在《菜园里》教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验生活，认识生活，探究生活，让生活成为学习语文的金钥匙。
　　一、创设生活情景，激发学习兴趣。
　　著名教育家顾泠沅说：＂在课堂教学里对教师最有意义的是孩子学习动机的激发，也就要使学习的内容让孩子感兴趣，对有了兴趣的事，孩子就会认真把它学好。＂这话表明，热爱是最好的老师，兴趣是最大的动机。片断1中，将菜园搬进教室，创设生活化情景，将教学内容的特点与儿童的生活实际相联系，构建一个开放自主的课堂，引起学生极大兴趣。具体的材料，经验性的知识牢牢地吸引住学生注意力，人人跃跃欲试，个个争先恐后，在这种心态下识字，事半功倍。
　　二、调动多种感官，联系生活感悟。
　　学生在认识和发展上是用＂形象和声音来思维的＂，我们的教学过程是一个动态建构的过程。关注生活，关注经验，在片断2、片断3中，教师调动学生多种感官，让学生自主感知，探究发现，把学习的主动权交给学生，给学生心灵放飞的权利，唤起学生的生活经验，学生在体验成功中飞扬了个性，明确了事理，发展了语言，感悟了课文。
　　三、拓展实践活动，回归生活运用。
　　新课程理念认为，凡是有助于学生的成长与发展的活动及可能开发与利用的，物质的.，精神的材料与素材，都是课程资源。学生作为生活在现实生活中的一员，接触更多的是生活世界，语文学习和学生生活息息相关，语文教育理应回归生活。片断4中，将学生日常生活最熟悉的菜谱纳入课堂，让学生认读、巩固生字，片断5中，引导学生观察蔬菜，画蔬菜，创作儿歌，将知识与经验，课内与课外结合起来，为学生个性的充分发挥开辟空间，这些实践活动，对全面提高学生语文素养是有帮助的。
　　总之，语文教学与生活紧密相连，语文教学只有扎根于生活这一片沃土，才能发芽、开花、结果。生活，应该成为学习语文的金钥匙！

汉字书写顺序是何时变为由左至右，由上到下的？中华人民共和国建国初期，时任教育部部长的郭沫若先生，便向毛主席提议改过去竖向的书写方式为横向书写方式，把从右往左改为从左往右。因为人的眼睛，左右转动所看到的角度和区域，要比上下转动关于描写传统文化的句子中华民族的传统文化真是一座巨大的宝库，让我们长了知识，又让我们和祖国的缘分更近一点！关于描写传统文化的句子有很多，大家阅读过哪些呢？下面是小编为大家收集的关于传统文化的句子，供大家遨游汉字王国的教学反思范文教学遨游汉字王国的纠正错别字活动计划时，在结果展示的活动中，我深受感触。孩子们展示自己在不同的环境中调查到的错别字，以自己喜欢的方式在活动课中展示，活动中孩子们记住了错别字。语文学我爱你汉字教学反思我爱你，中国的汉字是刘湛秋的佳作，该文紧紧围绕着汉字的魅力，尽情抒发对汉字的喜爱珍惜与赞美之情。赞美它是有着独特性格的精灵，赞美它给使用它的人带来诗的灵性，赞美它维系了一个统一大国典故大全之人物其他人物其他凡鸟世说新语？简傲嵇康与吕安善，每一相思，千里命驾。安后来，值康不在，喜出户延之，不人，题门上作凰字而去。喜不觉，犹以为欣故作凰字，凡鸟也。喻庸才。唐张九龄杂诗之二凡鸟已相现代汉语语法知识讲义第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素词语短语句子句群等五个方面。语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为最小的语音语义结合体，实际上它只是最小语义普通话水平测试大纲测试范围和测试方式范围山东省语言文字工作委员会编制的山东省普通话水平测试题，共50套。方式共四部分1读单音节字词100个，共10分2读双音节字词50个，共20分3朗读（抽签选定篇目一个字的同义词汇集汉语词汇中同义词的数量十分丰富。在进行语言表达和交际时，恰到好处地运用同义词可以为表达效果增色不少学期即将来临，童鞋们将又面临一轮的复习，以下是品学网小编收集整理的关于一个字的同义高中化学教学教案标准设计格式一教学设计（一）课标分析分析课程标准对相关教学内容的要求，高中化学教学设计格式。（二）教材分析1。本节教材内容在整个课程标准或模块中的地位和作用。2。本节教材内容与前后相关内容（包关于北京版三年级语文上可爱的鼠狐猴教学反思及分析我讲的是可爱的鼠狐猴第二课时，这节课的主要内容是学习课文第二三自然段，在引导学生体会鼠狐猴特点的同时渗透写作方法，为本单元的习作做准备。孩子们喜欢小动物，所以特别地爱学。课堂上每个北京的春节教学反思范文这是新学期学习的第一篇课文，还萦绕着浓浓的年味儿，孩子们带着年的喜悦走进了课文的学习。值得人高兴的是孩子们在课外搜集了资料制作了课件。在课堂上，我和学生一起回到课文中描绘的老北京，