四年级数学下册第六单元教案ampnbsp小数的加法和减法

　　第六单元 小数的加法和减法
　　第一课时
　　教学内容：小数加减法 第95~ 97页例1、2
　　课 型：新授课
　　教学要求：
　　1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。
　　2、培养学生的计算能力。
　　3、培养学生细心检查的好习惯。
　　教学重点：计算方法。
　　教学难点：退位减法。
　　教学过程：
　　一、复习引入
　　1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法
　　754+3826 XX-493
　　2、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。
　　二、教授新课
　　1、创设情景：XX年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。
　　2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。
　　通过这个表，你得到了什么信息？
　　现在你又得到了什么信息？
　　小组合作：
　　（1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？
　　（2）你是怎样知道的，说说你的方法。
　　（3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。
　　汇报：重点是计算过程
　　3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？
　　汇报：
　　（1）小数点对齐
　　（2）数位对齐
　　（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉
　　注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
　　生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）
　　4、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
　　三、复习巩固：
　　1、口算下面各题：
　　0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4
　　0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3
　　2、算一算：
　　10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27
　　3、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？
　　4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？
　　四、总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？
　　板书设计：
　　小数加减法
　　小数加减法的方法：（略）
　　课后小结：
　　第二课时
　　教学内容：小数加减法的复习。
　　课 型：练习课
　　教学要求：
　　1、巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。
　　2、提高解题能力。
　　3、培养良好的学习习惯。
　　教学重点：小数加减法法则，加减法关系。
　　教学难点：运用法则进行准确计算。
　　教学过程：
　　一、复习检查：
　　1、小数加减法的方法是什么？
　　2、口算下列各题
　　0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8
　　1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8
　　4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3
　　3、板演下面各题并演算
　　8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07
　　提问：小数加减法如何计算呢？
　　二、笔算练习
　　1、完成下表，并说说你了解到什么信息。（单位 元）
　　2、根据信息说说你了解到什么？
　　3、用小数计算下面各题
　　三、解决问题
　　1、王叔叔一天卖菜的收入如下表。
　　（1）白菜比萝卜多卖多少钱？
　　（2）你还能提出什么数学问题？
　　2、班里要买一个足球和一个排球。
　　问题：可以怎样买？需要付多少钱？
　　四、总结：今天我们复习了什么知识？
　　课后小结：
　　第三课时
　　教学内容：小数四则混合运算 第100页例3。
　　课 型：新授
　　教学目的：
　　1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。
　　2、在教学中进一步培养学生的计算能力.
　　教学重点：
　　掌握小数四则混合运算顺序.
　　教具准备：投影片.
　　教学过程：
　　一、复习：
　　1、口算:
　　0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6
　　0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5
　　0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7
　　2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.
　　7325-714+146-89 10000-(981-326)+148
　　3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.
　　二、新课:
　　1、创设情景解决问题。
　　（1）环城自行车赛段资料如下表。
　　（2）今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？
　　2、小组合作要求：
　　（1）先确定有几种方法可以解决问题。
　　（2）分工合作，用不同的方法解决。
　　（3）说说解答时你都用到了什么旧知识。
　　3、汇报。
　　（1）483.4―(39.5+98.8)
　　= 483.4―138.3
　　= 345.1(千米)
　　（2）165+80.7+99.4
　　= 245.7+99.4
　　= 345.1（千米）
　　（3）483.4―39.5―98.8
　　= 443.9―98.8
　　= 345.1（千米）
　　三、巩固练习
　　1、练一.练: 先说出运算顺序,再计算.
　　185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕
　　22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25
　　2、解决问题：
　　（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？
　　（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
　　四、总结：今天我们学习了什么新知识？
　　课后小结：
　　第四课时
　　教学内容：小数加减法的简算 第104页例5和例6。
　　课 型：新授课
　　教学要求：
　　1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。
　　2、提高学生的审题能力。
　　3、培养学生良好的习惯。
　　教学重点：判断小数加减法是否可以简算。
　　教学难点：正确的进行简算。
　　教学过程：
　　一、复习检查
　　1、口算：(投影片或口卡)
　　0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5
　　7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9
　　13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4
　　2、用简便方法计算下列各题，并说根据什么？
　　48+25+52+175 120-75-25 430-121-79
　　36+11+64+89 85-（15+64）
　　3、引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。
　　二、授新课
　　1、创设情景：你都知到了哪些信息？
　　班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4 50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？
　　2、小组合作完成
　　（1）根据题目确定解答方法
　　（2）写出解答过程，并说说理由
　　3、汇报：
　　（1）8.42+8.46+8.54+8.58
　　= 16.88+8.54+8.58
　　= 25.42+8.58
　　= 34（秒）
　　（2）8.42+8.46+8.54+8.58
　　= （8.42+8.58）+（8.46+8.54）
　　= 17+17
　　= 34（秒）
　　4、比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？
　　5、小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。
　　三、复习巩固
　　1、练一练
　　4.36+14.8+5.64+5.2
　　38.2-7.09-20.6-2.31
　　⑴要求：独立完成,组内交流思路.
　　⑵指名汇报
　　2、用简便方法计算下面各题
　　1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74
　　0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）
　　要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。
　　总结：今天我们学习了什么知识？
　　板书设计
　　简 算
　　8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5
　　= 16.88+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54）
　　= 25.42+8.58 = 17+17
　　= 34（秒） = 34（秒）
　　课后小结：
　　第五课时
　　教学内容：第105页练习十八
　　课 型：练习课
　　教学要求：
　　1、巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。
　　2、培养学生进行简算的能力。
　　3、培养学生认真进行简算的能力。
　　教学重点：运用定律进行简算。
　　教学难点：准确的进行简算。
　　教学过程：
　　一、口算
　　0.4+0.6+5 7.5+3.1+2.5 10-2.5-2.5 21-7.7-2.3
　　8-2.5 9+3.6 10-2.4 8-1.6
　　二、简算练习
　　1、在下面的 里填上适当的数，在 里填上＂+＂或＂-＂。
　　3.85+10.06= +3.85
　　10.24+8.2+1.8=10.24+（ ）
　　18.76-（3.76+0.53）=18.76-
　　32.17-0.46-4.54=32.17-（ ）
　　2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）
　　1.25+3.7+0.75 5.6-0.18-1.2 7.08+16+8.2
　　10+0.009+0.191 3.75-0.75-1.25 80-19.4-8.09-3.51
　　5.6+0.5-5.6+0.5 7.2+5.6-2.8 34.5-（17.2+4.5）
　　三、 解决问题
　　1、p105 4
　　XX年春季运动会 田径 思念机组男子4 50米接力赛选手情况：
　　（见书）
　　提问：⑴你能知道那些信息？
　　⑵你能根据信息解决什么问题？
　　⑶这道题要求我们解决什么问题？
　　⑷独立完成
　　⑸怎么算的快？
　　2、p106 5
　　提问：⑴你能知道那些信息？
　　⑵你能根据信息解决什么问题？
　　⑶这道题要求我们解决什么问题？
　　⑷独立完成
　　⑸怎么算的快？
　　3、p106 7（按以下步骤组内交流完成）
　　⑴你能知道那些信息？
　　⑵你能根据信息解决什么问题？
　　⑶这道题要求我们解决什么问题？
　　⑷独立完成
　　⑸怎么算的快？
　　4、p106 8
　　⑴ 通过观察图、计算，你知道XX年全世界的人口总数使多少？
　　⑵通过计算你还可以获得哪些信息？
　　5、p106 9
　　完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况
　　四、作业：第134页7题
　　总结：今天我们复习了什么知识？
　　课后小结：
　　第六课时
　　教学内容:小数加减法复习课.
　　教学目的:
　　1、通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.
　　2、能够对一些能简算的题简算.
　　3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.
　　教具准备:投影片
　　教学过程:
　　一、复习提问:
　　小数加减法的计算方法是什么?
　　1、口算:
　　2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+2
　　5-0.2 0.48+0.29 4.3-1.6
　　0.74-6.4 1-0.89 3-2.3
　　2.计算:
　　4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.1
　　10-9.05 3.96+6.04 4.03-1.97
　　提问:小数四则混合运算顺序是什么?
　　什么样的题可以简算?根据是什么?
　　二、练习:
　　1.计算:
　　2-0.35-0.275+0.4
　　4.36-(2.01+2.29)+0.48
　　21.3+108.75-(100-0.07)
　　2、择正确答案.写在等号后边:
　　(1).9.26-3.96+8.905= (14.475 14.205 13.809)
　　(2).9.09+11.1-19= (20 1.1 1.19)
　　(3).40-9.05-(3.8+6.02)= (21.13 33.35 20.95)
　　3、先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.
　　4.9+0.1-4.9+0.1 34.02+13.5+0.98
　　5.6+2.7-4.4 5.17-1.8-3.2
　　9.95-(4.95+3.14) 8.43+2.87+0.57+0.13
　　4、列式计算:
　　(1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?
　　(2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?
　　三、解决问题:
　　1、一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?
　　2、锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?
　　3、有两个粮食仓库 ,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?
　　4、专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?