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关于尘世小暖的阅读及答案

  ①她是一位70多岁的老人,佝偻着腰,脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员,每天衣着光鲜地坐在办公室里,重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地,只因偶然的机缘,让彼此的生命从此有了交集。
  ②多年前的一天,我端着茶杯急步去茶水间,把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工,俯身扫地,额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉,她反而先问道:姑娘,撞到你了吗?我笑着摆手说:我走得太慌了。
  ③不久后的一天,我倚窗而立,见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着,金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影,显得执著而清寂,让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸,然后喊她上楼,说:这些报纸堆在地上挺碍事,你搬走吧,还可以换些零花钱。她感激得连声道谢。那以后,我经常把一些旧报纸送给她。
  ④时间久了,渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工,因病去世,这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子,同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚,两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去,她的儿子到建筑工地打工,且已娶妻生子。这时,90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病,也为了减轻儿子的负担,原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而,说起这些时老人却是一脸的平静,她说:在我小的时候,吃不饱穿不暖的,现在的生活很好,很知足了。
  ⑤有一天临时加班,直忙到暮色四合,当我拖着疲惫的身子走出厂门口时,见她站在风里眺望。看见我后,她赶紧迎上来说:我今天从老家回来,给你背了半袋面,等了半天终天等到你了。她又说:你对我那么好,我都不知道给你点啥好,这是自家磨的玉米面,烧稀饭可香了。
  ⑥那一刹那,仿佛有千万朵荷花在眼前盛开,我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书,投之以桃,报之以李的道理她说不上来,但她记得别人对自己的好,并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧,我给予她的是舍弃的旧物,而她还报给我的是汗水凝成的礼物。我抱着那半袋面离去,如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
  ⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的`蔬菜或甜脆的瓜果,为了不拂她的好意,我笑着接了过来,之后再用别的方式,悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面,看到我走过,会停下手里的活,朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙,还会上前搭几句话。闲聊中,她得知我爱好写作,话语里更多了几分敬重。
  ⑧一天,她在路上等我,递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去,老人关切地说:姑娘,写文章很费脑子的,你看上去瘦了,记得多吃点饭啊!我点点头,认真地说:好,我记得了。就在我转身的那一刻,只觉得心绪如同起伏的波涛,万千奔涌。在这座城市里,除了老公和孩子以外,我没有别的亲人。她称呼我姑娘,留意到我的胖瘦,我知道她是真的心疼我。
  ⑨那天下班路过车棚,看见老人坐在大树下,怀里抱着孙女,一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓,我缓缓地从她面前走过,两人相视一笑。恍然间,觉得有点像黑白老电影里面的场景,我多么希望时光停留在这温馨的一刻。
  1、第②段划线句运用的人物描写方法是_______________描写,其作用是______________________________。(4分)
  2、第⑧段划线句只觉心绪如同起伏的波涛运用的修辞手法是______________,其表达效果是_____________。(4分)
  3、文中我和老人之间相识交往的具体事件有:(9分)
  (1)我和老人在茶水间相撞 (2)______________________
  (3)______________________ (4)________________________
  4、对本文主旨理解最准确的一项是_______ (4分)
  A、表达对老人的愧疚之情。 B、歌颂人与人之间真诚付出的美好
  C、提醒我们要关心弱势群体。 D、赞美勤劳善良乐观感恩的品质。
  尘世小暖阅读答案:
  1.(4分)肖像(2分) 细致地写出老人工作时的辛劳。(2分)
  2.(4分)比喻(1分) 生动形象地写出我内心的情绪波动非常强烈,体现了我对老人的感激之情(3分,任答出一点得2分)。
  3.(9分)(2)我送老人旧报纸;(3)老人送我玉米面;(4)老人给我送烙馍叮嘱我多吃饭。【语言不简洁每点扣1分;答:老人不时送我新鲜蔬果,我还之以礼(2分);老人和我搭话闲聊(1分);我经过老人面前;两人相视一笑(1分)】
  4.(4分)B(4分) D(2分) C(1分)

我的小天地教学反思教学目标了解居室的特点和相关文化,我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地,我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力,培养健康的审美情趣和创新意识。教学劝说教学反思口语交际作为一种有目的的语言活动,是在动态的语境中运用口头语言接受对方信息,同时把自己的思想感情传递给对方的过程,它具有思维的及时性时间的突发性情境的特定性能力的综合性等特点。口语八年级上册物理熔化和凝固优秀教学反思今天我的三个班都学习了熔化和凝固,尽管课前我做了充分的准备,可是课上下来,效果与我想象的有很大差距。给二班上课时,我准备按照实验课的几个环节讲下来,却省略了最重要的进行实验环节,而一株紫丁香优秀教案教材分析一株丁香是一首情感丰富,意境优美的诗歌。孩子们为老师种下了一株紫丁香,那绿色和花香,代表了孩子们对教师真诚的爱,这样的情意真让人感动,这首诗充满着童真童心童味,字字句句都清变色花的教学反思分析变色花一课是苏教版六年级上册第三单元的第三课,本单元主要讲的是物质的变化,教材从生活中的熟悉的一个个变化入手,提升学生对物质变化的认识,并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念教科版银杏树教学反思银杏树一课讲完了,回顾这节课,发现有许多值得自己深思和回味的地方。教学准备方面我为学生准备了银杏的叶片和果实,目的是让学生能从直观的角度观察树木,了解树木的特征。准备了一些优美的图1120各数的认识教学设计作为一名教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编收集整理的1120各数的认识教学设计,11到20各数的认识教学设计教学目标1认识1120各数,能正确数数读数和写数掌握20以内的数的顺序,会比较数的大小。2在日常生活中发现1120各数。3能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,认识11到20各数的教学设计一教学内容冀教版一年级教材上册6870页的认识1120各数1材料简析本册教材注重激发学生的兴趣,如以图画故事等情境引出新课,改变了原来教材过分强调学科内容的系统性,注重从学生熟悉的1120各数的认识教学反思这次是我上班三个月以来第一次正式的讲课,讲课的课题是海鸥回来了1120各数的认识。先夸夸我自己第一,抓住本节课的重难点进行授课,重点学习了11和20的认识,认识计数单位一和十数位个11至20数的认识教学反思1120各数绝大多数学生都已经认识,他们会数会写这些数,也知道这些数的顺序和大小。但对于数的概念和数的组成未必都清楚。让学生理解10个一是1个十,认识计数单位一和十,以及数感的发展
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