拔地而起【释义】：①把东西从其他物品里抽出;拽出：拔草|脚陷在泥里拔不出来。②吸出：拔毒|拔火罐子。③挑选;选择(多指人才)：选拔|提拔。④超出;高出：海拔|出类拔萃|拔尖。⑤夺取;攻取：连拔敌人两个据点。
　　拔地而起的成语接龙60个：
　　拔地而起—起死回生—生不逢时—时来运转—转危为安—安居乐业—业精于勤—勤能补拙
　　拔地而起—起早贪黑—黑灯瞎火—火冒三丈—火上浇油—油腔滑调—调虎离山—山珍海味
　　拔地而起—起承转合—合而为一—一帆风顺—顺手牵羊—羊落虎口—口是心非—非同小可
　　拔地而起—起偃为竖—竖子成名—名扬四海—海阔天空—空谷白驹—驹光过隙—隙大墙坏
　　拔地而起—起居无时—时移世易—易如反掌—掌上明珠—珠光宝气—气宇轩昂—昂首阔步
　　拔地而起—起凤腾蛟—蛟龙得水—水到渠成—成年累月—月黑风高—高风亮节—节外生枝
　　拔地而起—起根发由—由此及彼—彼唱此和—和盘托出—出尔反尔—尔虞我诈—诈败详输

日积月累教学反思我们都知道，学习是学生的个性化行为，因此在课堂上我不是以教师的分析来代替学生的学习实践，而是重视语文的熏陶感染作用，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，联系所学知识窗前的气球的教学反思范文我曾经读过这样一个故事，在犹太人的家庭里，当孩子稍微懂事的时候，母亲就会翻开圣经，滴上几滴蜂蜜，让孩子去吻圣经，这种仪式的用意不言而喻，书是甜的。是的，书是甜的，我希望，语文，也是冷热与温度的教学反思范文冷和热是学生最为熟知的内容，每天从喝水中就能感受冷和热，太热的水会使我们感觉很烫，所以我们会和温水。夏天和冬天，很容易分明冷和热。至于温度，我们只是用身体的某个器官感官去感受冬天和热是怎样传递的的教学反思范文整堂课以学生自己探索为主，旨在让学生通过动手做实验观察思考等方式，对热的传导热的对流的感知，又通过教师的引导让学生对热的辐射的理解，从而使学生掌握热传递的三种方式。我一开始问学生你古诗两首的教学片断及反思下课铃声响了，我涨红着脸走出教室，心脏在胸膛里狂欢，真害怕它会抑制不住兴奋，突破脆弱的皮囊一跃而出，眼睛在走廊里左右搜寻，想赶紧捕捉一个熟悉的影子，将一腔的激动与狂喜一撒而出。我知语文丰碑教学反思丰碑这片课文叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长毫不利己专门利人的高贵品质。然而长征年代久远，当时的历史背景学生也很跑进家来的松鼠教学反思范文篇一跑进家来的松鼠教学反思因为要上一节校级展示课，我翻了一下课本，最后决定上跑进家来的松鼠。选择这一课，一是因为很亲切，从来就比较喜欢小动物，觉得可爱，我想孩子们也会和我有同感二是五年级语文草船借箭教学反思范文人教版新课标小学五年级语文下册第19课草船借箭这篇文章改自三国演义中有关草船借箭的情节。课文描写了周公瑾妒忌孔明的才干，以十天内造好十万支箭这难题陷害孔明。而孔明用妙计向曹操借箭，10加几十几加几和相应的减法教学反思范文10加几十几加几和相应的减法是在学生学习了1120各数的组成的基础上学习的。在教学时，以儿童熟悉的复习引入，激发学生的学习兴趣。在探究新知的过程中，先让学生在已有的经验基础上去观察我们爱你啊，中国教学反思范文今天在上这一课26节重点部分时，运用了概括诵读迁移的三步曲。首先要求学生默读课文，用小标题的方式概括26节每一小节的主要内容，我要求学生先自己练习概括，再与同桌讨论，然后全班交流。我们爱你啊，中国优秀教学反思导入新课时，通过让学生欣赏歌曲我爱你，中国，来营造气氛，拨动学生的心弦，激发学生对伟大祖国的热爱之情。语文的学习要注重语言的感悟积累，并能最终内化为自己的语文素养。因此，在教学时，