依依不舍的成语接龙：
　　依依不舍_舍身求法_法灸神针_针芥相投
　　投卵击石_石火电光_光彩溢目_目不知书_书缺有间
　　间不容砺_砺带河山_山遥路远_远垂不朽_朽戈钝甲
　　甲第连云_云合响应_应天从人_人我是非_非异人任
　　任重道悠_悠然自得_得不补失_失魂荡魄_魄消魂散
　　散灰扃户_户限为穿_穿窬之盗_盗嫂受金_金科玉条
　　条分缕析_析律贰端_端本澄源_源头活水_水陆毕陈
　　陈辞滥调_调虎离山_山呼海啸_啸吒风云_云泥殊路
　　路人皆知_知己知彼_彼竭我盈_盈则必亏_亏心短行
　　行有余力_力可拔山_山中宰相_相忍为国_国泰民安
　　安富恤穷_穷愁潦倒_倒打一瓦_瓦解星散_散马休牛
　　牛衣岁月_月圆花好_好语如珠_珠宫贝阙_阙一不可
　　可想而知_知命之年_年经国纬_纬武经文_文采风流
　　流光瞬息_息事宁人_人地生疏_疏而不漏_漏脯充饥
　　饥鹰饿虎_虎狼之势_势穷力蹙_蹙金结绣_绣口锦心
　　心如悬旌_旌旗卷舒_舒眉展眼_眼花撩乱_乱作胡为
　　为民除害_害群之马_马尘不及_及笄年华_华星秋月
　　月落星沉_沉郁顿挫_挫骨扬灰_灰心槁形_形影相随
　　随遇而安_安国宁家_家道中落_落落难合_合眼摸象
　　象箸玉杯_杯影蛇弓_弓影浮杯_杯中蛇影_影影绰绰
　　绰绰有裕_裕民足国_国富民安_安魂定魄_魄荡魂飞
　　飞龙在天_天渊之别_别出新裁_裁心镂舌_舌尖口快
　　快心满志_志广才疏_疏不间亲_亲如手足_足智多谋
　　谋财害命_命世之才_才过屈宋_宋玉东墙_墙花路草
　　依依不舍：
　　拼音：yī　yī　bù　shě
　　[释义] 依依：恋慕的样子;舍：放开。形容对人或地方十分留恋;不忍离去。
　　[语出] 明·冯梦龙《警世通言》：“次早;老婆婆起身;又留吃了早饭;临去时依依不舍;在破箱子内取出一件不曾开折的罗衫出来相赠。”
　　[正音] 舍;不能读作“shè”。
　　[辨形] 依;不能写作“倚”。
　　[近义] 依依惜别 恋恋不舍 留连不舍
　　[反义] 一刀两断
　　[用法] 用于友人、情人的送别不忍离开。含褒义。一般作定语、状语、宾语。
　　[结构] 偏正式。
　　[例句] 小明就要起程去千里之外上大学;他父母 地送他上了火车。
　　[英译] cannot　bear　to　leave

有趣的植物画教案活动目标1使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。2体验拓印带来的成功感。活动准备1材料准备长方形宣纸，水粉颜料。2幼儿知识经验准备收集秋天的植物，例如莲蓬树叶树根四年级科学生命植物的根和茎教案设计设计思路根据教材分析发现本册教材中植物的根和茎这一课主要侧重于对植物根和茎的作用的研究，而非对根和茎其它方面如分类形态功能性的研究。教材以植物制造养料所需要的水和土壤中的养分是怎样洞悉同义词及造句同义词和造句都是我们小学语文的基础知识点，每一个学生都应该好好掌握并且熟练运用的基础。下面是小编整理收集的洞悉同义词及造句相关内容，欢迎阅读参考！洞悉读音dngx释义1。清楚地知道用显得造句1一阵微风吹过，树枝上毛茸茸的小雪球好像天女散花一样随风飘扬，显得特别美丽。2他平素的举止不免有些锋芒，显得他志向远大，无所畏惧。3雨后的天空显得那么蔚蓝，显得那么清澈。4满山偏野溪水和石头阅读答案一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿，由远而近。石头说伙计，你还是绕道而行吧，不溪水阅读答案我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，深夜溪水与石头阅读题答案导语溪水和石头是人教版的语文阅读材料。下面小编将为大家整理分享溪水与石头的阅读题答案。欢迎大家阅读。溪水与石头的阅读以及答案一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路岁月在黄土地上流过的教案设计岁月在黄土地上流过的教案设计教学目的1反复诵读课文，理解全文的大意。2感受文中语句的形象美和意境美。3积累语言素材。重点难点1重点感受语言的形象美和意境美。2难点理解某些句子的含义黄土高原地区教案设计一教材分析本节教材属区域篇中的内容，区域地理的学习是建立在祖国篇学习的基础上，由于在祖国篇中许多基本内容都已学过，为了避免教学中的重复，提高学生学习的能力与兴趣，区域篇主要是对地理清清的溪水教学设计范文一教学要求1学会本课11个生字，认识4个生字。2能正确读写要求学会的词语。3能分角色朗读课文。4了解课文内容，懂得保护树木的重要，增强环保意识。二教材说明这是一篇既有时代感，又有教黄土高原教学设计（第一课时）教学目标知识目标1。让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。2。了解黄土高原上黄土物质的形成原因。3。让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征