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惊愕交响曲音乐课教学反思

  在《惊愕交响曲》这部作品里,通过聆听、欣赏作品,让学生初步了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识。也通过分析作品,使学生了解海顿的创作风格,使学生更加关注他的作品,培养学生对古典音乐的鉴赏能力。
  为了能让学生深入到海顿的《惊愕交响曲》作品中,整节课的听赏程序是:分段聆听——整体聆听。兴趣是激起学生学习音乐的动力,所以在开始导入的设计中运用了互动游戏导入,一是为了活跃课堂的气氛,拉近师生的距离,二是为了能激起和调动学生的学习音乐的兴趣。三是在游戏中学到有关音乐的知识。
  初听三个音乐片段,(其实是《惊愕交响曲》第二乐章中的主题、变奏一和变奏二的旋律)并让学生用音乐要素等语言来谈谈片段二、片段三音乐与主题音乐的异同点。这个问题设计的出发点能让学生在聆听的过程中,找出旋律变化、调式变化、力度变化等方面,让她们理解同一条旋律通过不通的.变化,这样的创作手法叫做变奏手法。学生的素质比较的好,在这一环节的教学中,学生在老师的引导下基本能说出异同点。但是在完整聆听之时,让学生用音乐要素的语言来填写音乐表格,可学生边听边犯糊涂了,因为他们不知道音乐在哪里开始时变奏一,哪里是变奏二的旋律。原本想让学生一边听一边给他们提示,但是,这样感觉又缺少了欣赏音乐的完整性。所以学生只能在一片茫然中在填写音乐表格。之后,老师在分析音乐表格时,重复了上一环节,分段聆听分段分析。我想如果在分段和完整欣赏这两个环节在巧妙一点的设计,就不会出现重复的感觉,说不定也可以让学生很好的掌握什么是变奏曲等音乐知识。
  一堂课除了精美的设计之外,还有教师的个人素质也很重要,所以我要不断地加强自身的素养。

小学生上网的利与弊班会设计一活动目的以新的小学生日常行为规范中的第二十条中的观看健康有益的报刊书籍影视作品。文明上网,不进入不适宜小学生活动的场所,不沉溺游戏。中的文明上网,不进入不适宜小学生的活动的场所,走近父母主题班会教案教学目的通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。教学方法讨论法,说说议议。教学程序一。课前填写调查问卷发一纸条,调查学生与自我爱妈妈十分钟队会方案我爱妈妈十分钟队会方案三(1)中队活动目标1以母亲节为教育锲机,提高对母爱的认识,培养学生搜集处理资料信息能力和口头表达能力,陶冶情操,提高语言修养。2开阔文化视野,激发学习兴趣,小学植物妈妈有办法教学设计范文植物妈妈有办法是二年级上册第一单元的内容。这是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英苍耳石榴豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子,把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理课文狐狸妈妈的葡萄教案教材分析本文讲述了狐狸妈妈为小狐狸出外寻找食物,被猎人追赶,在危难之际大声呼喊让小狐狸逃走。几年之后,长大的小狐狸回到原来的住处,发现自己住过的山洞附近的一棵树下长着葡萄。他明白了妈妈的葡萄课文优秀教学设计教学目标1学会本课8个生字,掌握附近不知不觉等词语。2读懂课文,在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私伟大的爱。3复述课文,培养学生的推理能力及想象能力。4有感情地朗读课文。教学重点秋天的雨第三课时教学设计教学目标1会认8个生字,会写12个生字。读准多音字扇的读音,正确读写清凉留意等12个生字所带的词。2正确流利有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。3读懂识字8优秀教学设计范文教学目标1学会本课9个生字,认识一个偏旁,竖心旁。2初步了解形声字的构字规律,创设情境,进一步激发学生学习汉字的兴趣,树立学生学好汉字的信心。3诵读儿歌,培养语感,积累词语。教学重数形结合解决问题教学设计范文教学目标在回顾整理的过程中,加深对数形结合思想方法的认识,使学生充分感受数形结合在小学数学学习中的应用。通过具体的观察,发展数形观念,培养数形结合思想,感受学习数学的乐趣。教学重点梦圆飞天教学设计梦圆飞天这篇通讯报道了我国神舟5号飞船成功发射的经过,抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。下面是小编收集整理的梦圆飞天教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1能有感情地朗读课文。2理解课文信息化教学设计心得范文篇一信息化教学及教学设计学习心得信息化教学,是以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,应用现代教学方法的教学。在信息化教学中,要求观念组织内容模式技术评价环境等一系列因素信息化。其
营造生活情境,激发学习兴趣心理学研究表明当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。教师在教学时应根据学生的这一特点,创设情境,引导学生从生活出发,来学习和掌握数学,使学生感受生活中意外的收获角的度量教学片断与感悟非常统一到了第三组时,意见产生了很大的分歧第一个角大。不对,第二个角大。都错了,两个角一样大。课堂内,三种声音响个不停!那同学们有没有什么好办法知道哪个角大呢?提出了这个问题,我想较复杂的求平均数应用题的教学反思数学应用于现实生活,要使学生体验到数学就在我们身边,进一步感受到数学与生活的密切联系。这就向我们的教师提出了挑战必须善于挖掘生活中的数学题材。本课教学中,我一上课就再现神六成功发射如何有效地开展小组合作学习于低年级学生年龄小好动,自制能力较差,所以组织不好课堂就会出现混乱,更不会有好的效果。因此,做好组织工作是有效开展小组合作学习的重要前提。我的做法是,先把班内的学生按性别和学习情况认识分数教学反思认识分数是学生关于数的认识的又一次扩展。而分数概念是学生初步接触的基础知识。在本单元,分数被作为整体的一个部分来认识,这种认识又与平均分的经验分不开。其实,学生正式学习分数以前,二开发课堂中的人力资源数学合作学习过程中,充分挖掘师生的潜在动力,充分利用课堂中的人力资源,从而充分体现学生高水平的合作技能呢?一澄清态度,讲清价值,提高认识在小组分工之前,教师一定要尽最大可能让全班学生活中的大数一课教学反思今天我听了王培培老师上的生活中的大数的一节课,感受很深。本节课的教学内容是北师大版第四册的2629页的内容数一数王老师在这节课很好的体现了数学课程标准提出的动手实践自主探索合作交流把欢乐给予儿童教学中最初的成功,是使学生产生学习的冲动,激起积极的甚至于强烈的情感。这些情感是学生学习的心理需求,从而激发新的学习动机,出现学习的良性循环。苏霍姆斯基强调要把劳动的快乐,学习上取比的应用教学片段及反思教学片段师同学们,昨天老师要求大家调查生活中哪些地方应用到比的知识,请给大家讲一讲,另外还要说一说你每是怎样获得这些知识的(生汇报,师适当摘录,板书)生甲冲调多美滋配方奶粉的一般情好课是如何生成1。创设情境,点燃激情。教师作为好课的幕后策划者作为师生平等关系中的首席,其主要任务之一便是创设富有吸引力的学习情境,让每位学习者身临其中,触景生情,都有一种探究新知的渴望奋力向前让实践活动体现数学味数学课程改革的要点之一。小学数学教学,不仅要使学生理解掌握数学知识,培养数学能力,而且应该尽量让学生了解数学知识的来源与用途。基于这一观点,让学生参与一定的含有数学问题的实际活动,