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阅读题五院院士张立纲的参考答案

  中考记叙文的选文一般都是文质内涵丰富,具有很好的审美价值的文章,知识点较多。把握好答题技巧,才能做到应对自如。为提高大家的阅读能力,今天,小编给大家分享:《“五院院士”张立纲》阅读答案,希望对你有帮助。一起来看看吧!
  “五院院士”张立纲
  20xx年8月12日,一位华人在美国洛杉矶的一家医院悄然离去,在家人的陪伴下,72岁的老人走得安详。
  刚逝去的张立纲头顶5个院士头衔:美国国家工程院院士,美国国家科学院院士,中国科学院外籍院士,台湾“中央研究院”院士,香港工程科学院院士。在华人科学家中,能有如此骄人荣誉者,屈指可数。
  按逝者遗愿,悼念者将原本用于买花的钱捐给美国圣迭戈POWAY消防局。去年加州大火,差点吞没了逝者的家,多亏消防人员冒死救火。张立纲是一个知恩图报的人。
  196 3年,从斯坦福大学拿到博士学位的张立纲到了IBM,一干就是30年。
  作为知名科学家,呆在IBM是很舒适的,然而,张立纲还想换一下岗位做一点不同的事情。他曾说,虽然在美国几十年了,总觉得是一个暂时的状态,该为中国做些有意义的事情。
  1993年2月13日,张立纲来港,随即应聘担任香港科大理学院院长,成为胼手胝足、同创科大的干将之一。时任香港科大副校长的孔宪铎对此不吝欣赏,“他有战略眼光。”
  “现在香港人选择移民国外,你却从国外来到香港,这是为什么?”香港一记者向张立纲提问。
  “我就是冲着‘九七’(香港回归)回来的。”张立纲回答,“香港回归祖国大局已定,到时候到香港也就相当于到了内地,这才是我选择去香港的最根本的原因。”
  一流之人吸引一流之善。随着杰出学者的联翩而来,不出数年,影响乍起,国际上视之为学界奇迹。这背后,张立纲是不可或缺的人物之一。
  科大创建初期,香港政治、社会变动不息,人员也来往不息,很多事情不好处理。吴家玮深知治校之中的艰难,“当年科大内部好多争论,张立纲都能超脱个人恩怨之上,讲公道话,这很不容易。”
  张立纲出身科研,在科研上颇有建树,但出任香港科大理学院院长和副校长之后,他又决然放弃科研,全力为香港科大缔造优良的学术环境。
  张立纲还放弃了带硕士、博士研究生。丁学良记得,张立纲曾告诉他,“我现在常听人家说,已经做了校长了,还带了十几个研究生。我对这种不忠实本职的人一点都不佩服,在大陆也好,美国也好,有很多校长是这样子,因为一个人很难同时做好两件事,我敢肯定他不可能做好现在的工作。”
  张立纲的理想中,研究型的大学和教授治校,成为学术自由的一种方向。“研究型”,意味着除了传授知识以外,还要让实验室成为人类新知的重要产地。张立纲认为,既然学校不大、经费不多,就该集中资源,做能做得最好的事。这一点,吴家玮与他不谋而合。“我们一齐组织了一个小而精的委员会,请各学院收集最强的科研建议,然后严格挑选几个,拨给种子经费,让有关人员积极发挥。”事实证明,好几个精选出来的项目都做得十分出色,毫无疑问属于世界级,这些专业项目至今还都是科大的重点。
  与张立纲相交二十多年的香港科大朱经武校长专程赴美吊唁,“张教授是一位广受爱戴的人物。他精力充沛,幽默隽智,魅力过人。”“他是一流的科学家和一流的大学行政人员,他的为人也是我们的典范。”
  16.下列关于张立纲到香港任职的解说,不正确的一项是( )(3分)
  A.张立纲站在公正的立场上为创立之初的香港科大渡过难关立下了很大功劳。
  B.张立纲到港,实现了他想换一下岗位做一点不同的事情的愿望。
  C.张立纲到香港后,吸引了更多学者到香港科大,很快扩大了香港科大的国际影响。
  D.张立纲呆在美国很不如意,总觉得是一个暂时状态,认为应该为中国做点有意义的事。
  17.下列表述符合原文意思的一项是( )(3分)
  A.张立纲认为一个人的精力是有限的,一生只能做好一件事,因而反对身兼数职。
  B.张立纲认为研究型大学应该教授治校,具有学术自由,还要成为人类新知的重要天地。
  C.张立纲一心为校,毫无私心,功绩卓著,广受爱戴,是一位成功的管理者。
  D.张立纲以公平公正的态度处理学术争论,赢得了大家的信赖,被推举为科大理学院长。
  18.作者通过哪几件事表现张立纲是一位“一流的科学家和一流的大学行政人员”?(6分)
  19.请根据文章内容,概括张立纲的人格特点。(6分)
  《“五院院士”张立纲》阅读答案
  16.D(“很不如意”错。)(3分)
  17.C(A“一生只能做好一件事”错;B曲解文意;D“以公平公正的态度处理学术争论”与“被推举为科大理学院院长”无因果关系,且时序颠倒)(3分)
  18.科学家——他头顶5个院士头衔,在科研上颇有建树。(2分)
  行政人员——建校艰难时期,超脱个人恩怨,主持公道;放弃科研,集中全部精力为科大创造优良学术环境;放弃带硕士博士,忠实本职工作;为科大做成了几个世界级项目。(4分,每点1分)
  19.知恩图报;爱国报国;忠实本职,尽职尽责;超脱个人恩怨,秉公直言。(6分,每点2分,答出三点即可)

人教版二年级下册音乐到郊外去教案2一到郊外去教学目标1通过学唱歌曲山谷回音真好听放牛放到小河边郊游和欣赏出发放风筝等与春天户外活动想关的音乐作品,鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动。2认识小节和小节线。3参与回音游我爱家乡的风物教学设计一目标导航?1。学习通过多种渠道收集筛选和组织材料的能力,并运用到写作中去2。学习和运用从不同的角度介绍风物和抓住特点表现风物的方法?3。借助作文表达自己热爱家乡热爱祖国大好河山热称象第二课时的优秀教学设计教学目标1知识目标A能正确流利地朗读课文,练习默读课文。B理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤。2能力目标培养学生观察能力,提高学生解决实际问题的能力。3情感目标教育学生学有关称象第二课时教学设计课时目标了解称象的办法,能正确评价方法的优劣,重点理解曹冲称象的方法,说清步骤,明白道理。能进行拓展想像,想出更优的称象方法。课前准备玻璃皿小木船小象等实验器具及清水课件。教学过程童年的发现优秀的教学设计教学过程一导入你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。学生甲我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。学生乙我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。学生丙我发现了彩虹。今天小闹钟教学设计模板设计说明接受和发现是两种基本学习方式,用接受方式获得的知识,通过适当的练习后,也能转变成个人智慧,它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识,而且还荷花(第一课时)教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什莫高窟的教学设计课时目标1采用小组合作的学习方式,凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外资料,体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位,增强民族自豪感。2有感情朗读课文。教学过程一复习导入1同学们,上我长大了一岁小学语文教学设计教学目标。认识13个汉字,能够正确朗读背诵我长大了一岁。2。提高学生的识字能力会用词义区分生字,用偏旁帮助记忆生字。培养学生组词和说话能力。3。结合学生生活实际,使其理解成长的含义莫高窟教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,并能背诵课文第24自然段,莫高窟教学设计。2学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3能用课文中的句子概括自然段意思。4理解人教版四年级下册语文牧场之国教学设计学习目的1熟读课文,认识镶嵌等八个生字。2理解课文内容,想象画面,感受异国风光。3积累膘肥体壮辽阔无垠等词语和喜欢的句子。4感情朗读课文,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大
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