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唐宋大诗人中的物候阅读理解附答案

  纵观古今,伟大的诗人无不具有独特的经历,正是丰富独特的经历给予他们别样的灵感。唐宋诗人上千篇的诗文为我们留下了丰富多彩、五光十色的答案。唐宋大诗人中的物候你是怎么理解呢?那么关于唐宋大诗人中的物候阅读理解附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的唐宋大诗人中的物候阅读理解附答案,欢迎阅读。《唐宋大诗人中的物候》阅读材料
  唐宋大诗人中的物候
  竺可桢 宛敏渭
  唐宋许多大诗人,善于 鸟语花香的暗示,把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句,经过千百年的 ,仍然具有旺盛的生命力,至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说:“月、露、风、云、花、鸟之在天地间,俄顷灭没,而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏,非其性情,极雕绘而不能亲也。”这就是说,只有对大自然 很深的人,才能领悟它的语言,和它亲密对话。
  唐白居易十五岁时,曾经写过一首《赋得古原草送别》:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……”从物候学角度来说,这首在当年就很轰动的诗,表现了两个重要规律:第一,草木得茂盛和凋谢,有一年一度的循环的规律;第二,这循环是随气候转化的,春风一到,头年枯黄的草木就苏醒了。
  春天来临的信息是什么呢?从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰:“东风已绿瀛州草,紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁,有句诗云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”宋洪迈《荣斋随笔》中指出:这首诗原作“春风又到江南岸”,几经推敲,改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来,这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。⑤若把它改成“春风又绿河南岸”,就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带,春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性,所以,李白《扶风豪士歌》中,有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱,但河南春天风沙很大也是事实。《唐宋大诗人中的物候》阅读练习题
  11.依次填入文中划横线处的词语,最恰当的一项是( )
  A.领悟 考验 感悟 B.领略 考验 感觉
  C.领悟 考证 感悟 D.领略 考证 感觉
  12. 从文章内容看,本文作者认为江南春天来临的信息是什么?
  13.“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的,本文作者认为用“绿”字的好处是什么?
  14. 文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么?《唐宋大诗人中的物候》阅读答案
  11.A
  12.
  绿色.   13.
  用“绿”字来象征春天的到来。王安石这句诗的妙处,还在于能说明物候是有区域性的。   14.
  使语言典雅而具有说服性,更生动形象的证明“大河以南开封、洛阳一带,春风带来的象征,黄沙比绿叶更有代表性。”进而说明物候是有区域性的。

卧薪尝胆小学语文说课稿范文一说教材本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放物体的浮沉条件及应用说课稿件一教材分析物体的浮沉条件及应用,是人民教育出版社出版的第10章第3节的内容。本节是在学习了阿基米德原理,认识了浮力产生的原因的基础上,从知识应用的角度学习物体浮沉条件的。本节知识综二年级数学乘法的初步认识教学设计教学目标使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称,培养学生初步的分析综合抽象概括的能力。教学重点认识乘号,知道乘法的含义教学难点掌握乘数学广角烙饼问题说课稿件一说教学内容烙饼问题是人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册P112数学广角中的内容。主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间,让学生体会在解决问题中优化思想的应用。烙人类的老师优秀说课稿今天,我说课的内容人类的老师,下面我将从教材,目标,教学重难点,教学准备,教法,学法,教学过程几个方面说说我对这堂课的教学设计。一。教材分析人类的老师是湘教版四年级上册第三单元的一小学一年级数学上册位置与顺序上下说课稿一说教材分析1教学内容义务教育课程实验教科书数学一年级上册第五单元位置与顺序第二课时上下。2教材简析在新课程标准中,有明确指出各个学段发展学生空间观念的具体目标。本单元是通过在具体人教版五年级下册图形的旋转说课稿教学目标1。激发学习兴趣,通过自主学习认识翻转和旋转图形的内涵。2。掌握对实际图形进行相应处理的方法,感受到计算机处理图形的优势。3。使学生的实践能力创新能力获得进一步发展。教学重能干的双手说课稿范文一说教材能干的双手是义务教育课程标准试验教科书一年级艺术课中的第五课,我选择本活动是由于一年级学生已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索兴趣。本单元通过游戏画画舞蹈以及手语小学美术一年级上册繁忙的大街说课稿作为一名老师,通常需要用到说课稿来辅助教学,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小学美术一年级上册繁忙的大街说课稿,欢迎大家借鉴与溶质的质量分数说课稿导语说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,下面由小编为大家整理的溶质的质量分数说课稿,希望可以帮助到大家!老师们,同学们上午好宿新市徐公店说课稿范文说教法为了较好地完成本课的教学任务,有效地突出重点,达成预定教学目标,我采用激情引入自读释义绘画会意品味诵读这四大主要步骤进行教学。力求体现以学生为主体,教师为主导的原则。明确指出
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