由于感冒，我头痛、喉咙痛、说不出话、全身无力，又加上班里有个调皮的孩子——龙飞，上班真是…可以说是痛苦。上午有两个活动加一个游戏活动，还要照顾好孩子的一切，我该怎么办呢？讲道理——孩子们又听不明白。哎！
　　我感到一阵头痛，便坐下来用手支着头想休息一会儿，突然听到一阵脚步声向我走来，慢慢的两只小手放在了我的头上。＂老师，我给你按按头吧？＂一向调皮的龙飞出现在面前让我呆住了，他的举动让我好感动啊！调皮孩子爱心可佳。＂龙飞，你真是个好孩子，老师喜欢你。＂这时我灵机一动，我说不出话，让龙飞来代替。＂龙飞，你来帮老师点名，好吗？＂他连忙答应了，站到前面还真有版有眼的，平时真是看不出来，他就从1号点到了最后，还一个不差，我鼓励孩子们及时给他肯定。接下来的两个活动中他也表现出积极的状态，活动中开小差的时间少了许多，真是让我刮目相看。吃好饭要分垫子了，我看到他早早的吃好了，我就示意让他来分，他连忙分给了吃饭快的一些孩子们，这个小老师当的真是有模有样的。我也看到了龙飞小朋友脸上露出了灿烂的笑容，高兴的在其他孩子面前说着＂我当上了小老师＂＂老师表扬我了＂…我轻轻的把他叫到跟前，跟他讲了道理，还让他继续努力，争取表现的更出色。
　　经过这件事让我思考了很多，平时表现好的孩子经常得到表扬与鼓励，而那些调皮捣蛋的孩子呢，往往被忽视，其实他们也需要我们的关心及表扬。作为老师，也许我们自己觉察不到一句简单的表扬有什么特殊的意义，可它对于一个孩子却有着特殊的意义，它能激励孩子向更高的目标奋进，也能唤醒一颗沉睡的心灵，它也许是孩子人生的一个转折，不是吗？

政治课程实践性落实之尝试政治课程实践性落实之尝试贾乃峰注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和我的朝鲜核危机观我的朝鲜核危机观山东省利津县陈庄镇第二中学姓名贾乃峰邮编257450一朝鲜核危机2002年10月，正当人们为美国打伊动向惴惴不安之际，相对稳定的朝鲜核争端又风波骤起10月9日，朝鲜大胆改革课堂教学，提高教育教学质量大胆改革课堂教学，提高教育教学质量内容提要本文针对传统课堂教学模式存在的弊端，提出了课堂教学改革的重要性，探讨了在教学过程中教学方法教学内容教学手段等方面的改革。如何利于学生主体性课堂让学生当主演课堂，让学生当主演课堂是教师与学生共同演出的一场戏。在这出戏中如何地进行合理的分工，是取得演出成功的一个重要前提。笔者认为，课堂应该让学生当主演，而教师是幕后的导演。导演该如何最大英语课堂教学活动反思新课标要求当代教师敢于创新。勇于挑战自我，教师应该是引导者，以学生为主体，然而有时我觉得自己就过于依赖教案。我想，很多教师和我一样。教师进入教室就如同进入车间，严格按教案的程序组织多种方式减轻学生学习难度新的学期开始了，本学期我着手解决的第一个问题是学生作业问题，上学期学生作业以读为主，检查方式组长收家长签字条，教师课上检查与课下抽查相结合，但有时口语作业不能及时到位。本学期我采取运用多种形式，让学生成为主体本周所教学的是Unit2。B，C两部分内容，本着让学生在英语教学中体验到学习和成功的喜悦的教学思想，让学生在活跃的氛围中去理解，在认真实践的基础上获取新知识，从而在新旧知识的碰撞，运用多种形式，让学生学会学习夸美纽斯说兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。兴趣是学生学习的最重要的推动力，更是最好的老师。在教学中，只有不断的创设愉快，和谐的学习环境，学生的思维才会逐渐变的敏捷让学生在课堂中活起来本周主要教学的是。在教学中为了让学生轻松愉快的学习交流和应用掌握语言技能，让英语课堂充满灵气与生气。让学生在课前课中和课后都充分动起来，学的有声有色，有滋有味，把课堂变成学生乐于学英语教学反思随笔（2）在平时的教学活动中，单一呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣，而且不能体现语言的生动性，而多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点，抑制大脑疲劳。计算机辅助教学使教学方法的运用有了广鼓励为你的英语课堂带来活力今年，我一下子从四五年级转入到二年级的教学工作上来还真有点不适应。四五年级的孩子已经具备自理能力，所以课堂上也不需要总是一再的组织教学，而二年级的孩子则不同，他们才刚进入正轨，上课