课题：
　　课时：一课时
　　教学目标：1、了解花的外形和结构关系。
　　2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花（江苏版）。
　　3、做花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。5b    i x i& g k a e
　　4、感受真花与纸花不同的美。
　　教学重点：学会用1至2种方法做纸花。y b.y3]
　　教学难点：能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。中国美术教育资源网 _ k4s c9? e＂v3z7] c
　　教学准备：教师：各色彩色皱纸、挂历纸、色粉纸、蜡光纸、宣纸等、铅丝、绿纸条、剪刀、胶水、做好的各色纸花数个、纸花造形图数张。
　　学生：各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水。 c y k
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　　教学过程：一、组织教学
　　二、问题导入 p4_ j b4q7^ ia
　　老师这儿有许多花，一部分是真花，一部分是纸花，你觉得哪一种更美呢？ z#x1r0b p w/i
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　　（学生个人发表自己的看法，教师不加任何评价）
　　小结：（师生共同参与）真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然。纸花装饰性强、创意性强、永不凋谢。学做纸花对爱动脑的同学是一种挑战。你们接受挑战吗？
　　三、制作
　　纸花要做得像花，又不能做得太俗气。重要的是表现花儿的神韵，取悦人的眼睛。
　　把事先准备好的真花分发给学生。要求：讨论、观察花的外形和结构。1x g!v q e a f
　　2、    讨论、观察黑板上的纸花，它们都是用什么样的纸制作而成的？
　　介绍：较软的纸（如皱纸）可做接近真花的如＂康乃磬＂。（教师适当示     范）有逼真感觉。
　　较硬的纸（如色纸）可做装饰性较强的花。（教师示范一至两种）
　　随意和创意性较强。 q#k f-k s(j
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　　4、观察、讨论：（出示范作）老师没介绍的纸花你们能模仿着做吗？能比老师做的更好吗 ？中国美术教育资源网5c6@2m o
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　　四、学生作业4^*m my3|$a#c
　　作一至二朵纸花。（要求颜色、花形各异）音乐伴奏，使学生进入一种氛围。并给花取个好听的名字。
　　五、巡回指导
　　指导一部分学生做花。纸花（江苏版）www.anxue.com
　　小组交流做花经验并展示。讨论下节插花课所带工具。

识字2教学设计学习目标1会认11个生字，会写八个生字。2正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点认字写字。正确流利地朗读课文。难点积累词语体会水是什么形状教学设计一教学目标1通过对水的观察，学生能利用自己的感官和简单的器材，通过观察活动，收集整理关于水的形状的资料，并能在已有的知识经验和现有信息的基础上，通过讨论思考，得出结论，能用语言等方光的传播教学设计光的传播教学设计昌乐小学马剑教材版本河北版三年级下学期第三单元第一课教学课时一课时教学目标1通过本教学，使学生知道发光光源，光是沿直线传播的。2培养学生的实验能力，归纳推理能力（根有趣的形体组合教学设计原浙版初一教材执教李崇高设计思想以学论教，立足学科，兴趣引路，突出审美，注重实践，多元综合，提高能力。一教材分析1本课是建立在线描画的基础上的造型活动，是学习立体造型的基础和过渡，有趣的动物棋说课稿一设计意图数学活动是比较枯燥的活动，每次活动时，孩子们提不起精神，兴趣也不足，那如何才能提高幼儿对数学活动的兴趣呢？结合新纲要的创新理念，引导幼儿在游戏中，在生活中学习，培养幼儿用秋天的图画教学设计教学要求1会认8个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱赞美之情。3喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学准备1生会飞的图画说课稿范文今天我说课的题目是会飞的图画，说课程序如下一教材分析。二教法学法。三教学设计。四教学中的几点体会。一教材分析1。教学内容会飞的图画选自九年制义务教育课程标准实验教科书语文版教材第1有趣的根的幼儿园大班说课稿一说教材1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道，植物都有根，在秋天这个丰收的季节，各种植物蔬菜的根菜场等地随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，不同的植物根的大小不同颜色不同秋天的雨说课稿课件秋天的雨为人教版语文三年级上册第11课的课文，小编收集了秋天的雨说课稿课件，欢迎阅读。教材分析秋天的雨是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇文质兼美四年级观察中的发现说课稿各位领导各位老师大家好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第五册的口语交际课观察中的发现。本单元的口语交际内容，是要培养学生乐于观察身边的各种事物，善于发现生活中各种有趣的现象和平移和旋转活动课教学设计活动目标1。使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验，培养学生的观察力想象力和动手操作能力。2。通过活动，激发学习数学的兴趣，体验成功的快乐，培养学生合作和创新意识。3