中班科学饲养员请客教案

　　活动：饲养员请客
　　活动目标：
　　1、尝试按照动物的不同特征进行多重分类。
　　2、能够区分家禽和家畜。
　　活动准备：课件、操作包
　　活动过程：
　　一、活动导入：观察农场场景。
　　1、今天，我们一起去农场里看看吧！你看到了农场里有些什么动物？
　　2、简单认识农场里的小动物，说说各种动物的外形特征并进行比较（几条腿，有无长翅膀等）
　　他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样？（胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的`耳朵、四条腿）
　　（鹅、鸡）小鸡和白鹅哪些地方长得一样的？（2只脚，翅膀）
　　3、这些动物都生活在农场里，为什么呢？
　　小结：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里。由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都一起生活在农场里。
　　二、饲养员请客，按动物特征进行分类。
　　1、新年到了，饲养员叔叔要请动物们吃大餐，他请来了鸡、鸭子、鸽子、鹅、猪、羊、马和牛。饲养员叔叔想请我们小朋友来帮忙：看看这些小动物哪些地方长得一样的，把他们放在一组，一共有几组？（强调：怎么样的动物放在一组）动动小脑筋，看仔细哪些地方长得一样的。
　　2、幼儿按动物们的某个特征进行分类。
　　3、交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。
　　（1）你是怎么分的，他们有什么相同的地方？
　　（2）小结：家禽是两条腿，有羽毛和翅膀。会生蛋的鸟类；而家畜是四条腿、没有翅膀的哺乳类。
　　（3）巩固认识家禽和家畜。
　　什么样的动物叫家禽？什么样的动物叫家畜？
　　三、动物就餐
　　1.现在，饲养员要请小动物们吃饭啦，其中家禽们坐在一桌，家畜们坐在一桌，请小朋友们来帮忙分一分吧？（教师手拿一张操作纸，请幼儿讨论）
　　2.分发给幼儿操作纸及工具人手一份，请幼儿分别剪下小动物，粘贴在位子上，提醒将家禽和家畜分类。
　　3.说说家禽、家畜各喜欢吃什么食物？并在每个动物前面的盘子里为它们画上各自喜爱的食物。
　　四、动物去散步
　　1.播放课件【动物散步】的画面，请幼儿观察农场里有哪些美丽的地方？
　　2.小动物们吃饱了，饲养员要请他们去外面散步，你们猜，它们都喜欢去哪里？
　　请幼儿参与课件游戏，按动物们喜欢去的地方进行分组，可以分几组、每组有几种动物？
　　活动延伸：
　　1.欣赏课件【视频欣赏】，请幼儿进一步欣赏农场里的动物们。
　　2.回家和爸爸妈妈收集关于家禽、家畜的资料，带至幼儿园与同伴交流。