　师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？
　　1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
　　2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物
　　三、表现
　　1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？
　　2 、小组合作探讨制作的过程：
　　①构思你要作什么动物
　　②用捏、揉方法做动物的身体与头部
　　③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动
　　师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？
　　3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
　　教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
　　四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。
　　五、作品展示，角色表演
　　小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。
　　六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。

孔子仁学的现代意义阅读答案孔子在集夏商周三代礼文化之大成基础上，提出仁学，把礼乐制度文化上升为礼义精神文化，以仁导礼，仁内礼外，使礼文化具有了鲜活的内在人学生命，昭示了中华文化发展的人本主义方向。在孔子之前命运之上阅读答案导语博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。下面关于命运之上阅读答案，希望可以帮到您！（1）手术已有一劝学与师说阅读比较及答案阅读下面的文言语段，完成1520题。（一）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非理发内森杜尔阅读题和答案我走进昏暗的店铺，形销骨立蓬头垢面。理发师拧开开关，一个歌手开始在老式收音机里轻声歌唱，电风扇在头顶吱吱作响，传递着一丝生机。我想要怎样，不知道。几个月前我就停止打理，现在，我的脸虚掩着的门阅读题及答案一天，某公司总经理叮嘱全体员工谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。但他没解释为什么。在这家效益相当不错的公司里，员工习惯了服从，大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌鲁人曹沬阅读题答案及译文曹沬者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沬为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沬执匕首劫齐桓公，桓公太炎先生二三事阅读题答案太炎先生二三事刘诚龙太炎先生因为革命意志曾经十分坚定，与其老师也断绝了师生关系。他从师俞曲园先生七年有余，师生情谊甚是深厚。此后太炎先生出乡梓，流日本，与其师不见者十又余年。一日归阅读秋天阅读答案秋天秋高气爽的丰收季节来到了。家乡的原野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在飒飒天堂的灯阅读练习题及参考答案2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年患再生性贫血停治三个月奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早灯影书香阅读习题及参考答案许寿裳在一篇记述鲁迅居京生活的文字里，提到西三条胡同寓所的壁上，挂着一副乔大壮所书的集骚句的对联，文云望崦嵫而勿迫，恐鹈之先鸣！他说这是鲁迅先生表明格外及时努力，用以自励之意。这对Book5ampnbspampnbspampnbspUnit5ampnbspampnbspampnbspFirstampnbspAid预习学案book5unit5firstaid预习学案一目标聚焦1。了解有关家庭意外急救的措施。2。学会使用省略句，尤其是状语从句的省略。3。学会使用简练而准确的词汇写出简单的急救措施。二走