一、设计意图：现在孩子们对知识的需求量很大，对自己所感兴趣的事情一定会追究下去，在一天下雷阵雨时，我听见孩子们在说瞧，现在刮大风了，没下雨前没有风的，现在的风把大树都摇晃起来了，出于孩子们的好奇心我设计了此教案。二、活动目标：1.孩子们在探索过程中知道风力越大，一次性杯子会转的越快。2.在活动中让孩子知道1-8及风用图标怎么表示。3.乐意参与到活动中来，当遇到大风有自我保护意识。三、活动准备：经验准备：对风的形成有一定的了解，知道风的大小分级数的。物质准备：积木若干，一次性筷子，一次性杯子若干，吹风机。风的级数图卡、课件。四、活动过程：1、出示测风仪图片。t：今天老师带来了一样神奇的礼物请你们来猜猜他是谁。他有一个好听的名字叫做测风仪。t：你们知道他有什么作用吗？（测量风的大小）2、自己制作测风仪t；你们想不想自己制作一个测风仪听清要求：在自己制作测风仪时一定要有底座、测风杆、测风仪的耳朵。t;现在请你们四个小朋友为小组，不用搬椅子，到后面的桌子上分工合作完成一个测风仪。t:现在我们每个小组都有一个测风仪了，我们用嘴吹一吹测风仪的耳朵，看看有什么现象，我们轻轻的吹，我们用力吹，发生了什么变化啊？总结：这个测风仪可以测风的大小，因为这风的大小也是分等级的，我们一起来看看，风的等级。3、认识风的等级t:瞧，这是什么风，请你们来猜一猜。t:对这是一级风，他只有一根杆，那这是几级风呢，你是怎么判断的？s:因为它有两个杆t：接着出示风的等级图片，（前面六级是有规律的，一根杆代表以及风）t：出示七级风的图片请幼儿猜测？小结：这是七级风，它很调皮，穿上了八级风的衣服。t:出示八级风的图片，小结：这个标记像一面红旗，它代表着8级以上的风。4.对风等级进行巩固。现在我们要进行一个游戏 ，请你们从魔术袋里取出一张卡片，说出上面风的等级。猜对的小朋友可以请自己的好朋友来猜猜看。五、活动延伸在科学区投放测风仪的工具，供孩子们使用，以及各种可以改变风的大小的工具。

表述的解释及造句表述拼音注音biaoshu表述解释意思说明叙述，也指说明叙述的话。表述造句1我们的言词是我们信仰的一种表述。2这些需求中的一部分应该表述为业务策略指示。3我们知道怎么表述这个力。4用重峦叠嶂的造句精选1徂徕山重峦叠嶂，秀水萦绕，古松翠柏，苍劲飘逸，碑碣林立，摩崖石刻布满其中，徂徕夕照系泰山八大景观之一。2一座重峦叠嶂的高山将我与它远远的隔开了，一个远大理想就这样结束了，可悲的离郊外的意思和造句郊外拼音注音jiaowai郊外解释意思城市外面的地方（对某一城市说）广州名胜很多。郊外造句1你们打算今天下午去郊外玩吧？2他说，这将在巴科马郊外的一个村庄的实地实验站进行，这个实验用似这个字来造句1老师的关爱似春雨，滋润着我的心田。2天上的白云变化多端，似小白兔，似小马3飞驰的汽车似一阵风似的，从我们身边掠过。4雨丝似花絮，轻轻的，柔柔的。5老师似一把火炬，时刻把光明洒向人用低频造句注音dipin低频解释意思较低的频率。在无线电上一般把一万五千赫兹或两万赫兹以下的电磁振荡叫低频。低频造句1但是对于一些有低频振动的材料，如声学振动。2这些天线足够小巧以保证其灵活关于物极必反造句关于物极必反造句1凡事都存在正负二个方面，可谓物极必反，就是所谓的辩证。2不要给孩子太大的压力，以免物极必反，收到反效果。3人类赖以生存的地球已是岌岌可危，生态环境在不断的破坏下已训斥的解释及造句训斥拼音注音xunchi训斥解释意思训诫和斥责。训斥造句1法官非常友好，但是对于我驾车不带驾照的行为进行了训斥。2他没有用棍棒来管束我们，甚至连他的训斥也不像是责骂。3你爬到门上了必修3模块一grammar学案语法专练被动语态1。thestudentsoften（tell）totakecareoftheirdesksandchairs。2。vegetables，eggsandfruits模块7ampnbspUnitsampnbsp34Underampnbsptheampnbspsea模块7units34nameclassno。score一课文内容。单词拼写（10分）。1。whatsyour（每年的）salary？us10，000。2。severalpeople模块三U1ampnbsp重点词汇讲解模块三u1重点词汇讲解welcometotheunit1。theworldofoursensessensen。（1）感官，感觉shehasagoodsenseofsmell。她有良用绰绰有余一词来造句1正如本弗里德曼（benfriedman）在此所指出的以及凯特琳泰麦奇（caitlintalmadge）详细分析的，美国海军让霍尔木兹海峡畅通无阻的能力是绰绰有余的，能够对伊朗的骚