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缘故的近义词

  缘故一般是指原故;原因。下面,小编为大家分享缘故的近义词,希望对大家有所帮助!
  中文发音:缘故[yuán gù]
  词语解释:是指原故;原因。
  近义词:原因、原故、缘由
  用缘故的近义词造句
  原因:天气不好是造成飞机延误的根本原因
  原故:不知是什么缘故,近来我心情不太好。
  缘由:他毫无缘由地骂了我一顿。
  用缘故造句
  1、因为如此小的缘故,很多的都忽略了它们的存在。
  2、不知什么缘故,我觉得不能信任他。
  3、出于情感上的缘故她很伤心。
  4、我肚子痛,正是因为吃太多的缘故。
  5、因为森林失火的缘故,山民被迫离开了家园。
  6、因为生病的缘故,我不能去上学。
  7、因为下雨的缘故,运动会推迟了。
  8、这次的失误是自己太粗心的缘故。
  9、他今天没来上学,不知是什么缘故。
  10、他成绩好是因为平时刻苦学习的缘故。
  11、由于下雨的缘故,运动会推迟了。
  12、无论是什么样的缘故,我都会帮你。
  13、不知什么缘故,老师今天没来上课。
  14、最近,不只是啥缘故,我对她有一种说不出来的讨厌
  15、他发火是因为他孩子的缘故。
  16、今天放学回家,爸爸无缘无故对我发火,真是莫名其妙。
  17、因为森林失火的缘故,可怜的小生灵被烧死了。
  18、由于天冷的缘故人们不得不穿得很厚。
  19、因为下暴雨的缘故,比赛终止了。
  20、他追赶小鸟,但因为太肥的缘故,他直挺挺的撞碎了冰块,掉落了冰冻的湖水里。
  【扩展阅读:学会正确辨析及使用近义词】
  1、近义词解释:近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近,同义词是意思相同。)
  2、近义词、同义词之间的.细微差别是多种多样的,可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
  3、很多近义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如:"预定"和"预订",两个词都有预先约定的意思。"预定"指预先规定或约定,它所支配的对象多为抽象事物,如预定筹资计划、前进路线、预定年度财政赤字等;而"预订"则是指预先约定购买,它的后接对象均为商品等具体事物,如预订牛奶、房间、报纸等。
  4、从感情色彩上来分辨:如"成果"、"结果"和"后果"三个词语的感情色彩依次为:褒、中、贬。区别语体色彩的不同,也是一个辨析方法,如"溜达"与"散步","聊天"与"谈话"就可以从口语和书面语的不同加以区别。
  5、有些词看上去差不多,一般称为同义词。实际上,意义和用法完全相同的词是不大会有的。其间的区别往往很细微,但这正是我们的语言丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言,就应该经常注意词的意义和用法,下笔的时候,要严肃地、细致地加以选择。决断不下的时候,查品学网。
  6、文字像精灵,只要你用好它,它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文,都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它,它就会让你的语言焕发出活力和光彩。

轻蔑近义词轻蔑近义词1轻蔑的近义词鄙视轻视看不起他向来那些帮闲文人。轻视小看,不重视。藐视轻视藐视困难在战略上藐视敌人。蔑视轻视。懦弱的近义词薄弱1。单薄不雄厚不坚强。形容事物在外界影响下容难忘的泼水节教案教学设计教学目标1会认12个生字,会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受滚动乐园教案教学设计教学目标观察圆球在滚动时色彩花纹的变化,用绘画的方式,添加一些拟人的内容(表情肢体)或运动线表现滚动的感觉。在绘画活动和游戏中体会美术课的乐趣。培养学生的观察力和对美术课的兴趣。教慈母情深公开课教案教学目标1有感情朗读课文。2理解课文内容,感受母爱的深沉与宽广,感受母子之间的情感。3体会文章是怎样通过外貌和语言描写展示母爱的。教学准备学生准备预习课文,画出描写母亲外貌和语言的冯骥才珍珠鸟教学设计教学目的1初步理解课文内容,通过赏读,体会小珍珠鸟和作者的信赖关系。2学会带着感情读课文,并掌握本课的生字新词。3感受人与动物之间的那种和睦信赖的境界,初步培养学生爱鸟护鸟的意识。周总理借书的教学设计教学目标1感受周总理严格要求自己,自觉遵守制度的精神。2学会本课的11个生字,理解8个新词语的意思。,能写出表示电话铃下雨和敲门等声音的词语。3仿照例句,根据规定的内容,用请问有没白杨优秀教学设计学习目标能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神。能抓住课文的重点词句,体会课文所慈母情深优秀公开课教学设计1有感情朗读课文。2理解课文内容,感受母爱的深沉与宽广,感受母子之间的情感。3体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。体会母亲的善良慈祥和我对母亲的感激和热爱。初步了解环境和人小学语文第十册教学设计全册教材简析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平分享借生日的教学设计借生日的教学设计教学目标1认识12个生字,会写今正雨两4个字。认识2个偏旁饣牛2正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文,展示课白杨教学设计教学反思作为一位杰出的老师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家整理的展示课白杨教学设计教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希
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