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师爱无声

  我亲爱的同学们:
  本来,我今晚的打算是继续"写"那些我并不是十分乐意去写而又不得不去写的材料的,但看到班长送过办公室来的这一沓厚重厚重的信,我忍不住,放下了手中那些烦人的材料,一封接一封的看了起来。
  是我落泪了么?或许只是虫子飞进了我的眼睛。
  很久了,没有聆听过这么多的来自心灵深处的声音。或许是我的错。这个学期以来,坚持写了三个学期的"班级日记",到今日,我也只是陆陆续续地写了不到几篇,而且都是还让它们静静地躺在我的电脑里。忙,或许是最好的理由,其实是最卑劣的借口。忙,这是什么理由啊,面对着四十八双明亮的眼睛?!
  我感到了无比的愧疚。我真的不知道用什么样的方式,去表达我对你们的爱。
  当春天来临的时候,我多想带你们去踏青,去闻闻花香去踩踩绿草,感受春天的气息生命的活力;
  当夏天到来的时候,我多想和你们在小河里嬉水,玩起儿时的水仗,退去夏日的酷暑洗去心中的烦闷;
  当秋天降临的时候,我多想领大家去看看枝头那累累的硕果,去领略枫叶的火红,享受丰收的喜悦;
  当冬天到来的时候,我多想在寒冷的天气里和你们围着篝火,或促膝长谈,畅想我们的未来;或载歌载舞,唱出青春的旋律舞出青春的风采;
  我多想和大家去漠河看看北极光的绚丽去三亚看看天之涯海之角的风光去西藏看看高原的神秘去内蒙看看草原的坦荡去北海看看大海的宽广;
  我多想和你们去都市感受城市的繁华去农村体验生活的艰辛;
  我多想------
  可是我只能是想想,想想而已。
  我却只能让大家呆在校园里呆在宿舍里呆在教室里;
  我却只能让大家达在课本里呆在练习里呆在考试里;
  我们不愿长大,不长大的我可以生活在自己的理想里,而外面的世界却一片激烈的撕杀声;
  我们不得不长大,长大的我们要生活在现实里,长大的我们要加入外面激烈撕杀着的世界中;
  我们无法拒绝长大,正如我们无法拒绝秋天树叶的凋零一样。
  所以我只能想方设法让呆在校园里呆在宿舍里呆在教室里的你们生活得更快乐些;
  所以我只能想方设法让呆在课本里呆在练习里呆在考试里的你们磨练得更强壮些。
  可是看了你们的信,我知道我做得是多么的不够。
  可是,你们知道吗?当我看见你们见到我而绕道走的时候;当我们头碰头却形同陌路人的时候;当你们谈得正欢,我刚走过去要加入,你们的声音却嘎然而止的时候;当我满怀希望兴冲冲去开信箱,里面却空空如也的时候;当你们有困难宁愿去找别人而不愿意找我的时候;当------ 我就知道我无法走进你们的心灵世界,我无法知道你的想法,我无法知道你的确切困难。我怎么帮助你们?
  让我们都敞开心扉吧!让我们都能够彼此了解!
  小云,我的目光追逐着你的身影,想找机会和你谈谈,而你总是逃避我的目光,你心中读不出我眼中无言的尴尬。还记得吗?我们几个傍晚去公路上散步的事。多想再回到从前!
  高玲,我的"激将法"(你不知道么)看来还是起了一点点的作用,老师为你的表现感到欣慰;
  美玲,你终于迈出了战胜自我的第一步。你没有看见吗,今天早上,当你捧着练习册走进办公室的那一刹那,我脸上的那份掩饰不住的喜悦?!
  智深,当你被我开玩笑说和谁"NO SEE NO GO "时候,你脸上那份略带尴尬的憨厚的笑容是多么的可爱!别介意,你知道,我开起玩笑,有时候是没大没小的;
  嵩涛,你说我太严肃,有时候也许是吧。从你身上,我仿佛看到了当年自己读初中时的模样——那时侯,我比你还小呢,毕业时,才一米四九!
  阮晗,走路时,别总是低着头,不然有一天撞了一棵树,还说对不起呢!哦,你的字和你的图画,怎么"长"得这样美丽呢?教教我啊!
  欧欧,你的笑神经肯定很发达,要是能分给我一点那就好了,免得你们成日担惊受怕;再把我的胆分给你一点点,别总是象一只受了惊吓的小兔子;
  大谢,你不是近视吗,怎么会看见?让你看破心事。注意,家丑不外扬!
  阿贵,男生里面最爱笑的,遇到挫折时候,希望你也能笑着去面对;
  师姐,有什么话留到段考后再说,现在主要的任务是——好好学习!
  丽霞,相信我,相信自己!一切都会好起来的。笑一笑!
  黄艳,还记得我们一起去渠南的事吗?那一次让我感动,也让我进一步的了解了你;而今,我却"变"得让你不了解了。让我们再试一试,好吗?
  阿娇,还记得我写给你的"别说你好苦"吗?真的勇士,敢于直面血淋林的现实——这是鲁迅先生的话,让我们一起共勉!
  大姚,除了你的字和你的发型,其他的都还不错!继续努力,"没什么大不了"——一首歌里唱的!
  小姚,下次打篮球,别总是拦着我,让我多投中几个,不然多难看!
  曦,海鸥有高飞低飞,海浪也有浪峰浪谷,关键是我们面对困难时候的态度!
  何婷,你的声音老师听得见,你的身影老师看得见。是金子,总会有发光的一天!
  莉杰,过去的已经过去,重要的是现在和未来!
  小贵子,祝贺你月考中取得了长足的进步,你已经证明了"有付出就会有收获"这条颠扑不破的真理!
  理鹏,"再苦,再难,也要坚强,只为那些期待眼神------心若在,梦就在,只要世间还有真爱!"坚强些,孩子!
  寒冰,爱哭的小女孩,现在长大了,你还会哭吗?如果老师无意中有什么伤害,请原谅他的麻木和莽撞!
  冰冰,今天发现昨天的懵懂,明天发现今天幼稚——人总是这样一步一步地从幼稚走向成熟。别忘了我们的约定!
  美兰,班级工作里总会有你忙碌的身影,人群中总会传出你爽朗的笑声——你从小给我的印象就是这样,一直到现在。有机会我们来探讨一下路遥的《平凡的世界》,好吗?
  丽芬,你的勤奋老师看在眼里,你的进步老师记在心上。现在再送你一句话——有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
  家园,你的钻劲,让老师佩服;你的韧劲,让老师惊叹!很多人之所以没有成功,不是他们不努力,而是因为他们在距离成功仅一步之遥的时候,就放弃了。有你这种精神,还怕没有成功的时候?!
  海彬,大多数时候,你总是属于沉默的一族,但,还记得吗?草坪上的那一晚,你笑得是那么的甜!正如你的姐姐!
  少梅,从普通班一直杀到实验班,一路风尘,看谁笑傲江湖?!有机会也该和同学分享你的祖传秘籍,让我们97班各个武功高强,好吗?老师这厢有礼了!
  芬芬-赵,阳光灿烂,我们走过;凄风苦雨,我们走过——冬天都准备过去了,春天还会很远吗?让我们再相信一次——相信你,相信我!OK?
  芬芬-农,一年多以前就已经知道了你的名字,而今你终于来了,真是"千呼万唤始出来"啊。古人云:既来之,则安之。现在我们套用一下:既来之,则拼之!怎么样?HAPPY BIRTHDAY TO YOU!
  金莲,很遗憾,暑假没有能去你那里一趟,很大程度上是怕见你在我面前掉泪的模样。其实老师知道,你还能做得更好的,不是吗?
  释元,你的改变令很多的老师和同学感到惊奇——说实话,当初我是有点顾虑的——而今你用你的行动改变了自己,相信你会有令人更叹服的进步!
  水山,你有山之浑厚,水之灵性。当我们面对紧闭着的成功的大门,再叩一次!
  件波,如果我们觉得收获得太少,那一定是我们付出的还不够多。让我们一起努力!
  艳春,相信风雨过后,彩虹会现!
  义东,世界上怕的就是"认真"二字,现在的你,做得很不错。
  农武,去年还在书本上画画的小男生,今年改变的已经很多,这正是老师所希望看到的。加油,男子汉!
  兰婷,虽然了解不是很深,但我知道,97班的每个同学都是最优秀的,包括你!
  美美,羚羊与狮子是我们不变的角色,美好未来是我们执着的追求。一起努力,让我们班的花儿开得最鲜艳,果实结得更丰硕!
  叶霞,没有人可以打败你,除了你自己!战胜自己,把握未来!
  静静,正如你的名字一样,很久没有听见你的笑声了。也许我们应该找机会谈谈。别忘了你的誓言!我很喜欢!
  欧杰,谁敢横刀立马?唯有欧大将军!
  连霞,你曾经证明了而且还在继续证明着你自己——有梦,就有希望,不是吗?
  阿秋,"他说风雨中,这点痛,算什么,擦干泪 ,不要怕,至少我们还有梦------"是的,风雨中,这点痛,算什么?跌倒了,爬起来,站直了,别趴下!
  黄军,"我不是最好,但我力求做得最好"——我的人生信条——我们的人生信条!
  小马,原先很腼腆的你,如今已经不再那么的腼腆。我们的小马,终究会长成一匹骏马,一匹千里马!
  小芳,还记得你暑假里的那次窘态,其实我没有传言中的那么"凶煞恶极"的,有机会谈谈,好吗?
  小潘,亮出勇士的风采,此时此刻,我们还犹豫什么?冲!
  农伟,感谢你为全班同学的辛勤付出,世界有你而更精彩!让我们打点好自己的行囊,胸怀凌云壮志和万丈豪情,"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!"
  97——希望之星号,载着他的49名水手,起航了!!!
  你们的老班
  2005年3月1日凌晨

三年级小学语文上册小稻秧历险记教学反思1一类字二类字放一起。2给重点的。词语标音。3多音字要单独放。4每讲一个环节要总结格式总分总5读课文时间要长一些,重点关注读的差的学生。6生字不必再关注结构,只关注难写的笔画,容易典型的教改在哪里教学反思范文要谈目前国内初中的课堂教学改革,有三所学校是不得不关注的江西省新建第一中学江西省新建第二中学江西省新建第三中学。一下是本人多年教学过程中得到的一些教学反思尽管这三所学校的教学改革取望月优秀教学反思望月是著名的作家赵丽宏的散文。散文,小说等文学作品,在小学语文课本中,都当作记叙文来教。在教学中,如何引导学在弄清楚记叙文的六要素,理解课文内容的同时,激发他们热爱文学的兴趣,萌生语文荷花的教学反思范文荷花是人教版小学第六册的一篇课文,是叶圣陶先生的作品。全文内容不多,但意境却特别美,具有独特的吸引力。农村的孩子对荷花了解特别少。正是考虑到这个特殊原因,在本堂课的教学中,我巧妙地节日礼物教学反思范文三篇篇一节日礼物教学反思节日礼物通过观察情境中各物体的相对位置这个画面,来判断画面中观察者从高低(或远近)不同的观察位置,积累数学活动经验,养成数学思考的习惯,发展空间观念,这节课更主狼和鹿教学反思范文这是一篇读来耐人寻味发人深思的文章。在这片生机勃勃的森林里,看起来温顺活泼的鹿却是破坏森林的罪魁祸首,而看似贪婪凶残的狼却是维护森林的功臣。这之间究竟发生了什么微妙的变化,导致位置北风和小鱼的教学反思范文案例这是一节一年级的阅读课,教学内容是北风和小鱼,老师大概认为学生已经感受到了北风的骄傲自大和小鱼的勇敢,一定会喜欢勇敢的小鱼,因此教学时设计了这样的问题北风和小鱼,你喜欢谁呢?几地震中的父与子教学反思范文地震中的父与子讲述的是美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和儿子同学的感人故事。我所讲的内容为第一课时,我和球宝宝做游戏教学反思的范文一活动选材陈鹤琴先生说过幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐。本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜看一看说一说学一学做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的多边形面积教学反思范文篇一多边形面积教学反思首先要感谢领导对我的信任,将这一重要的任务交给我。在备课之前,我认真学习并研究了刘所长亲自执教的三个视频,通过学习我个人认为这种学帮理练的上课模式,也就是尝试听听,秋的声音教学反思范文想象是人类思维中最美丽的花朵。(雨果)诗意的课堂需要学生那轻灵善飞的想象翅膀的展开。想象能让文字材料被激活为生动的场景形象的画面动态的世界,儿童神游其内,飞向蓝天,潜入大海,越过崇
共点力作用下物体的平衡教学目标一知识目标1知道什么叫共点力作用下的平衡状态2掌握共点力的平衡条件3会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题二能力目标1培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成力重力教学目标知识目标1认识产生的条件,2知道的三要素理解重心的概念3会计算的大小能力目标1通过本节课的学习,会分析各个物体的重心2联系实际,的三要素在实际中的运用,锻炼学生的观察分析能物理教案物体运动状态的改变教学目标知识目标(1)认识运动状态的改变是指速度的改变,速度的改变包括速度大小和速度方向的改变(2)理解力是产生加速度的原因(3)理解质量是惯性大小的量度能力目标培养学生严谨的逻辑物理教案动能和势能教学目标1了解能量的初步概念2知道什么是动能及影响动能大小的因素3知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素4能举例说明物体的动能重力势能弹性势能5能用动能势能大小的因素解释动能和势能教学目标1了解能量的初步概念2知道什么是动能及影响动能大小的因素3知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素4能举例说明物体的动能重力势能弹性势能5能用动能势能大小的因素解释动能和势能的转化教学目标1,理解动能和重力势能的转化,能举例说明动能和重力势能的转化2,理解动能和弹性势能的转化,能举例说明动能和弹性势能的转化3,分析和解释实例,说明过程,动能势能机械能的变化情热量的计算教学目标a。会利用吸热公式和放热公式进行有关吸放热计算b。在条件足够情况下会计算物质的比热教学建议教材分析分析一教材首先通过例题,运用所学比热概念,归纳总结出物体吸热公式,然后再通物理教案内能的利用和环境保护教学目标知识目标了解内能的实际利用,知道内能的利用与环境保护的关系能力目标通过内能的利用和环境保护的关系的学习,提高环境保护的意识情感目标联系能量转化和守恒的关系,感受可持续发展的动能ampnbsp势能ampnbsp机械能(第2课时)学案动能势能机械能(第2课时)学案12。1动能势能机械能学习目标1理解动能重力势能弹性势能之间的相互转化2会用较准确的语言叙述有关机械能转化的实例。重难点理解并能描述机械能的相互转化。测变速直线运动的平均速度目的和要求观察做变速运动的物体的运动特征,理解平均速度的物理意义。仪器和器材节拍器(全班共用),钢棒2根(直径8毫米,长80厘米一100厘米,或用细木棒代替),高低支架各1个,钢球初三物理ampnbsp运动和力复习课案初三物理运动和力复习课案复习目标1力的定义力是一个物体对另一个物体的作用。2力的作用效果力使物体发生形变,力使物体运动状态发生改变。3力的三要素力的大小方向作用点。4重力地面附近物