儿童数学认知的基本特点：
　　1、儿童数学认知的起点是他们的生活常识；
　　2、儿童数学认知是一个主体性的数学活动过程。
　　3。、儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。 儿童的思维要经过一个直观思维、具体形象思维和抽象逻辑思维相结合的思考过程。
　　4、儿童的数学认知是一个数学的＂再发现＂与＂再创造＂的过程。
　　根据儿童数学认知的特点，我们在课堂中把课程内容与儿童的生活常识联系起来，通过尝试、探索，实现＂普通常识＂的＂数学化＂；儿童是从自己的生活常识出发，并在自己＂做数学＂的过程中去发现、了解、体验和掌握数学知识，因此，我们在课堂中要尽可能地让学生多感官参与到学习中来。
　　儿童的数学认知发展因儿童的生理、心理、环境、以及教育等因素的影响存在较大的区别，但总体来说还是有一般的发展特征。就从儿童对概念的学习来说，儿童数学概念的发展是从以获得并建立初级概念为主发展到逐步能理解并建立二级概念；概念的获得从以＂概念形成＂为主逐渐发展到以＂概念同化＂为主；从认识概念的自身属性逐步发展到理解概念间的联系；数学概念的建立受经验的干扰逐渐减弱；从数、形的分离发展到数、形的`结合。
　　儿童数学技能的发展是从依赖结构完满的示范导向发展到依赖对内部意义的理解；从外部展开的思维发展到内部压缩的思维；数感和符号感的逐步提高，支持着运算向灵活性、简洁性与多样性发展。
　　儿童空间知觉能力的发展体现在方位感是逐步建立的；空间概念的建立逐渐从对外显特征的把握发展到对本质特征的把握；空间透视能力是逐步增强的。
　　儿童数学问题解决能力的发展也大致经历了四个阶段，即：语言表述阶段——理解结构阶段——多极推理能力的形成阶段——符号运算阶段。
　　世间万物都有其内在的规律，只要我们找到规律并加以应用，任何事情都可迎刃而解。教学亦是如此，只要找到学生的学习心理和认知特点，我们的教学才能起到事半功倍的效果。

太空汽车幼儿园中班美工教学设计一活动目标1使幼儿学会用各种材制作装饰太空汽车。2培养幼儿在手工活动中获得自信心。3使幼儿学会用语言表达自己的想法。二活动准备1各种小瓶子若干蛋壳若干各色卡纸小图片若干糨糊剪刀汽车丑小鸭的优秀教学设计范文丑小鸭是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的丑小鸭改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童语言活动快乐的幼儿园的教学设计活动目标1理解故事内容，帮助幼儿了解幼儿园环境及幼儿园生活，让他逐步喜欢上幼儿园。2初步学会安静地倾听故事。活动准备1小兔小狗的毛绒玩具各一个。2幼儿心理健康教育活动材料每人一本。幼儿园大班语言你不知道的三个朋友的教学设计设计意图第一次阅读你不知道的三个朋友这本绘本时，我就被其生动有趣的人物形象和丰富的内容所吸引。如何将这样一个有一定理解难度的绘本带给孩子们呢？在对绘本内容进行了画面的取舍和呈现顺序幼儿园小班音乐欣赏捉小鱼教学设计活动目标1。让幼儿愉快地参加玩音乐游戏。2。培养幼儿迅速反应能力及规则意识。活动准备小鱼的头饰若干活动过程一情境导入今天我带小朋友们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和美丽关于幼儿园小班音乐优秀教案鳄鱼和恐龙来跳舞活动目标1能够在图谱的提示下完整的演唱歌曲。2能够根据自己对歌词的理解创编不同的动作来表现歌曲。活动准备图谱，伴奏活动过程一导入角色，激发幼儿兴趣。教师今天我们班来了两个客人，看看从内容体会思想教学设计教学过程一导入导语，同学们，这节课我们来学习读写例话，从内容体会思想二整体感知，初步了解例话内容请大家打开书，自由读课文，问你读懂了哪些内容？还有哪些问题？再以四人为一小组的形式，动物园里装电话教学反思动物园里装电话是我们大班家长开放日时我上的一节数学课，重在引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣。激发幼儿的学习兴趣和探索认识含有万级和个级的数教学反思教学内容教材第8889页。教学要求认识整万数的基础上，让学生理解由若干个万和若干个一组成的数的意义，掌握它们的组成及读，写方法，并更好地感受这些数的数值。教学过程一读数复习，铺垫准五只小青蛙教学反思五只小青蛙，这是一首情境性较强的歌曲，下面是小编整理收集的五只小青蛙教学反思，欢迎阅读参考！五只小青蛙教学反思1曾经错过了几次听歌唱活动五只小青蛙的机会，今天上午聆听了王春霞老师的找小猫教学反思这节课的主要目标是1。引导幼儿能积极愉快地参与音乐活动2。学习根据歌词内容做相应的动作3。在教师的提醒下，不能随意走动，培养幼儿的一定的自制力。这节找小猫是一个音乐游戏活动，以游戏