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用意味深长造句子

  1、她的滔滔雄辩之后,紧接着的是意味深长的沉默。
  2、老师意味深长地对我们说:只有今天辛勤耕耘才能换来明天的丰收。
  3、禅师意味深长地对弟子说:"时间到了!"
  4、他在文学史上的初露锋芒是奇特而意味深长的。
  5、我站在山顶驻足痴望着远处的崇山峻岭,爸爸意味深长的说:"真是站得高望的远啊!"
  6、校长每周一说的话都意味深长,让人永生难忘。
  7、他慢慢走出房间,寂静的空气中却仿佛还回荡着他意味深长的话语
  8、我通常有一个意味深长和有趣的周末。
  9、老师意味深长的教导我们要懂得学做人的道理,学会做人。
  10、老师意味深长地对我们说:"为了自己的将来,努力学习吧!"
  11、当她问老师她是否考试及格时,老师说不能告诉她,只是意味深长地一笑。
  12、爷爷意味深长的一席话使我茅塞顿开。
  13、老师意味深长的对我们说,你们要好好学习。
  14、爸妈昨天和我讲的话意味深长,这些话我会记住一辈子的。
  15、妈妈意味深长的对我说:"路是靠自己走出来的。"
  16、当海豹看到宫凯时,便意味深长地凝视着他。
  17、老爷爷意味深长的对我说:孩子,要珍惜粮食,每一粒米都是农民伯伯的血汗啊!
  18、爷爷慈爱地拍着我的小脑瓜,意味深长的一句:"孩子你还小,等你长大了你就会明白的。"
  19、妈妈意味深长地对我说:"孩子,你只有好好学习,将来才会有出息呀!"
  20、她向他投去意味深长的目光。
  21、老师意味深长地对我们说:"为了自己的将来,努力学习吧!"
  22、书中故事介绍了中国文化史上的著名人物,重大事件和意味深长的.传说,语言通俗流畅。
  23、每次品味父亲那经过岁月漂洗的深沉的爱,我就懂得了他意味深长的无私付出……
  24、他苦涩地离开,临走前意味深长地看了我一眼
  25、他噘起一片嘴唇,意味深长地笑了笑。
  26、她沉默了一会儿才意味深长的回答。
  27、刚进家门爸爸就意味深长的告诉我这个世界是有志者的天下。
  28、从您那意味深长的笑容看起来,我明白您并不认为是那样的。
  29、爸爸意味深长地说:"少壮不努力老大徒伤悲啊!"
  30、他的这番话意味深长。触动了我的心弦,让我久久不能入睡。
  31、因为一切分歧的根源就在于言语,而最意味深长的友爱总是无言的。
  32、老师对我说的话意味深长,()我至今还是记忆犹新。
  33、画面古典优美,故事意味深长。
  34、老师意味深长地对小明说:有问题要自己多想,不要随便上百度搜。
  35、父母对我说的话意味深长,我此刻还是记忆犹新!
  36、老师跟我们说的话总是那么地意味深长,让我们如痴如醉。
  37、我小时候做的那一件事直到我长大之后才感觉到意味深长,永远无法忘怀。
  38、实际上,正是你的演奏给予我一个意味深长的秋天。
  39、书中所讲的人生哲理,让人意味深长啊。
  40、老师刚才说的话意味深长,全班同学永远也不会忘记老师今天说的话。

图形图象的获取与加工说课稿一说教材1教材地位和作用本次说课的题目是图形图象的获取与加工,我们采用的教材是教科社出版多媒体技术应用选修模块,本节课为第二章第2节的内容。图形图象的获取与加工是多媒体技术应用中的拓展训练说课稿一教学理念坚持健康第一的指导思想,以学生发展为中心,关注个体差异,关心学生的身心健康。培养学生适应创造生存的能力。二教学目标通过信任背摔钻电网独木桥小垫子拓展训练,在应对挑战,解决幼儿园托班我的一家人社会教案活动目标1。帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。2。使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3。培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。活动准备1。玩具小兔狗熊。2。暑假出行小知识出游篇玩出健康才快乐暑假期间,很多家长会带孩子外出旅游,对孩子而言,换了一个陌生的地方,就会有说不清的水土不服,例如发风疹块,腹泻恶心等。旅游安全与健康要注意以下几点溺水不要让孩子消防安全知识培训教案消防安全不可马虎大意,要时时刻刻铭记于心,下面就是小编为您收集整理的消防安全知识培训教案的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!消防安全知识培训教案教承担对社会的责任教案一内容及分析本课要学习的内容承担对社会的责任,指的是公民国家兴亡,匹夫有责维护国家的尊严是每个公民应尽的责任,社会需要互动,彼此关爱。其核心是公民怎样自觉承担责任,关爱社会,理解它变废为宝说课稿范文各位领导,各位老师,今天我说课的题目是大班综合活动变废为宝,这是漂亮的海底世界主题活动中的一个活动。一说教材。设计意图一次性的物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了抛锚式教学模式在信息技术课堂教学中的实践设计思想本课教学以建构主义理论为主要指导思想,主导主体相结合,以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者指导者帮助者和促进者的作用,利用情境协作会话等学习环境要素充分发挥学生的主一信息技术第六章第一节程序设计的基本方法教案设计一教学目标1理解算法的概念2知道两种算法的描述方法语言描述法和流程图的区别3能初步利用算法解决简单的问题。4培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力。二教学重难点1重点算法的描述2文字处理基本知识在上面的论文中我们已经使用过了word的一些基本操作,这里我们再次打开以前的文档复习一下word的基本操作。打开和保存文件一般打开word时,系统自动给我们新建了一个名为rdquo信息技术第一章第一节教案(高一年新课程)一教学目标1让学生了解高中信息技术课的课程要求。2让学生谈一谈自己对电脑的认识,了解他们的水平基础。3举例与学生一起讨论信息时代的新特点。4与学生一起讨论信息的一些特征。5与学生一
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