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轻蔑的同义词和近义词

  轻蔑:轻视;看不起。品学网小编为大家整理了轻蔑的同义词、近义词,反义词和造句,供大家学习参考。
  轻蔑的同义词和近义词:
  鄙视 [注释]轻视;看不起:他向来 那些帮闲文人。
  轻视 [注释]1.小看,不重视。
  藐视 [注释]轻视:藐视困难|在战略上藐视敌人。
  蔑视 [注释]1.轻视。
  轻蔑的反义词:
  爱戴 [注释]敬爱并且拥护: 领袖。
  重视 [注释]1.认为重要而认真对待。
  敬重 [注释]恭敬尊重。
  尊重 [注释]①尊崇而敬重:尊重权利|尊重他的意见。 ②庄重:放尊重些,不要过分放纵。
  尊敬 [注释]1.尊崇敬重。
  敬爱 [注释]尊敬热爱: 父母 ㄧ 的张老师。
  轻蔑造句:
  1. 虚荣是骄傲的食物,轻蔑是它的饮料。富兰克林
  2. 真正的文化以同情和赞美为生,而不是以憎厌和轻蔑为生。威廉·詹姆斯
  3. 生活规律得仿佛生了锈一般,既让人轻蔑,又让人害怕,但同时也是一种保护,让他意识不到时间的流逝。马尔克斯
  4. 因为我对权威的轻蔑,所以命运惩罚我,使我自己竟也成了权威。爱因斯坦
  5. 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。弗兰西斯·培根
  6. 沉默是挂科者最后的尊严,沉默是拿A者最高的轻蔑。
  7. 有才能往往比没有才能更有危险;人们不可能避免遭到轻蔑,却更难不变成嫉妒的对象。
  8. 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人的反感、轻蔑和嫉妒。
  9. 轻蔑是无言,而且连眼珠也不转过去。
  10. 最理想的生活方式,就是一方面轻蔑一个时代的风俗习惯,另一方面又丝毫不破坏风俗习惯。芥川龙之介
  11. 明言着轻蔑什么人,并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑。
  12. 问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱看重以及欣赏什么。
  13. 对幸福的轻蔑通常是对其他人幸福的轻蔑,在精巧的伪装之下是对人类的仇恨。罗素
  14. 超人即是海洋,你们的伟大轻蔑会在海中沉没。
  15. 虚伪的人为智者所轻蔑,愚者所叹服,阿谀者所崇拜,而为自己的虚荣所奴役。弗兰西斯·培根
  16. 柔和的态度对于一颗被人轻蔑的心的确是很大的安慰。罗曼·罗兰
  17. 最野蛮的是轻蔑自己。
  18. 他对她的成绩很轻蔑。

解决问题策略的教学反思一预习单的作用。昨天印发了预习单发下去,今天收上来看了一下,学生对于一些基本的知识点还是掌握得可以的,就是在画图的细节上不太注意。譬如画出增加或减少的面积,最好是要打上阴影,这样可新课标下的课堂教学反思范文第一,改变原来老师教,学生学的旧模式,建立航海员与指南针学习的新关系。通过师生之间的多交流,使上课的。气氛更和谐更活跃。第二,改变原来学生只是教学的客体的地位,采用引导和模拟情景的图文并茂更精彩教材分析图文并茂更精彩是泰山版九年义务教育小学信息技术第二册下第9课,本课围绕给班级制作板报这个主题展开的,通过本课的学习,使板报文字变得更加漂亮美观,为文字排版及板报的制作做好准瞬间的意外精彩的契机富阳市富春第五小学王敏军信息技术活动的开放性很强,学生思维旁逸斜出是常见的一种现象,即使课前预设再充分也不能完全避免。当意外不期而至时,有视而不见,或抑制学生的脱轨言行有视为极其宝精彩屏保设计教学设计教学目标1知识目标知道屏幕保护的作用,知道屏保中可以添加文本图片声音等多种媒体。2能力目标学会用屏保专家制作简单的屏幕保护学会屏幕保护的安装学会用屏保专家通过添加文本图片声音,学会套用模式写非所想教学反思邹静之在女儿的作业一文中指出她的作文几乎是假话,假感想,假故事大全。她的同学几乎都写过扶老婆婆过街,给老师送伞,借同学橡皮那类故事。有调查表明,某班对某一作文题目,大多数同学写的都图形分类幼儿教学反思幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个我的眼睛一活动目的通过活动的开展,懂得眼睛是心灵的窗户,是欣赏事物最直接的器官,我们要保护它。二活动过程1出示眼保健操图,谈话2小品(内容是眼睛的作用)3小小组讨论我眼睛的毛病4大门诊治治新老师教育教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。小编整理的新老师教育教学反思,希望对你有用。一收获之处1加强理论学习,不断丰富自己保护耳朵的教学反思范文在课前我先给师傅说了说我的讲课思路,她也给我指出了几点需要改进的地方,希望我在多加一些学生喜欢的游戏等活动来吸引学生。后来听了师傅的指点,我对原来的教案进行了修改,又增加了一些活动行道树教学反思范文张晓风的行道树一文是一篇满含着哲理与情感的优秀散文。我认为这篇文章的教学有两大难点一是对文中所写对生命价值的思考与感悟的理解与认识二是如何激发学生的兴趣,引发学生对人生的思考。这两
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