再见了，北京！教案

　　一、教学目标
　　1、让学生兴趣盎然地朗读课文，把文章读正确，读流利。
　　2、营造浓浓的奥运氛围，在诵读中感受奥运会闭幕式的盛况，初步体会人们对北京奥运会的留恋与不舍。
　　3、学习几个生字：京 环 机 员
　　二、教学准备　 教学课件
　　三、教学过程
　　（一）范读，感知大意
　　1、出示“鸟巢”图片
　　认读“鸟巢”，说说为什么加上双引号。
　　2、谈谈对北京奥运会的印象。
　　3、板书课题：再见了，北京！
　　指名读，指导读出感叹号的语气。
　　4、读了题目，你想知道什么呢？
　　5、听老师把文章读一遍。（在《我和你》处放音乐）
　　6、听了老师的朗读，你知道什么呢？
　　（二）自由练读，读准读通
　　1、给课文标上小节号，自己练习朗读，不认识的字看看拼音，读不好的地方停下来，多练几遍，相信你们一定能读好！
　　2、出示词语
　　biǎo　　　 míng　　 chǎng　　　 péng
　　表演　　 几名　 场上　　　 朋友
　　 yuán　　 ào　 　　 huán
　　运动员　　　 奥运会　　　 五环旗
　　 wéi mù　 　 　 huǎn
　　落下帷 幕 　 　 　　缓缓降下
　　xióng rán shāo　 　 　　 xī
　　熊 熊 燃 烧　 　 　 渐渐熄灭
　　 　 　 　　　 pāo
　　礼花四起　 　 　　　 抛向天空
　　（1）指名分行读
　　（2）分组读
　　（3）齐读
　　（4）去掉拼音自己练读，不会的可以快速看一下课文。
　　3、检查课文朗读情况
　　（1）指名分句朗读，相机指导，纠正
　　（2）师生配合，共同朗读课文
　　4、词语搭配
　　奥运圣火　 缓缓降下
　　五环旗　　 渐渐熄灭
　　北京城　　 落下帷幕
　　奥运会　　 礼花四起
　　在学生完成的过程中相机提问：
　　（1）能给“渐渐”换个词吗？怎么读呢？再齐读。
　　（2）五环旗是奥运会的会旗，你们见过吗？
　　出示五环旗图，一起按顺序说说五环的颜色。
　　小结：这五环呀，就代表了全世界五大洲的人民团结在一起！
　　（3）奥运会落下帷幕是什么意思呢？
　　（4）齐读答案。
　　（三）精读第一节，感受留恋与不舍
　　1、过渡：五环旗缓缓降下，奥运圣火渐渐熄灭，这些都告诉我们，第29届夏季奥运会真的就要结束了！现在，就让我们回到一年前的8月24日晚（出示），回到北京奥运会闭幕式的现场（出示鸟巢图）——这是哪里呀？我们一起去看看那个夜晚，鸟巢里究竟发生了什么！
　　2、请同学们再读第一节，把你最喜欢读的一句话好好读一读，等会儿我们比比谁读得最好，我们奖励给他最大的福娃！
　　3、汇报交流
　　表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。
　　（1）还有哪些同学也喜欢这句？
　　出示缺少“深情”和“微笑”的句子，指名填。
　　（2）从这两个词语中你能感受到什么？
　　（3）补充图片，介绍外国运动员对北京的夸赞和对中国的喜爱！
　　小结：看来，不仅是这几名运动员舍不得离开北京，还有很多外国运动员都爱上了北京，不想离去呢！
　　（4）感情朗读，读出不舍。
　　场上仿佛又响起了《我和你》的歌声：来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人……
　　(1)我猜，喜欢这句话的同学一定也很喜欢《我和你》这首歌吧！这可是我们北京奥运会的主题歌呀！会唱吗？一起跟着音乐唱一唱！
　　（2）真好听！这简简单单的歌词，唱出了北京奥运会的主题：同一个世界，同一个梦想！（出示）
　　（3）是呀，虽然我们来自不同的国家，可是我们共同生活在地球村里，我们都是一家人！现在北京奥运会即将结束，一家人就要分开了，同学们舍得吗？
　　（4）出示：带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。
　　连奥运圣火都舍不得一下子熄灭，而是？
　　感情朗读。
　　（5）“熊熊燃烧”“缓缓降下”你还能举出这样的词语吗？
　　4、齐读第一节。
　　（四）学写生字
　　1、出示会徽 ：知道这是什么吗？
　　它像什么呢？它还像我们的一个汉字！
　　对照会徽师范写“京”，别写别赋予“京”每个笔画以人的特征。
　　生在桌上写一个。
　　2、出示：环 机 员
　　自学，说说怎么记住。
　　3、描红、临写。