第11课节日的餐桌
　　教材分析：
　　中国饮食文化，节日的餐桌以其＂色、形、味、香＂驰名中外。在节日里，家家户户围坐桌旁，品尝佳肴，感受节日的欢乐，是中国节日饮食文化的一大特色。教材节日的餐桌以学生熟悉的生活为记忆创作的内容，引导学生感知中国饮食文化，体会生活美的情趣。
　　教学目标：
　　1、 知识与技能：运用造型元素，绘画＂形美、色美＂的中国佳肴岭南版美术教案。
　　2、 过程与方法：①在收集资料中发现节日的餐桌http://www.anxue.com中国美食很讲究＂形与色＂；②在记忆想像中体会生活的美好；③在共同创作中感受合作的愉快。
　　3、 情感、态度、价值观：学会合作设计一桌美食佳肴；体会生活美。
　　教学重点：节日美食的记忆想像创作。 节日的餐桌
　　教学难点：如何描绘记忆中的美食形与色的细部特征。
　　兴趣点：记忆和欣赏中国地方特色的佳肴美食。
　　观察点：节日餐桌上的美食与色彩。
　　教具准备：课件；准备一张节日与家人一起共餐的照片。
　　教学过程：
　　一、回忆节日景象，导入新课。
　　过节了，给我们印象最深的是哪些活动？
　　想一想：节日餐桌上有什么美食？味道、形状和色彩怎么样岭南版美术教案？
　　小组互相欣赏大家从家里带来的照片，讲一讲节日秩事。
　　二、欣赏课件，了解中西美食。
　　中西美食的比较。
　　找出中国美食＂形与色＂的特点及美食照片。
　　讨论中国各种节日美食特点：如中秋节，有月饼，表示团圆；春节有鱼表示年年有余等。
　　三、创设节日情境，设计中国美食。
　　中秋节来到了，我们每人设计一盘美食，然后以小组为单位，组合成一桌佳肴。
　　提示：形美的设计：佳肴及容器。色美的表达。
　　共享美食：
　　桌布的色彩http://www.anxue.com怎样配菜才好看；
　　各小组怎样摆设自己的美食？将每盘菜剪下来，分组摆放，看是用对称式还是均衡式摆设。
　　各组互相参观＂品尝＂。体验愉快心情。
　　课后反思：学生的的造型能力，还是有所欠缺，故以临摹与想像相结合，才能有一些好的作品出现。总的来说，作业色彩方面进步很大，但创造性还有待发掘。岭南版美术教案

怎么用害羞造句呢1他是一个非常内向的男孩，一见到女孩就局促害羞忐忑不安。2若是你害羞就不必和他说话，你迎接他的时候只须站在门边。3没有必要对着一个害羞的孩子大喊大叫的让他们不要这样子，因为他们不会造句的乐趣三年级作文说到造句，小聪明陈阳很有一套理论。他理论的头一条，就是句子造得越短越好。前面提到的两个句子我将来要当出租车司机我们应该爱惜粮食，正是这一理论的杰作。说说看，句子造得短，好处在哪儿？药方的造句药方拼音注音yaofang药方解释意思（儿）（）为治疗某种疾病而组合起来的若干种药物的名称剂量和用法。（）写着药方的纸。药方造句1有没有特别的药方来治疗它？2向你的医生或药剂师咨询有关分外的造句集锦1。春天的田野分外美丽。2。这次的作业分外难。3。今天的数学试卷分外的难呢！4。乐于助人并不是我们分外的事。5。帮助别人不是一件分外的事。6。今晚的月亮分外明。7。我的工作不分分内用荣誉造句词语造句1。带着满心的激动，扛着同学们对我的期望，背着学校的荣誉感，我参加了市级运动会。2。我们班的荣誉，是你，是我，是他，是我们大家的共同努力取得的。3。我完全是为了班里地同学而做的，我成语自高自大的20个造句1见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。2凡是从前被他的自高自大伤害过的人，现在只要看他一眼这种憔悴的模样，就会感到大仇已报。3你是黄牛背上的跳蚤自高自大。4左顾右盼望远镜用目中无人如何造句1一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，目中无人自强是生活的基本原则。2他是一个自高自大，目中无人的人。3他如此目中无人，别人难道还要和他来往吗？4他仗着跟那长官有些交往，噤若寒蝉怎么造句语义说明比喻不敢说话。使用类别用在闭口不语的表述上。噤若寒蝉造句01道不行篇隐，莫怪我噤若寒蝉，不谈国事。02我就是了解祸从口出的道理，所以才噤若寒蝉。03老将军一生气，全场立即噤出言不逊造句可以怎么造出言不逊造句1南加利福尼亚大学进行的一项新研究，质疑了过去的假设出言不逊的老板只是受到野心和维持自己权力的需要驱使。2他费心于琐事，却又动辄耗费大批劳力他笃信自己的情感，却又经常对水深火热如何进行成语接龙水深火热（拼音shushnhuregrave），成语，作宾语定语，形容老百姓所受的灾难，像水那样越来越深，像火那样越来越热，比喻人民生活极端痛苦。下面是品学网网小编带来的水深火热内成语千里迢迢的意思千里迢迢是一个很常用的成语，这个成语怎么解释？可以用千里迢迢如何造句？下面是品学网网小编带来的千里迢迢的内容，希望对大家有所帮助。千里迢迢的解释读音qinltiaacuteotia