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循循善诱造句

  循循善诱的意思是循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。如下是小编给大家整理的循循善诱造句,希望对大家有所作用。
  1、其妙处在有层次有方法,循循善诱,引人入胜。
  2、这种灌输不是一种空洞的说教行为,而是根据大学生的思想特点,因势利导,循循善诱。
  3、年我进入四川省武胜县沿口小学学习,在那里我遇到了很好的老师? 张泉源老师,对学生和睦而有循循善诱,是她领我进入了知识的殿堂,我们小学的"许多同学都对她赞不绝口,至今和我们难忘的启蒙老师保持着联系。
  4、他正如米尔顿那位"亲切的天使长"一样循循善诱。
  5、伴合作是严管厉治以外的另一方法,与其费尽心神与污染者周旋,将他们绳之于法,环保署认为不如循循善诱,于是便加强公众教育,指导污染者如何尽量避免造成污染。
  6、他一方面象一个大学讲师,循循善诱,滔滔不绝。
  7、教师主导作用的核心是启发学生,即循循善诱。
  8、他本人的精力与才华,再加上他能循循善诱,办法也多,就把许许多多的障碍一扫而光。
  9、说话要谨慎;多想少说。说话要令人高兴,循循善诱。怎么说比说什么更重要。
  10、她循循善诱地劝他改掉坏脾气。
  11、了解其心理状况,以爱心和关怀作为感化的手段,循循善诱,使他们脱离不良伙帮,重返正途,建立积极健康的人生观。
  12、因此,他们十分珍惜这份工作,并感谢院长及各教职员循循善诱的教导和悉心栽培。
  13、当雄一的母亲知道他犯错后,只懂打他,而没有循循善诱地教他改过,也很疏忽。
  14、在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目。
  15、对年轻的人如不循循善诱;就有歧路亡羊的危险。
  16、有了你当年的循循善诱才有我今天的辉煌成绩,我一定会记住你的。
  17、他本人的精力与才华,再加上他能循循善诱,办法也多,就把许许多多的障碍一扫而光。
  18、更感谢咱们可亲可敬的英语老师对咱们循循善诱的教导。
  19、他一方面象一个大学讲师,循循善诱,滔滔不绝。
  20、要不是老师循循善诱,我一定无法在比赛中得奖。
  21、教师主导作用的核心是启发学生,即循循善诱。
  22、此外,你还对我循循善诱。
  23、你总是循循善诱的为别人做一些事情,又没有想过什么时候为自己想一下呢。
  24、因此,他们十分珍惜这份工作,并感谢院长及各教职员循循善诱的教导和悉心栽培。
  25、爸爸再教育上对我循循善诱使我取得好成绩。
  26、她循循善诱地劝他改掉坏脾气。
  27、他的语气变得循循善诱起来。
  28、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。
  29、我通过循循善诱得到了一切。
  30、关怀备至良师益友平易近人为人师表循循善诱言传身教殷切期望。
  31、当雄一的妈妈知道他犯错后,只懂打他,而没有循循善诱地教他改过,也很疏忽。
  32、我这个人这一生运气都比较好,总是碰到一些循循善诱的老师。

搭石第二课时优秀教学设计范文教材分析搭石这篇课文语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息和深厚的乡情。捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘,乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会深深感染着小学教学设计水一教材分析水是义务教育课程标准实验教材(教科版)小学科学三年级上册第四单元的起始课,是在学生已具有相关水的知识的基础上进行教学的,是对有关水已有知识的分类和梳理,并以此认识水的三种分橘子三课时教学设计教学目标1学会12个生字,认识火字旁,读准多音字少读写惹人爱等四个词语。2会写谁什么时候,在哪里读书的句子,会抄写句子,会说树上的橘子怎么惹人爱。3懂得别人的东西不能随便要,愿意跟从百草园到三味书屋优质教案设计教学设计作者及作品简介同学们上小学的时候,就学过鲁迅先生写的文章,进入中学以后,我们还要学习鲁迅先生更多的作品,有必要对他的生平有个初步的了解。鲁迅姓周,原名樟寿,字豫才,他在南京幼儿园中班语言教案设计美丽的伞设计意图在一个雨天的早上,孩子们把自己的小雨伞拿到阳台上晾干时,阳台上的小雨伞像一朵朵小花,引起了孩子们的兴趣,他们之间互相交流着这是妈妈给我买的小伞。你们看你们看我的伞是米老鼠的大班社会领域游览图作用大教案设计活动目标1学会看导游图,了解导游图的作用2能利用导游图设计游览路线,解决实际问题3能与同伴协商合作完成任务,体验与同伴合作的快乐。活动重难点1。活动的重点定位在学会看游览图,并了解蟋蟀的住宅第二课时教案一教材简析从教材编排来看,本册有两个训练重点体会句子含着的意思阅读要有一定的速度。蟋蟀的住宅是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文,在理解课文内容的同时,注意体会作蟋蟀的住宅第一课时的教学设计教学目标学习课文,认识蔽慎等7个生字,会写蔽搜等个生字,正确理解慎重搜索随遇而安等词语的意思。抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,引导学生热爱大自然探索大自然奥秘的兴趣,增强保蟋蟀的住宅的优秀教案设计教学目标了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程,体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神。学习作者细心观察周围的事物抓住事物的特点进行叙述的方法。理解课文内容,分段,概括段落大意。学习生字新蟋蟀的住宅的教案设计教学目标1会认7个生字,会写13个生字。正确读写住宅隐蔽等15个词语,摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。2有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟蟋蟀的住宅教案设计教学目标1学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语住宅隐蔽弃去慎重住址挖掘搜索骤雨粗糙简朴干燥钳子耐烦宽敞。2有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟
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