新课程提倡和强调合作学习，课堂讨论是合作学习的一种形式，是改变学生学习方式的体现，决不能流于形式，做做样子，应充分发挥其课堂讨论应有的功能和作用。而在实际的地理课堂讨论中，虽然看起来讨论也很热烈，但有的学生却只是做了一个忠实的听众，或是争论与问题关系不密切的话题等。交流讨论结果时，要不一个组的意见不统一；要不全班只有二、三个组有学生举手，等等。像这样，课堂讨论就失去了应有的功能和作用，究竟如何使课堂讨论获得收效呢？笔者认为：首先是确定好讨论小组及组长，可根据座位形成自然小组，可根据兴趣爱好组成小组等，由组员推荐具有一定的`组织管理能力和语言表达能力的学生为组长，组长确定每个组员的任务分工，使讨论在民主、有序的状态下进行。其次，教给学生参与、合作的方法，教师决不能把问题交给学生后不闻不问，要参与小组讨论，给以指导、提示。当学生从讨论中感受集体智慧的力量、体验合作学习带来的效益和快乐后，会越来越主动地参与讨论。再次，讨论内容要明确恰当，是学生在较短时间内可以解决的，也就是说，处于学生＂最近发展区＂内。最后，提供充足的讨论时间，让学生有机会充分地参与讨论、交流、整和意见与观点。

北京版五年级数学下册通分教学反思在本节课的教学中，我充分放手让学生自主探究，教师真正只起到组织者引导者合作者的作用，我认为取得了较好的教学效果，主要体现在以下几方面1深入解读文本，创造性地使用教材，创设了简单而又二年级语文下册学棋教学反思学棋这篇课文，语言浅显易懂，条理清晰明了，学生一读就会明白课文的意思。课文讲了古时候两个学生拜秋为师学下围棋，一个专心致志，一个走神儿，所学结果完全不同，从而使学生明白学习必须专心学会查无字词典教学课后反思古人说读万卷书，行万里路，又说纸上得来终觉浅，所以，一个人除了要有书本上的知识，还需要接触社会和自然，一方面可以使书本上的知识得到检验，另一方面页能使抽象的知识变得更具有直观性，从牧歌的教学反思牧歌是沙汉昆于1953年改编的一首小提琴独奏曲，作品以内蒙古昭乌达盟民歌牧歌为基础发展而成的。音乐舒展优美，富有浓郁的草原气息，体现了南北朝民间歌谣敕勒川中天苍苍，野茫茫，风吹草低制取氧气第二课时教学反思本节课内容简单有趣，大胆的改变了教学方法，让学生动手制备氧气，通过实验操作，学生知道了该如何制取氧气以及制取氧气的操作步骤和注意事项，懂得了化学是一门以实验为基础的学科，任何一个科春笋课后教学反思春笋这堂课的教学令我自己很满意，不指别的，主要是学生的积极性被调动起来了。课从开始到结束，孩子们几乎始终情绪高涨，表现出少有的活跃专注和投入。让孩子们学得有趣快乐的是以下几个环节的金刚石石墨和c60教学反思范文碳的单质主要介绍金刚石和石墨的物理性质用途及它们物理性质差异的原因，初步让学生了解结构解决性质，性质解决用途，培养学生以发展的观点看待碳的单质。一节课下来，我的引导学生的活动师生的窗外的垃圾教学反思导语看过的风景，读过的书，喜欢过的音乐，感动过的故事，都会留下痕迹。这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，关于窗外的垃圾教学反思，下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。窗外的垃圾小班安全教育教学反思提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。下面是小编整理的小班安全教育教学反思，欢迎来参考！篇一小班安全教育教学反思安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所小树和小精灵教学反思音乐欣赏是人根据乐曲旋律的发展，进行形象思维的一种心理过程，是对幼儿进行音乐教育的重要组成部分，由于我班幼儿尚不具备独立欣赏的能力，他们必须有赖于教师讲述的启迪或肢体动作语言的配合丰收的节日教学反思丰收的节日是一首塔塔尔族的民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。这首歌曲也是一首两声部的歌曲，以前